งานเชิงปฏิบัติและกราฟิกในการวาดภาพ งานกราฟฟิค “วาดเส้น” งานกราฟฟิค 1 เรื่องการวาดเส้น

สมุดงาน

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวาดภาพ

ประวัติความเป็นมาของวิธีการกราฟิกของรูปภาพและภาพวาด

ภาพวาดใน Rus สร้างขึ้นโดย "ช่างเขียนแบบ" ซึ่งมีการกล่าวถึงซึ่งสามารถพบได้ใน "คำสั่งปุชการ์" ของ Ivan IV

รูปภาพอื่นๆ - ภาพวาดเป็นมุมมองจากมุมสูงของโครงสร้าง

ในช่วงปลายศตวรรษที่ 12 ในรัสเซีย มีการแนะนำรูปภาพขนาดใหญ่และระบุขนาด ในศตวรรษที่ 18 ช่างเขียนแบบชาวรัสเซียและซาร์ปีเตอร์ที่ 1 เองก็สร้างภาพวาดโดยใช้วิธีการฉายภาพเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า (ผู้ก่อตั้งวิธีนี้คือนักคณิตศาสตร์และวิศวกรชาวฝรั่งเศส Gaspard Monge) ตามคำสั่งของ Peter I การสอนการวาดภาพได้ถูกนำมาใช้ในสถาบันการศึกษาด้านเทคนิคทุกแห่ง

ประวัติความเป็นมาทั้งหมดของการพัฒนาภาพวาดนั้นเชื่อมโยงกับความก้าวหน้าทางเทคนิคอย่างแยกไม่ออก ปัจจุบันแบบร่างได้กลายเป็นเอกสารหลักในการสื่อสารทางธุรกิจในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การผลิต การออกแบบ และการก่อสร้าง

เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างและตรวจสอบการเขียนแบบของเครื่องจักรโดยไม่ทราบพื้นฐานของภาษากราฟิก ซึ่งคุณจะได้พบเจอระหว่างเรียนวิชานี้ "การวาดภาพ"

ประเภทของภาพกราฟิก

ออกกำลังกาย:ติดป้ายกำกับชื่อรูปภาพ

แนวคิดของมาตรฐาน GOST รูปแบบ กรอบ. การวาดเส้น

แบบฝึกหัดที่ 1

งานกราฟิกหมายเลข 1

“รูปแบบ. กรอบ. วาดเส้น”

ตัวอย่างงานที่ทำ

งานทดสอบสำหรับงานกราฟิกหมายเลข 1

ตัวเลือกที่ 1.

1. การกำหนดอะไรตาม GOST มีรูปแบบขนาด 210x297:

ก) A1; ข) A2; ค) A4?

2. ความหนาของเส้นประ-จุดคือเท่าใดหากในการวาดภาพเส้นหนาหลักทึบคือ 0.8 มม.:

ก) 1 มม.: b) 0.8 มม.: c) 0.3 มม.?

______________________________________________________________

ตัวเลือก #2

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

1. คำจารึกหลักอยู่ที่ไหนในรูปวาด:

ก) ที่มุมซ้ายล่าง b) ที่มุมขวาล่าง; c) ที่มุมขวาบน?

2. เส้นแนวแกนและเส้นกึ่งกลางควรขยายเกินเส้นขอบของภาพมากน้อยเพียงใด:

ก) 3…5 มม.; b) 5…10 มม.4 c) 10…15 มม.?

ตัวเลือก #3

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

1. GOST อนุญาตให้มีการจัดเรียงรูปแบบ A4 ใด:

ก) แนวตั้ง; ข) แนวนอน; c) แนวตั้งและแนวนอน?

2. . ความหนาของเส้นทึบบางคือเท่าใดหากในการวาดภาพเส้นหนาหลักทึบคือ 1 มม.:

ก) 0.3 มม.: b) 0.8 มม.: c) 0.5 มม.?

ตัวเลือกหมายเลข 4

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

1. กรอบรูปวาดที่วาดอยู่ห่างจากขอบของแผ่นงานเท่าใด:

ก) ซ้าย บน ขวา และล่าง – ละ 5 มม. b) ซ้าย บน และล่าง – 10 มม. ขวา – 25 มม. c) ซ้าย – 20 มม. บน ขวา และล่าง – ข้างละ 5 มม.

2. เส้นแนวแกนและเส้นกึ่งกลางในภาพวาดประเภทใด:

ก) เส้นบางทึบ b) เส้นประประ; c) เส้นประ?

ตัวเลือก #5

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

1. ขนาดของรูปแบบ A4 ตาม GOST คืออะไร:

ก) 297x210 มม. ข) 297x420 มม. ค) 594x841 มม.?

2. ขึ้นอยู่กับเส้นที่เลือกความหนาของเส้นวาด:

ก) เส้นประประ; b) เส้นบางทึบ c) เส้นหนาหลักทึบ?

แบบอักษร (GOST 2304-81)

ประเภทแบบอักษร:

ขนาดตัวอักษร:

งานภาคปฏิบัติ:

การคำนวณพารามิเตอร์การวาดแบบอักษร

งานทดสอบ

ตัวเลือกที่ 1.

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ขนาดตัวอักษรถือเป็นค่าใด:

ก) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก b) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ c) ความสูงของช่องว่างระหว่างบรรทัด?

ตัวเลือก #2

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ความสูงของอักษรตัวใหญ่ของรอยแยกหมายเลข 5 คือเท่าไร:

ก) 10 มม. ข) 7 มม. ค) 5 มม. ง) 3.5 มม.?

ตัวเลือก #3

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กที่มีองค์ประกอบยื่นออกมามีความสูงเท่าใด ค, ง, ข, ร, ฉ:

ก) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่; b) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก c) มากกว่าความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่?

ตัวเลือกหมายเลข 4

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็กแตกต่างกันในการเขียนหรือไม่? ก, อี, ที, จี, ฉัน:

ก) แตกต่าง; b) ไม่แตกต่างกัน c) การสะกดของแต่ละองค์ประกอบต่างกันหรือไม่?

ตัวเลือก #5

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ความสูงของตัวเลขของแบบอักษรรูปวาดสอดคล้องกับอะไร:

ก) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก b) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่; c) ความสูงครึ่งหนึ่งของตัวพิมพ์ใหญ่?

งานกราฟิกหมายเลข 2

"การวาดชิ้นส่วนแบน"

การ์ด - งาน

1 ตัวเลือก

ตัวเลือกที่ 2

ตัวเลือกที่ 3

ตัวเลือกที่ 4

โครงสร้างทางเรขาคณิต

การแบ่งวงกลมออกเป็น 5 และ 10 ส่วน

การแบ่งวงกลมออกเป็น 4 และ 8 ส่วน

การแบ่งวงกลมออกเป็น 3, 6 และ 12 ส่วน

การแบ่งส่วนออกเป็น 9 ส่วน

การแก้ไขวัสดุ

งานภาคปฏิบัติ:

สร้างอันที่สามตามประเภทเหล่านี้ สเกล 1:1

ตัวเลือกที่ 1

ตัวเลือกหมายเลข 2

ตัวเลือกหมายเลข 3

ตัวเลือกหมายเลข 4

การแก้ไขวัสดุ

เขียนคำตอบของคุณลงในสมุดงานของคุณ:

ตัวเลือกที่ 1

ตัวเลือกหมายเลข 2

งานภาคปฏิบัติหมายเลข 3

"การสร้างแบบจำลองจากภาพวาด"

คำแนะนำสำหรับการใช้งาน

หากต้องการสร้างโมเดลกระดาษแข็ง ให้ตัดช่องว่างออกก่อน กำหนดขนาดของชิ้นงานจากภาพของชิ้นส่วน (รูปที่ 58) ทำเครื่องหมาย (ร่าง) พิลึก ตัดตามรูปร่างที่ร่างไว้ ถอดชิ้นส่วนที่ตัดออกแล้วงอแบบจำลองตามแบบ เพื่อป้องกันไม่ให้กระดาษแข็งยืดตรงหลังการดัด ให้วาดเส้นที่ด้านนอกของส่วนโค้งด้วยวัตถุมีคม

ลวดสำหรับการสร้างแบบจำลองจะต้องอ่อนและมีความยาวตามใจชอบ (10 – 20 มม.)

การแก้ไขวัสดุ

ตัวเลือกหมายเลข 1 ตัวเลือกหมายเลข 2

การแก้ไขวัสดุ

ในสมุดงานของคุณ ให้วาดภาพชิ้นส่วนใน 3 มุมมอง ใช้มิติ

ตัวเลือกหมายเลข 3 ตัวเลือกหมายเลข 4

การแก้ไขวัสดุ

ทำงานกับการ์ด

การแก้ไขวัสดุ

ใช้ดินสอสีทำงานบนการ์ดให้เสร็จสิ้น

จำนวน (เพิ่มขึ้น)

การตัด

งานเสริมกำลัง

วงรี -

อัลกอริทึมสำหรับการสร้างวงรี

1. สร้างการฉายภาพสามมิติของสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ABCD

2. ให้เราแสดงจุดตัดของวงกลมกับสี่เหลี่ยมจัตุรัส 1 2 3 4

3. จากด้านบนของสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน (D) ให้ลากเส้นตรงไปยังจุดที่ 4 (3) เราได้รับส่วน D4 ซึ่งจะเท่ากับรัศมีของส่วนโค้ง R

4. มาวาดส่วนโค้งที่จะเชื่อมจุดที่ 3 และ 4 กัน

5. ที่จุดตัดของส่วน B2 และ AC เราได้จุด O1

เมื่อส่วน D4 และ AC ตัดกัน เราจะได้จุด O2

6. จากศูนย์กลางผลลัพธ์ O1 และ O2 เราจะวาดส่วนโค้ง R1 ที่จะเชื่อมต่อจุดที่ 2 และ 3, 4 และ 1

การแก้ไขวัสดุ

กรอกแบบทางเทคนิคของชิ้นส่วนให้เสร็จสิ้น โดยแสดงสองมุมมองไว้ในรูปที่ 1 62

งานกราฟิกหมายเลข 9

ร่างชิ้นส่วนและการเขียนแบบทางเทคนิค

1. เรียกว่าอะไร ร่าง?

การแก้ไขวัสดุ

ภารกิจการออกกำลังกาย

งานภาคปฏิบัติหมายเลข 7

“การอ่านพิมพ์เขียว”

การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก

“การวาดและการวาดทางเทคนิคของชิ้นส่วนตามคำอธิบายด้วยวาจา”

ตัวเลือกที่ 1

กรอบเป็นการรวมกันระหว่างฐานคู่ขนานสองอัน โดยอันที่เล็กกว่าวางอยู่โดยมีฐานที่ใหญ่กว่าอยู่ตรงกลางฐานด้านบนของอีกอันที่ขนานกัน รูทะลุจะวิ่งในแนวตั้งผ่านจุดศูนย์กลางของเส้นขนาน

ความสูงรวมของชิ้นส่วนคือ 30 มม.

ความสูงของขนานล่างคือ 10 มม. ยาว 70 มม. กว้าง 50 มม.

ขนานที่สองมีความยาว 50 มม. และกว้าง 40 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางของขั้นล่างของรูคือ 35 มม. สูง 10 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางของระยะที่สองคือ 20 มม.

บันทึก:

ตัวเลือกหมายเลข 2

สนับสนุนเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนานกัน ทางด้านซ้าย (เล็กที่สุด) มีรูปทรงกระบอกครึ่งสูบซึ่งมีฐานด้านล่างทั่วไปและมีรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน ตรงกลางของหน้าด้านบน (ใหญ่ที่สุด) ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน มีร่องปริซึมตามด้านยาว ที่ฐานของชิ้นส่วนจะมีรูทะลุที่มีรูปร่างเป็นแท่งปริซึม แกนของมันตรงกันในมุมมองด้านบนกับแกนของร่อง

ความสูงของขนานคือ 30 มม. ยาว 65 มม. กว้าง 40 มม.

ความสูงครึ่งสูบ 15 มม. ฐาน ร 20 มม.

ความกว้างของร่องปริซึมคือ 20 มม. ความลึก 15 มม.

รูกว้าง 10 มม. ยาว 60 มม. รูอยู่ห่างจากขอบด้านขวาของส่วนรองรับ 15 มม.

บันทึก:เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 3

กรอบคือการรวมกันของปริซึมสี่เหลี่ยมจัตุรัสและกรวยตัดปลายซึ่งมีฐานขนาดใหญ่อยู่ตรงกลางฐานด้านบนของปริซึม รูทะลุจะวิ่งไปตามแกนของกรวย

ความสูงรวมของชิ้นส่วนคือ 65 มม.

ความสูงของปริซึม 15 มม. ขนาดด้านข้างฐาน 70x70 มม.

ความสูงของกรวย 50 มม. ฐานล่าง Ǿ 50 มม. ฐานบน Ǿ 30 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางส่วนล่างของรู 25 มม. สูง 40 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางของส่วนบนของรูคือ 15 มม.

บันทึก:เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 4

ปลอกหุ้มคือการรวมกันของกระบอกสูบ 2 กระบอกที่มีรูทะลุซึ่งวิ่งไปตามแกนของชิ้นส่วน

ความสูงรวมของชิ้นส่วนคือ 60 มม.

ความสูงของกระบอกล่าง 15 มม. ฐาน ľ 70 มม.

ฐานของกระบอกที่สองคือ Ǿ 45 มม.

รูก้น Ǿ 50 มม. สูง 8 มม.

ส่วนบนของรู Ǿ 30 mm.

บันทึก:เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 5

ฐานเป็นแบบขนาน ที่กึ่งกลางของหน้าด้านบน (ใหญ่ที่สุด) ของรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ตามแนวยาวจะมีร่องปริซึม มีรูทรงกระบอกสองรูอยู่ในร่อง ศูนย์กลางของรูเว้นระยะห่างจากปลายชิ้นส่วนที่ระยะ 25 มม.

ความสูงของขนานคือ 30 มม. ยาว 100 มม. กว้าง 50 มม.

ร่องลึก 15 มม. กว้าง 30 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางรู 20 มม.

บันทึก:เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 6

กรอบมันเป็นลูกบาศก์ตามแกนตั้งซึ่งมีรูทะลุ: กึ่งทรงกรวยที่ด้านบนแล้วเปลี่ยนเป็นทรงกระบอกขั้นบันได

ขอบลูกบาศก์ 60 มม.

ความลึกของรูกึ่งกรวยคือ 35 มม. ฐานด้านบนคือ 40 มม. ด้านล่างคือ 20 มม.

ความสูงของขั้นล่างของรูคือ 20 มม. ฐานคือ 50 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางของส่วนตรงกลางของรูคือ 20 มม.

บันทึก:เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 7

สนับสนุนคือการรวมกันของกรวยขนานและกรวยที่ถูกตัดทอน กรวยที่มีฐานขนาดใหญ่วางอยู่ตรงกลางฐานด้านบนของกรวยขนาน ตรงกลางของใบหน้าด้านข้างที่เล็กกว่าของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานจะมีช่องเจาะแบบแท่งปริซึมสองอัน เจาะรูทะลุรูปทรงกระบอก Ǿ 15 มม. ตามแนวแกนของกรวย

ความสูงรวมของชิ้นส่วนคือ 60 มม.

ความสูงของขนานคือ 15 มม. ยาว 90 มม. กว้าง 55 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางของฐานกรวยคือ 40 มม. (ด้านล่าง) และ 30 มม. (ด้านบน)

ความยาวของช่องเจาะแบบแท่งปริซึมคือ 20 มม. กว้าง 10 มม.

บันทึก:เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 8

กรอบเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ากลวงขนานกัน ตรงกลางฐานบนและล่างของร่างกายมีปุ่มทรงกรวยสองตัว รูทะลุที่มีรูปทรงทรงกระบอก Ǿ 10 มม. ทะลุผ่านศูนย์กลางของกระแสน้ำ

ความสูงรวมชิ้นส่วน 59 มม.

ความสูงของขนานคือ 45 มม. ยาว 90 มม. กว้าง 40 มม. ความหนาของผนังขนานคือ 10 มม.

ความสูงของกรวยคือ 7 มม. ฐานคือ Ǿ 30 มม. และ Ǿ 20 มม.

บันทึก:เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 9

สนับสนุนคือการรวมกันของสองกระบอกสูบที่มีแกนร่วมหนึ่งแกน รูทะลุวิ่งไปตามแกน: ที่ด้านบนจะมีรูปทรงเป็นแท่งปริซึมและมีฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส จากนั้นจะมีรูปทรงทรงกระบอก

ความสูงรวมของชิ้นส่วนคือ 50 มม.

ความสูงของกระบอกล่าง 10 มม. ฐาน ľ 70 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางฐานของกระบอกสูบที่สองคือ 30 มม.

ความสูงของรูทรงกระบอก 25 มม. ฐาน Ǿ 24 มม.

ด้านฐานของรูปริซึมคือ 10 มม.

บันทึก:เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ทดสอบ

งานกราฟิกหมายเลข 11

“การวาดภาพและการแสดงภาพของชิ้นส่วน”

ใช้การฉายภาพแบบแอกโซโนเมตริก สร้างภาพวาดของชิ้นส่วนตามจำนวนมุมมองที่ต้องการในอัตราส่วน 1:1 เพิ่มมิติ

งานกราฟิกหมายเลข 10

“ร่างชิ้นส่วนที่มีองค์ประกอบการออกแบบ”

วาดภาพชิ้นส่วนที่ถอดชิ้นส่วนออกตามเครื่องหมายที่ใช้ ทิศทางการฉายภาพสำหรับการสร้างมุมมองหลักจะแสดงด้วยลูกศร

งานกราฟิกหมายเลข 8

“การวาดชิ้นงานพร้อมการเปลี่ยนแปลงรูปร่าง”

แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับการแปลงรูปร่าง ความสัมพันธ์ระหว่างการวาดและการทำเครื่องหมาย

งานกราฟฟิก

การสร้างภาพวาดของวัตถุในสามมุมมองด้วยการเปลี่ยนรูปร่าง (โดยการเอาส่วนหนึ่งของวัตถุออก)

วาดภาพทางเทคนิคของชิ้นส่วนให้เสร็จสิ้นโดยสร้างรอยบากที่มีรูปร่างและขนาดเท่ากันในที่เดียวกันแทนส่วนที่ยื่นออกมาที่มีลูกศร

งานการคิดเชิงตรรกะ

หัวข้อ “การออกแบบภาพวาด”

Crossword "การฉายภาพ"

1.จุดที่รังสีที่ฉายออกมาระหว่างการฉายภาพจากส่วนกลาง

2. สิ่งที่ได้รับจากการสร้างแบบจำลอง

3.หน้าคิวบ์

4. ภาพที่ได้ระหว่างการฉายภาพ

5. ในการฉายภาพแบบแอกโซโนเมตริกนี้ แกนจะอยู่ที่มุม 120° ซึ่งกันและกัน

6. ในภาษากรีก คำนี้หมายถึง "สองมิติ"

7. มุมมองด้านข้างของบุคคลหรือวัตถุ

8. เส้นโค้ง การฉายภาพสามมิติของวงกลม

9. ภาพบนระนาบการฉายโปรไฟล์เป็นมุมมอง...

Rebus ในหัวข้อ "ดู"

รีบัส

ปริศนาอักษรไขว้ "Axonometry"

แนวตั้ง:

1. แปลจากภาษาฝรั่งเศสว่า “มุมมองด้านหน้า”

2. แนวคิดในการวาดภาพสิ่งที่ได้รับจากจุดหรือวัตถุ

3. ขอบเขตระหว่างครึ่งหนึ่งของส่วนที่สมมาตรในภาพวาด

4. ตัวเรขาคณิต

5. เครื่องมือวาดภาพ

6. แปลจากภาษาละตินว่า “โยน โยนไปข้างหน้า”

7. ตัวเรขาคณิต

8. ศาสตร์แห่งภาพกราฟิก

9. หน่วยวัด

10. แปลจากภาษากรีกว่า "สองมิติ"

11. แปลจากภาษาฝรั่งเศสว่า “มุมมองด้านข้าง”

12. ในภาพวาด "เธอ" อาจหนา บาง เป็นคลื่น ฯลฯ

พจนานุกรมเทคนิคการวาดภาพ

สมุดงาน

งานเชิงปฏิบัติและกราฟิกในการวาดภาพ

สมุดบันทึกได้รับการพัฒนาโดย Anna Aleksandrovna Nesterova ครูสอนการวาดภาพและวิจิตรศิลป์ประเภทสูงสุดอาจารย์ของสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 แห่ง Lensk"

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวาดภาพ
วัสดุ อุปกรณ์เสริม เครื่องมือวาดภาพ

งานเชิงปฏิบัติและกราฟิกในการวาดภาพ

สมุดบันทึกได้รับการพัฒนาโดย Anna Aleksandrovna Nesterova ครูสอนการวาดภาพและวิจิตรศิลป์ประเภทสูงสุดอาจารย์ของสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 แห่ง Lensk"

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวาดภาพ

ประวัติความเป็นมาของวิธีการกราฟิกของรูปภาพและภาพวาด

ภาพวาดใน Rus จัดทำโดย "ช่างเขียนแบบ" ซึ่งมีการกล่าวถึงซึ่งสามารถพบได้ใน "คำสั่งปุชการ์" ของ Ivan Iวี.

รูปภาพอื่นๆ - ภาพวาดเป็นมุมมองจากมุมสูงของโครงสร้าง

ในช่วงปลายศตวรรษที่ 12 ในรัสเซีย มีการแนะนำรูปภาพขนาดใหญ่และระบุขนาด ในศตวรรษที่ 18 ช่างเขียนแบบชาวรัสเซียและซาร์ปีเตอร์ที่ 1 เองก็สร้างภาพวาดโดยใช้วิธีการฉายภาพเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า (ผู้ก่อตั้งวิธีนี้คือนักคณิตศาสตร์และวิศวกรชาวฝรั่งเศส Gaspard Monge) ตามคำสั่งของ Peter I การสอนการวาดภาพได้ถูกนำมาใช้ในสถาบันการศึกษาด้านเทคนิคทุกแห่ง

ประวัติความเป็นมาทั้งหมดของการพัฒนาภาพวาดนั้นเชื่อมโยงกับความก้าวหน้าทางเทคนิคอย่างแยกไม่ออก ปัจจุบันแบบร่างได้กลายเป็นเอกสารหลักในการสื่อสารทางธุรกิจในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การผลิต การออกแบบ และการก่อสร้าง

เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างและตรวจสอบการเขียนแบบของเครื่องจักรโดยไม่ทราบพื้นฐานของภาษากราฟิก ซึ่งคุณจะได้พบเจอระหว่างเรียนวิชานี้"การวาดภาพ"

ประเภทของภาพกราฟิก

ออกกำลังกาย: ติดป้ายกำกับชื่อรูปภาพ

วัสดุ อุปกรณ์เสริม เครื่องมือวาดภาพ

จากประวัติศาสตร์

เข็มทิศเหล็กถูกพบในฝรั่งเศสในเนินดินแบบกอลิคตั้งแต่คริสต์ศตวรรษที่ 1 ในเถ้าถ่านที่ปกคลุมเมืองปอมเปอีเมื่อสิบเก้าศตวรรษก่อน นักโบราณคดียังได้ค้นพบเข็มทิศทองสัมฤทธิ์จำนวนมาก

ใน Ancient Rus เครื่องประดับทรงกลมที่ทำจากวงกลมเล็ก ๆ แพร่หลายแพร่หลาย พบเครื่องตัดเข็มทิศเหล็กระหว่างการขุดค้นในโนฟโกรอดมหาราช

ดินสอ ได้ชื่อมาจากการรวมคำภาษาเตอร์กสองคำเข้าด้วยกัน:การลงโทษ – สีดำและ ทาช - หิน ในศตวรรษที่ 16 อังกฤษค้นพบแหล่งสะสมของกราไฟท์ ปากกาที่เปราะบางถูกวางในกรอบหรูหราที่ทำจากกกหรือไม้มะฮอกกานี และเฉพาะเมื่อปลายศตวรรษที่ 18 เท่านั้น เจ. การ์มุตแห่งสาธารณรัฐเช็กเสนอให้ทำแท่งเขียนจากส่วนผสมของกราไฟท์บดและดินเหนียว แท่งเขียนถูกเรียกว่า "kohinoor" - "ไม่มีความเท่าเทียมกัน"

ไม้โปรแทรกเตอร์ - เครื่องมือสำหรับวัดองศาและวาดมุมที่ทำจากดีบุกหรือพลาสติก

ลวดลาย - แผ่นบางที่มีขอบโค้ง ใช้สำหรับวาดเส้นโค้ง (ลวดลาย) ที่ไม่สามารถวาดโดยใช้เข็มทิศได้

คำ ยางลบ ปรากฎว่ามาจากคำย่อ "gummy elastic" ซึ่งแปลว่ายาง.

ห้องพร้อม – ชุดเครื่องมือวาดภาพและอุปกรณ์เสริมที่วางอยู่ในเคส

แก้ไขวัสดุ:

ตามคำแนะนำของครู นักเรียนจะวาดเส้นแนวตั้ง แนวนอน และเส้นเอียง รวมถึงวงกลมในสมุดงานโดยใช้เครื่องมือวาดภาพ

แนวคิดของมาตรฐาน GOST รูปแบบ กรอบ. การวาดเส้น

ด/ซ:

เครื่องมือ สมุดบันทึก หนังสือเรียน ed. A.D. Botvinnikova รูปแบบ fA4 (ไม่มีแบบอักษร)

เรียนรู้:

แนวคิดเกี่ยวกับ GOST, ESKD, รูปแบบ, บล็อกหัวเรื่อง

สามารถ:

กำหนดความหนา ลักษณะ ประเภทของเส้นเมื่อสร้างภาพกราฟิก ออกแบบรูปแบบ

แบบฝึกหัดที่ 1

งานกราฟิกหมายเลข 1

“รูปแบบ. กรอบ. วาดเส้น”

ด/ซ:

เครื่องมือ สมุดบันทึก หนังสือเรียน ed. A.D. Botvinnikova กระดาษกราฟ

เรียนรู้:

กฎการวาดภาพขั้นตอนการทำงานในการวาดภาพ

สามารถ:

ทำงานอย่างระมัดระวังและมีเหตุผลกับเครื่องมือวาดภาพ ปฏิบัติตามกฎในการวาดภาพและวาดเส้น

ตัวอย่างงานที่ทำ

งานทดสอบสำหรับงานกราฟิกหมายเลข 1

ตัวเลือกที่ 1.

การกำหนดอะไรตาม GOST มีรูปแบบขนาด 210x297:

ก) A1; ข) A2; ค) A4?

2. ความหนาของเส้นประ-จุดคือเท่าใดหากในการวาดภาพเส้นหนาหลักทึบคือ 0.8 มม.:

ก) 1 มม.: b) 0.8 มม.: c) 0.3 มม.?

______________________________________________________________

ตัวเลือก #2

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

คำจารึกหลักอยู่ที่ไหนในภาพวาด?

ก) ที่มุมซ้ายล่าง b) ที่มุมขวาล่าง; c) ที่มุมขวาบน?

2. เส้นแนวแกนและเส้นกึ่งกลางควรขยายเกินเส้นขอบของภาพมากน้อยเพียงใด:

ก) 3...5 มม. b) 5…10 มม.4 c) 10…15 มม.?

ตัวเลือก #3

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

GOST อนุญาตให้มีการจัดเรียงรูปแบบ A4 ใด:

ก) แนวตั้ง; ข) แนวนอน; c) แนวตั้งและแนวนอน?

2. . ความหนาของเส้นทึบบางคือเท่าใดหากในการวาดภาพเส้นหนาหลักทึบคือ 1 มม.:

ก) 0.3 มม.: b) 0.8 มม.: c) 0.5 มม.?

ตัวเลือกหมายเลข 4

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

กรอบรูปวาดที่วาดอยู่ห่างจากขอบของแผ่นงานเท่าใด:

ก) ซ้าย บน ขวา และล่าง – ละ 5 มม. b) ซ้าย บน และล่าง – 10 มม. ขวา – 25 มม. c) ซ้าย – 20 มม. บน ขวา และล่าง – ข้างละ 5 มม.

2. เส้นแนวแกนและเส้นกึ่งกลางในภาพวาดประเภทใด:

ก) เส้นบางทึบ b) เส้นประประ; c) เส้นประ?

ตัวเลือก #5

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ขนาดของรูปแบบ A4 ตาม GOST คือเท่าใด:

ก) 297x210 มม. ข) 297x420 มม. ค) 594x841 มม.?

2. ขึ้นอยู่กับเส้นที่เลือกความหนาของเส้นวาด:

ก) เส้นประประ; b) เส้นบางทึบ c) เส้นหนาหลักทึบ?

แบบอักษร (GOST 2304-81)

ด/ซ:

สมุดบันทึก หนังสือเรียน §2.4 หน้า 23-24 กระดาษกราฟ

เรียนรู้:

แบบอักษรสำหรับการวาดภาพ คำจารึกหลักของภาพวาด

สามารถ:

ใช้แบบอักษรเมื่อออกแบบภาพวาด

ประเภทแบบอักษร:

ขนาดตัวอักษร:

งานภาคปฏิบัติ:

การคำนวณพารามิเตอร์การวาดแบบอักษร

ขนาด

ขนาดเป็น มม

3.5

ความสูง

ตัวพิมพ์ใหญ่

3.5

ความสูง

ตัวอักษรตัวพิมพ์เล็ก

0.7 ชม

2.5

3.5

ระยะห่างระหว่างตัวอักษร

0.2 ชม

0.7

0.1

1.4

2.0

2.8

ระยะห่างขั้นต่ำระหว่างฐานเส้น

1.7 ชม

6.0

8.5

12.0

17.0

24.0

ระยะห่างขั้นต่ำระหว่างคำ

0.6 ชม

2.1

3.0

4.2

6.0

8.4

ความหนาของตัวอักษร

0.1 ชม

0.35

0.5

0.7

0.1

1.4

งานทดสอบ

ตัวเลือกที่ 1.

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ขนาดตัวอักษรถือเป็นค่าใด:

ก) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก b) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่ c) ความสูงของช่องว่างระหว่างบรรทัด?

ตัวเลือก #2

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ความสูงของอักษรตัวใหญ่ของรอยแยกหมายเลข 5 คือเท่าไร:

ก) 10 มม. ข) 7 มม. ค) 5 มม. ง) 3.5 มม.?

ตัวเลือก #3

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กที่มีองค์ประกอบยื่นออกมามีความสูงเท่าใดค, ง, ข, ร, ฉ:

ก) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่; b) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก c) มากกว่าความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่?

ตัวเลือกหมายเลข 4

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็กแตกต่างกันในการเขียนหรือไม่?ก, อี, ที, จี, ฉัน:

ก) แตกต่าง; b) ไม่แตกต่างกัน c) การสะกดของแต่ละองค์ประกอบต่างกันหรือไม่?

ตัวเลือก #5

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ความสูงของตัวเลขของแบบอักษรรูปวาดสอดคล้องกับอะไร:

ก) ความสูงของอักษรตัวพิมพ์เล็ก b) ความสูงของตัวพิมพ์ใหญ่; c) ความสูงครึ่งหนึ่งของตัวพิมพ์ใหญ่?

กำลังใช้มิติข้อมูล มาตราส่วน

ด/ซ:

โน๊ตบุ๊ค หนังสือเรียน §2.5-2.6, fA4 (แนวตั้ง)

เรียนรู้:

กฎการใช้มิติ

เชิงเส้น

มุม

ตัวเลขบนภาพวาด

ป้าย R เส้นผ่านศูนย์กลาง สี่เหลี่ยม

สามารถ:

ใช้กฎการกำหนดขนาด อ่านขนาดบนภาพวาด ใช้เครื่องชั่งอย่างถูกต้อง

ขนาดคือ:

สัญญาณที่ใช้เมื่อใช้มิติข้อมูล:

ล –

ร –

Ǿ -

ออกกำลังกาย:

ใช้มิติ

มาตราส่วน –

งานทดสอบ

ตัวเลือกที่ 1.

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

1. ควรระบุความยาวของวัตถุในภาพวาดหากเป็น 1250 มม. และมาตราส่วนภาพคือ 1:10:

ก) 125: ข) 1250; ค) 12.5?

2. ควรวางตัวอักษรตัวใดไว้หน้าหมายเลขมิติเมื่อระบุความหนาของชิ้นส่วน:

ก) ร; ข)ล- วี)ส?

ตัวเลือก #2

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ภาพวาดถูกตั้งค่าเป็นมาตราส่วน 2:1 ขนาดเชิงเส้นของภาพจะสัมพันธ์กับขนาดเชิงเส้นของวัตถุที่ฉายอย่างไร:

ก) รูปภาพมีขนาดใหญ่กว่าขนาดจริงของวัตถุ b) รูปภาพสอดคล้องกับขนาดที่แท้จริงของวัตถุ c) รูปภาพมีขนาดเล็กกว่าขนาดจริงของวัตถุหรือไม่

ตัวเลือก #3

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

มาตราส่วนใดที่เหมาะกับการวาดภาพชิ้นส่วน:

ก) เพิ่มขึ้น; ข) ลดลง; ค) เป็นธรรมชาติ?

2. เครื่องหมาย R หน้าหมายเลขขนาดหมายถึงอะไร:

ก) เส้นรอบวง; b) เส้นผ่านศูนย์กลางของวงกลม c) รัศมีของวงกลม?

ตัวเลือกหมายเลข 4

เลือกและขีดเส้นใต้คำตอบที่ถูกต้องของคำถาม

ตัวเลือกใดสอดคล้องกับระดับการลด:

ก) ม 1:2; ข) ม 1:1; ค) อ. 2:1?

2. ระยะห่างขั้นต่ำระหว่างโครงร่างรูปภาพและเส้นขนาดคือเท่าไร:

ก) 5 มม. ข) 7 มม. ค) 10 มม.?

ออกกำลังกายเพื่อรวมวัสดุ

(ทำงานกับดินสอสี)

งานกราฟิกหมายเลข 2

"การวาดชิ้นส่วนแบน"

ด/ซ:

สมุดบันทึก หนังสือเรียน “การวาดภาพ”, ed. A.D. Botvinnikova อุปกรณ์เสริม (เข็มทิศ)

เรียนรู้:

กฎการใช้มิติการออกแบบภาพวาด (แบบอักษร, เส้น)

สามารถ:

ดำเนินการวาดภาพ ใช้กฎสำหรับการวาดมิติ ใช้เครื่องมือวาดภาพ

การ์ด - งาน

1 ตัวเลือก

2 ตัวเลือก

3 ตัวเลือก

4 ตัวเลือก

การจับคู่ โครงสร้างทางเรขาคณิต

ด/ซ:

สมุดบันทึก หนังสือเรียน “การวาดภาพ”, ed. A.D. Botvinnikova อุปกรณ์เสริม (วงเวียน), fA4, §15.2 -15.3 รูปที่ 137

เรียนรู้:

กฎสำหรับการสร้างเส้นขนานและเส้นตั้งฉาก การผันมุม เส้นขนานสองเส้น เส้นตรงและวงกลม และการแบ่งวงกลมออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน สร้างรูปหลายเหลี่ยมปกติ

สามารถ:

สร้างโครงสร้างทางเรขาคณิตโดยใช้เครื่องมือวาดภาพ อ่านภาพวาด

การจับคู่ –

การรวมเนื้อหาที่ศึกษา:

วาดรูปกุญแจประตู

การผันมุมป้าน มุมแหลม และมุมฉาก

โครงสร้างทางเรขาคณิต

การแบ่งวงกลมออกเป็น 5 และ 10 ส่วน

การแบ่งวงกลมออกเป็น 4 และ 8 ส่วน

การแบ่งวงกลมออกเป็น 3, 6 และ 12 ส่วน

การแบ่งส่วนออกเป็น 9 ส่วน

การฉายภาพ วิธีการฉายภาพ การฉายภาพลงบนระนาบการฉายภาพเดียว

ด/ซ:

อุปกรณ์เสริม, กล่องไม้ขีด 2 อัน, หนังสือเรียน "การวาดภาพ", ed. อ.ดี. บอตวินนิโควา หน้า 31-34 อ่าน

เรียนรู้:

พื้นฐานการฉายภาพ แนวคิด: ศูนย์กลาง ตั้งฉาก ขนาน

สามารถ:

วิเคราะห์รูปร่างของวัตถุที่แสดงบนเครื่องบิน

การรับภาพบนระนาบการฉาย 2 ลำ

ด/ซ:

อุปกรณ์เสริม หนังสือเรียน “การวาดภาพ” เอ็ด. อ.ดี. บอตวินนิโควา §4 หน้า 37-38

เรียนรู้:

กฎสำหรับการวาดภาพบุคคลบนระนาบตั้งฉากกัน พื้นฐานของวิธีการฉายภาพสี่เหลี่ยม

สามารถ:

สามารถสร้างโครงฉายบนระนาบฉายภาพได้ 2 ระนาบ

ออกกำลังกาย:

สร้างแบบจำลองจากกล่องไม้ขีดดังแสดงในรูป 56 ก. เปรียบเทียบภาพวาดแบบจำลองที่คุณสร้างกับภาพที่มองเห็น สร้างแบบจำลองของคุณเองหนึ่งหรือสองแบบจากสองหรือสามกล่องและวาดภาพให้สมบูรณ์

งานภาคปฏิบัติ:

ใช้ภาพที่มองเห็น สร้างการฉายภาพแนวนอน เพิ่มมิติ

งานตรวจสอบ:

การรับภาพบนระนาบฉายภาพ 3 ระนาบ

ด/ซ:

อุปกรณ์เสริม หนังสือเรียน “การวาดภาพ” เอ็ด. A.D. Botvinnikova §4 -5 หน้า 37-38 รูปที่. 51.

เรียนรู้:

ลำดับการฉายภาพบนเครื่องบิน 3 ลำ จำนวนประเภทที่ใช้ในแบบทางเทคนิค หลักการเลือกประเภทหลัก

สามารถ:

วาดรูปทรงที่เรียบง่าย เลือกจำนวนประเภท อ่านภาพวาดรูปทรงเรียบง่าย

งานช่องปาก:

สร้างส่วนประเภทที่สามไว้ด้านหน้าบนกระดานดำ

การแก้ไขวัสดุ

งานภาคปฏิบัติ:

สร้างอันที่สามตามประเภทเหล่านี้ สเกล 1:1

ตัวเลือกที่ 1

ตัวเลือกหมายเลข 2

ตัวเลือกหมายเลข 3

ตัวเลือกหมายเลข 4

ที่ตั้งของสายพันธุ์ พันธุ์ท้องถิ่น งานสำหรับวาดภาพจากภาพที่แยกได้

ด/ซ:

อุปกรณ์เสริม หนังสือเรียน “การวาดภาพ” เอ็ด. A.D. Botvinnikova §5 รูป 55-56, กรรไกร, กาว, ลวด, กล่องไม้ขีด, กระดาษสี

เรียนรู้:

ลำดับการฉายภาพบนเครื่องบิน จำนวนประเภทที่ใช้ในแบบทางเทคนิค หลักการเลือกประเภทหลัก

สามารถ:

วาดรูปแบบฟอร์มอย่างง่ายโดยเลือกจำนวนประเภทที่ต้องการตาม GOST อ่านภาพวาดรูปทรงเรียบง่าย

ดู –

เรียกว่าอะไร สายพันธุ์ท้องถิ่น?

การแก้ไขวัสดุ

เขียนคำตอบของคุณลงในสมุดงานของคุณ:

ตัวเลือกที่ 1

ตัวเลือกหมายเลข 2

งานภาคปฏิบัติหมายเลข 3

"การสร้างแบบจำลองจากภาพวาด"

ด/ซ:

อุปกรณ์เสริม หนังสือเรียน “การวาดภาพ” เอ็ด. อ.ดี. บอตวินนิโควา

เรียนรู้:

วิธีการสร้างแบบจำลองจากการวาดภาพ

สามารถ:

คำแนะนำสำหรับการใช้งาน

หากต้องการสร้างโมเดลกระดาษแข็ง ให้ตัดช่องว่างออกก่อน กำหนดขนาดของชิ้นงานจากภาพของชิ้นส่วน (รูปที่ 58) ทำเครื่องหมาย (ร่าง) พิลึก ตัดตามรูปร่างที่ร่างไว้ ถอดชิ้นส่วนที่ตัดออกแล้วงอแบบจำลองตามแบบ เพื่อป้องกันไม่ให้กระดาษแข็งยืดตรงหลังการดัด ให้วาดเส้นที่ด้านนอกของส่วนโค้งด้วยวัตถุมีคม

ลวดสำหรับการสร้างแบบจำลองจะต้องอ่อนและมีความยาวตามใจชอบ (10 – 20 มม.)

ลำดับการสร้างภาพเป็นภาพวาด

ด/ซ:

§13, f A4, ดินสอสี, อุปกรณ์เสริม

เรียนรู้:

สามารถ:

สร้างการตัดและส่วนต่างๆ เขียนแบบทางเทคนิคขององค์ประกอบต่างๆ

การแก้ไขวัสดุ

ออกกำลังกาย:

ตัวเลือกหมายเลข 1 ตัวเลือกหมายเลข 2

การแก้ไขวัสดุ

ออกกำลังกาย:

ในสมุดงานของคุณ ให้วาดภาพชิ้นส่วนใน 3 มุมมอง ใช้มิติ

ตัวเลือกหมายเลข 3 ตัวเลือกหมายเลข 4

การวิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิตของวัตถุ ร่างกายของการหมุน กลุ่มของตัวเรขาคณิต

ด/ซ:

อุปกรณ์เสริม หนังสือเรียน “การวาดภาพ” เอ็ด. A.D. Botvinnikova §10, 11, 16, ดินสอสี

เรียนรู้:

กฎสำหรับการวาดภาพตัวเรขาคณิต

ลำดับการอ่านกลุ่มของตัวเรขาคณิต

สามารถ:

การแก้ไขวัสดุ

ทำงานกับการ์ด

การแก้ไขวัสดุ

ใช้ดินสอสีทำงานบนการ์ดให้เสร็จสิ้น

การวิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิต -

การเขียนแบบชิ้นส่วนตามทั้งสองประเภทนี้

ด/ซ:

f A4, เครื่องมือ

เรียนรู้:

สามารถ:

วิเคราะห์ภาพวาดให้คำอธิบายด้วยวาจาที่ถูกต้องของวัตถุที่ปรากฎในภาพวาด

การได้รับแอกโซโนเมตริก การฉายภาพร่างเครื่องบิน

การบ้าน:

ทำซ้ำย่อหน้าที่ 7-7.2; เสร็จสิ้นการก่อสร้างตารางที่ 1

อุปกรณ์สำหรับนักเรียน:

หนังสือเรียน "การวาดภาพ" เอ็ด Botvinnikova A.D. สมุดงาน อุปกรณ์วาดภาพ

สี่เหลี่ยมจัตุรัสในการฉายภาพแบบมีมิติ

ออกกำลังกาย:

สร้างสี่เหลี่ยมจัตุรัสในการฉายภาพสามมิติ

สามเหลี่ยมในมิติมิติ สามเหลี่ยมในไอโซเมทรี

หกเหลี่ยมในมิติและไอโซเมตรี

ออกกำลังกาย:

สร้างรูปหกเหลี่ยมในการฉายภาพสามมิติ

ออกกำลังกาย:

การฉายภาพแอกโซโนเมตริก ร่างกายปริมาตร

ด/ซ:

อุปกรณ์เสริม หนังสือเรียน “การวาดภาพ” เอ็ด. A.D. Botvinnikova หน้า 49 ตารางที่ 2, §7-8

เรียนรู้:

กฎสำหรับการสร้างเส้นโครงแอกโซโนเมตริก วิธีสร้างส่วนปริมาตรในไอโซเมตรี

สามารถ:

สร้างภาพในแอกโซโนเมตรีโดยเริ่มจากรูปร่างแบนๆ ที่วางอยู่ที่ฐานของชิ้นส่วน เรียนรู้การวิเคราะห์ภาพที่ได้

งานตรวจสอบ:

สร้างรูปทรงเรขาคณิตบนระนาบการฉายภาพแนวนอน

จำนวน (เพิ่มขึ้น)

การตัด

งานเสริมกำลัง

การฉายภาพแอกโซโนเมตริกของชิ้นส่วนที่มีองค์ประกอบทรงกระบอก

ด/ซ:

อุปกรณ์เสริม หนังสือเรียน “การวาดภาพ” เอ็ด. อ.ดี. บอตวินนิโควา § 7-8

เรียนรู้:

กฎการสร้างชิ้นส่วนที่มีพื้นผิวโค้ง แนวคิดทั่วไปของ "แอกโซโนเมตรีของชิ้นส่วน"

สามารถ:

วิเคราะห์รูปร่างของชิ้นส่วนและภาพที่ได้

วงรี –

วงรี -

อัลกอริทึมสำหรับการสร้างวงรี

1. มาสร้างการฉายภาพสามมิติของสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน - สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนกัน เอบีซีดี

2. ให้เราแสดงจุดตัดของวงกลมกับสี่เหลี่ยมจัตุรัส 1 2 3 4

3. จากด้านบนของสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ( ดี ) ลากเส้นตรงไปยังจุด 4 (3). เราได้รับส่วน ดี 4 ซึ่งจะเท่ากับรัศมีส่วนโค้ง ร .

4. มาวาดส่วนโค้งที่เชื่อมจุดต่างๆ กัน 3 และ 4 .

5. เมื่อข้ามส่วน ที่ 2 และ เครื่องปรับอากาศ เราได้รับประเด็น O1.

เมื่อข้ามเส้น ดี 4 และ เครื่องปรับอากาศ เราได้รับประเด็น O2.

6. จากศูนย์ที่ได้รับ O1 และ O2 มาวาดส่วนโค้งกัน ร 1 ซึ่งจะเชื่อมต่อจุดที่ 2 และ 3, 4 และ 1

การรวมวัสดุใหม่

! ทำงานในสมุดงาน

ออกกำลังกาย:

ฉายภาพสามมิติของวงกลมขนานกับระนาบการฉายภาพด้านหน้าและโปรไฟล์

การวาดภาพและการแสดงภาพของชิ้นส่วน

ด/ซ:

§12 กระดาษลอกลาย

เรียนรู้:

ซุน

สามารถ:

วิเคราะห์รูปร่างของชิ้นส่วน สร้างชิ้นส่วน 3 ประเภท และกำหนดมิติ

เทคนิคการวาดภาพ

ด/ซ:

อุปกรณ์เสริม หนังสือเรียน “การวาดภาพ” เอ็ด. อ.ดี. บอตวินนิโควา § 9

เรียนรู้:

กฎเกณฑ์สำหรับการเขียนแบบทางเทคนิคและเทคนิคในการทำชิ้นส่วน

สามารถ:

ทำการฉายภาพแอกโซโนเมตริกโดยแสดงภาพทรงแบน ดำเนินการเขียนแบบทางเทคนิค

เทคนิคการวาดภาพ –

วิธีการฟักไข่:

การแก้ไขวัสดุ

กรอกแบบทางเทคนิคของชิ้นส่วนให้เสร็จสิ้น โดยแสดงสองมุมมองไว้ในรูปที่ 1 62

การฉายภาพจุดยอด ขอบ และใบหน้าของวัตถุ

ด/ซ:

อุปกรณ์เสริม หนังสือเรียน “การวาดภาพ” เอ็ด. A.D. Botvinnikova §12, fA4, ดินสอสี

เรียนรู้:

วิธีการเลือกจุดบนเครื่องบิน หลักการสร้างขอบและหน้า

สามารถ:

สร้างเส้นโครงของจุดและใบหน้า

? ปัญหา

ซี่โครงคืออะไร?

ด้านบนของวัตถุคืออะไร?

ขอบของวัตถุคืออะไร?

การฉายภาพแบบจุด

งานภาคปฏิบัติ:

ติดป้ายกำกับการคาดการณ์

จุดบนการวาดชิ้นส่วนที่ทำเครื่องหมายไว้ในภาพที่มองเห็น

ใน)

งานกราฟิกหมายเลข 9

ร่างชิ้นส่วนและการเขียนแบบทางเทคนิค

ด/ซ:

เครื่องมือ กระดาษกราฟ fA4 § 18

เรียนรู้:

ร่างคืออะไร? ร่างกฎ

สามารถ:

กรอกแบบร่างตามจำนวนประเภทที่ต้องการ วาดภาพตามแบบร่าง

เรียกว่าอะไรร่าง ?

การแก้ไขวัสดุ

ภารกิจการออกกำลังกาย

การใช้มิติโดยคำนึงถึงรูปร่างของวัตถุ

ด/ซ:

ข้าว. 113 (1, 2, 3, 5, 8, 9)

เรียนรู้:

กฎทั่วไปสำหรับการวาดมิติในรูปวาด

สามารถ:

การทำซ้ำและการรวมวัสดุที่ครอบคลุม

การออกกำลังกายในช่องปาก

งานภาคปฏิบัติ:

คัตเอาท์และสไลซ์บนตัวเรขาคณิต

องค์ประกอบชิ้นส่วน

สล็อต - ร่องในลักษณะร่องหรือร่องบนชิ้นส่วนเครื่องจักร ตัวอย่างเช่น ช่องในหัวของสกรูหรือสกรูที่ปลายไขควงสอดเข้าไปเมื่อขันสกรูเข้า

ร่อง - รอยเว้าเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าหรือรูบนพื้นผิวของชิ้นส่วน ซึ่งถูกจำกัดไว้ที่ด้านข้างด้วยระนาบขนานกัน

ลิสกา – การตัดเรียบบนด้านใดด้านหนึ่งหรือทั้งสองด้านของส่วนทรงกระบอก ทรงกรวย หรือทรงกลมของชิ้นส่วน แฟลตได้รับการออกแบบมาให้ใช้ประแจจับ ฯลฯ

การเจริญเติบโต - นี่คือร่องวงแหวนบนแกนซึ่งมีความจำเป็นทางเทคโนโลยีสำหรับการออกจากเครื่องมือแบบเกลียวในระหว่างการผลิตชิ้นส่วนหรือเพื่อวัตถุประสงค์อื่น

ร่องคีย์เวย์ - ช่องในรูปแบบของร่องซึ่งทำหน้าที่ติดตั้งกุญแจซึ่งส่งการหมุนจากเพลาไปยังบุชชิ่งและในทางกลับกัน

รูตรงกลาง - องค์ประกอบของชิ้นส่วนที่ทำหน้าที่ลดมวล จ่ายสารหล่อลื่นให้กับพื้นผิวที่ถู เชื่อมต่อชิ้นส่วน ฯลฯ รูสามารถทะลุหรือตาบอดได้

ลบคม – การหมุนขอบทรงกระบอกของชิ้นส่วนให้เป็นกรวยที่ถูกตัดทอน

ออกกำลังกาย: แทนที่จะเขียนตัวเลข ให้เขียนชื่อขององค์ประกอบชิ้นส่วน

ออกกำลังกาย: ทำการฉายภาพแบบแอกโซโนเมตริกของชิ้นส่วน

งานภาคปฏิบัติหมายเลข 7

“การอ่านพิมพ์เขียว”

ด/ซ:

กระดาษกราฟ §17

เรียนรู้:

ฝึกฝนวิธีการสร้าง 3 ประเภท วิเคราะห์รูปทรงเรขาคณิตของวัตถุ รู้ชื่อขององค์ประกอบของชิ้นส่วน

สามารถ:

วิเคราะห์ภาพวาด กำหนดมิติ ให้คำอธิบายด้วยวาจาที่ถูกต้อง

การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก

“การวาดและการวาดทางเทคนิคของชิ้นส่วนตามคำอธิบายด้วยวาจา”

ด/ซ:

เครื่องมือกระดาษกราฟ

เรียนรู้:

กฎเกณฑ์สำหรับการร่างภาพ

สามารถ:

กำหนดจำนวนประเภทที่จำเป็นและเพียงพอสำหรับชิ้นส่วนที่กำหนด เลือกมุมมองหลัก มิติ.

ตัวเลือกที่ 1

กรอบ เป็นการรวมกันระหว่างฐานคู่ขนานสองอัน โดยอันที่เล็กกว่าวางอยู่โดยมีฐานที่ใหญ่กว่าอยู่ตรงกลางฐานด้านบนของอีกอันที่ขนานกัน รูทะลุจะวิ่งในแนวตั้งผ่านจุดศูนย์กลางของเส้นขนาน

ความสูงรวมของชิ้นส่วนคือ 30 มม.

ความสูงของขนานล่างคือ 10 มม. ยาว 70 มม. กว้าง 50 มม.

ขนานที่สองมีความยาว 50 มม. และกว้าง 40 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางของขั้นล่างของรูคือ 35 มม. สูง 10 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางของระยะที่สองคือ 20 มม.

บันทึก:

ตัวเลือกหมายเลข 2

สนับสนุน เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนานกัน ทางด้านซ้าย (เล็กที่สุด) มีรูปทรงกระบอกครึ่งสูบซึ่งมีฐานด้านล่างทั่วไปและมีรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน ที่กึ่งกลางของหน้าด้านบน (ใหญ่ที่สุด) ของรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ตามแนวยาวจะมีร่องปริซึม ที่ฐานของชิ้นส่วนจะมีรูทะลุที่มีรูปร่างเป็นแท่งปริซึม แกนของมันตรงกันในมุมมองด้านบนกับแกนของร่อง

ความสูงของขนานคือ 30 มม. ยาว 65 มม. กว้าง 40 มม.

ความสูงครึ่งสูบ 15 มม. ฐานร 20 มม.

ความกว้างของร่องปริซึมคือ 20 มม. ความลึก 15 มม.

รูกว้าง 10 มม. ยาว 60 มม. รูอยู่ห่างจากขอบด้านขวาของส่วนรองรับ 15 มม.

บันทึก: เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 3

กรอบ คือการรวมกันของปริซึมสี่เหลี่ยมจัตุรัสและกรวยตัดปลายซึ่งมีฐานขนาดใหญ่อยู่ตรงกลางฐานด้านบนของปริซึม รูทะลุจะวิ่งไปตามแกนของกรวย

ความสูงรวมของชิ้นส่วนคือ 65 มม.

ความสูงของปริซึม 15 มม. ขนาดด้านข้างฐาน 70x70 มม.

ความสูงของกรวย 50 มม. ฐานล่าง Ǿ 50 มม. ฐานบน Ǿ 30 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางส่วนล่างของรู 25 มม. สูง 40 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางของส่วนบนของรูคือ 15 มม.

บันทึก: เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 4

ปลอกหุ้ม คือการรวมกันของกระบอกสูบ 2 กระบอกที่มีรูทะลุซึ่งวิ่งไปตามแกนของชิ้นส่วน

ความสูงรวมของชิ้นส่วนคือ 60 มม.

ความสูงของกระบอกล่าง 15 มม. ฐาน ľ 70 มม.

ฐานของกระบอกที่สองคือ Ǿ 45 มม.

รูก้น Ǿ 50 มม. สูง 8 มม.

ส่วนบนของรู Ǿ 30 mm.

บันทึก: เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 5

ฐาน เป็นแบบขนาน ที่กึ่งกลางของหน้าด้านบน (ใหญ่ที่สุด) ของรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ตามแนวยาวจะมีร่องปริซึม มีรูทรงกระบอกสองรูอยู่ในร่อง ศูนย์กลางของรูเว้นระยะห่างจากปลายชิ้นส่วนที่ระยะ 25 มม.

ความสูงของขนานคือ 30 มม. ยาว 100 มม. กว้าง 50 มม.

ร่องลึก 15 มม. กว้าง 30 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางรู 20 มม.

บันทึก: เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 6

กรอบ มันเป็นลูกบาศก์ตามแกนตั้งซึ่งมีรูทะลุ: กึ่งทรงกรวยที่ด้านบนแล้วเปลี่ยนเป็นทรงกระบอกขั้นบันได

ขอบลูกบาศก์ 60 มม.

ความลึกของรูกึ่งกรวยคือ 35 มม. ฐานด้านบนคือ 40 มม. ด้านล่างคือ 20 มม.

ความสูงของขั้นล่างของรูคือ 20 มม. ฐานคือ 50 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางของส่วนตรงกลางของรูคือ 20 มม.

บันทึก: เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 7

สนับสนุน คือการรวมกันของกรวยขนานและกรวยที่ถูกตัดทอน กรวยที่มีฐานขนาดใหญ่วางอยู่ตรงกลางฐานด้านบนของกรวยขนาน ตรงกลางของใบหน้าด้านข้างที่เล็กกว่าของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานจะมีช่องเจาะแบบแท่งปริซึมสองอัน เจาะรูทะลุรูปทรงกระบอก Ǿ 15 มม. ตามแนวแกนของกรวย

ความสูงรวมของชิ้นส่วนคือ 60 มม.

ความสูงของขนานคือ 15 มม. ยาว 90 มม. กว้าง 55 มม.

เส้นผ่านศูนย์กลางของฐานกรวยคือ 40 มม. (ด้านล่าง) และ 30 มม. (ด้านบน)

ความยาวของช่องเจาะแบบแท่งปริซึมคือ 20 มม. กว้าง 10 มม.

บันทึก: เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 8

กรอบ เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ากลวงขนานกัน ตรงกลางฐานบนและล่างของร่างกายมีปุ่มทรงกรวยสองตัว รูทะลุที่มีรูปทรงทรงกระบอก Ǿ 10 มม. ทะลุผ่านศูนย์กลางของกระแสน้ำ

ความสูงรวมชิ้นส่วน 59 มม.

ความสูงของขนานคือ 45 มม. ยาว 90 มม. กว้าง 40 มม. ความหนาของผนังขนานคือ 10 มม.

ความสูงของกรวยคือ 7 มม. ฐานคือ Ǿ 30 มม. และ Ǿ 20 มม.

บันทึก: เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ตัวเลือกหมายเลข 9

สนับสนุน คือการรวมกันของสองกระบอกสูบที่มีแกนร่วมหนึ่งแกน รูทะลุวิ่งไปตามแกน: ที่ด้านบนจะมีรูปทรงเป็นแท่งปริซึมและมีฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส จากนั้นจะมีรูปทรงทรงกระบอก

ความสูงรวมของชิ้นส่วนคือ 50 มม.

ความสูงของกระบอกล่าง 10 มม. ฐาน ľ 70 มม. เส้นผ่านศูนย์กลางฐานของกระบอกสูบที่สองคือ 30 มม.

ความสูงของรูทรงกระบอก 25 มม. ฐาน Ǿ 24 มม.

ด้านฐานของรูปริซึมคือ 10 มม.

บันทึก: เมื่อวาดขนาด ให้พิจารณาชิ้นส่วนโดยรวม

ทดสอบ

งานกราฟิกหมายเลข 11

“การวาดภาพและการแสดงภาพของชิ้นส่วน”

ด/ซ:

เครื่องมือ สมุดบันทึก หนังสือเรียน

ออกกำลังกาย:

ใช้การฉายภาพแบบแอกโซโนเมตริก สร้างภาพวาดของชิ้นส่วนตามจำนวนมุมมองที่ต้องการในอัตราส่วน 1:1 เพิ่มมิติ

งานกราฟิกหมายเลข 10

“ร่างชิ้นส่วนที่มีองค์ประกอบการออกแบบ”

ด/ซ:

เครื่องมือกระดาษกราฟ

เรียนรู้:

ร่างกฎ

สามารถ:

ร่างภาพและวางมิติให้ถูกต้อง

ออกกำลังกาย:

วาดภาพชิ้นส่วนที่ถอดชิ้นส่วนออกตามเครื่องหมายที่ใช้ ทิศทางการฉายภาพสำหรับการสร้างมุมมองหลักจะแสดงด้วยลูกศร

งานกราฟิกหมายเลข 8

“การวาดภาพบางส่วน ค กำลังเปลี่ยนรูปแบบ"

ด/ซ:

เครื่องมือกระดาษกราฟ

เรียนรู้:

สามารถ:

ดำเนินการวาดภาพ

แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับการแปลงรูปร่าง ความสัมพันธ์ระหว่างการวาดและการทำเครื่องหมาย

ด/ซ:

รูปหนังสือเรียนครับ 151(รู้จักกัน),fA4

เรียนรู้:

สามารถ:

วิเคราะห์แบบฟอร์ม วาดภาพในลักษณะเส้นโครงสี่เหลี่ยมมุมฉาก

งานกราฟฟิก

การสร้างภาพวาดของวัตถุในสามมุมมองด้วยการเปลี่ยนรูปร่าง (โดยการเอาส่วนหนึ่งของวัตถุออก)

ออกกำลังกาย:

วาดภาพทางเทคนิคของชิ้นส่วนให้เสร็จสิ้นโดยสร้างรอยบากที่มีรูปร่างและขนาดเท่ากันในที่เดียวกันแทนส่วนที่ยื่นออกมาที่มีลูกศร

งานการคิดเชิงตรรกะ

เรื่อง "การออกแบบภาพวาด"

เรื่อง "เครื่องมือวาดภาพและอุปกรณ์เสริม"

ปริศนาอักษรไขว้ "การฉายภาพ"

1.จุดที่รังสีที่ฉายออกมาระหว่างการฉายภาพจากส่วนกลาง

2. สิ่งที่ได้รับจากการสร้างแบบจำลอง

3.หน้าคิวบ์

4. ภาพที่ได้ระหว่างการฉายภาพ

5. ในการฉายภาพแบบแอกโซโนเมตริกนี้ แกนจะอยู่ที่มุม 120° ซึ่งกันและกัน

6. ในภาษากรีก คำนี้หมายถึง "สองมิติ"

7. มุมมองด้านข้างของบุคคลหรือวัตถุ

8. เส้นโค้ง การฉายภาพสามมิติของวงกลม

9. ภาพบนระนาบการฉายโปรไฟล์เป็นมุมมอง...

รีบัสในหัวข้อ "ดู"

รีบัส

เรื่อง “การพัฒนาตัวเรขาคณิต”

ปริศนาอักษรไขว้ "แอกโซโนเมทรี"

แนวตั้ง:

แปลจากภาษาฝรั่งเศสว่า "มุมมองด้านหน้า"

แนวคิดในการวาดภาพที่ได้รับการฉายภาพจุดหรือวัตถุ

ขอบเขตระหว่างครึ่งหนึ่งของส่วนที่สมมาตรในภาพวาด

ร่างกายทางเรขาคณิต

เครื่องมือวาดภาพ

แปลจากภาษาละตินว่า "โยน โยนไปข้างหน้า"

ร่างกายทางเรขาคณิต

ศาสตร์แห่งภาพกราฟิก

หน่วยวัด

แปลจากภาษากรีกว่า "สองมิติ"

แปลจากภาษาฝรั่งเศสว่า "มุมมองด้านข้าง"

ในภาพวาด "เธอ" อาจหนา ผอม เป็นคลื่น ฯลฯ

พจนานุกรมเทคนิคการวาดภาพ