อิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมของโลกที่มีต่อพืช การนำเสนอปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมขั้นพื้นฐานและกลุ่มนิเวศวิทยาของพืชในบทเรียนชีววิทยา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) ในหัวข้อ อิทธิพลของปัจจัยสิ่งแวดล้อมต่อการพัฒนาการนำเสนอพืช

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

บทที่ 61 ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมพื้นฐานและกลุ่มนิเวศวิทยาของพืช โรงเรียนมัธยม MAOU "Finist" หมายเลข 30, Rostov-on-Don

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ค้นหาว่าปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมคืออะไร ทำความรู้จักกับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมหลักๆ ระบุกลุ่มนิเวศวิทยาหลักของพืช

สาขาวิชาชีววิทยาสาขาใดเกี่ยวข้องกับการศึกษาสิ่งมีชีวิตเหล่านี้?

มาจำกันว่านิเวศวิทยาคืออะไร? สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการเติบโตและพัฒนาการของสิ่งมีชีวิตหรือไม่? ให้คำตอบที่มีเหตุผล ยกตัวอย่าง.

คำศัพท์ ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมคือปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต

การจัดหมวดหมู่ ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม

ปัจจัยที่ไม่มีชีวิตปัจจัย ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: แสง อุณหภูมิ ความชื้นในอากาศ น้ำ องค์ประกอบของอากาศ ดิน ภูมิประเทศ

ปัจจัยทางชีวภาพ ปัจจัยทางธรรมชาติที่มีชีวิต พืช สัตว์ แบคทีเรีย เชื้อรา

อิทธิพลของปัจจัยมานุษยวิทยา กิจกรรมทางเศรษฐกิจมนุษย์กับสิ่งมีชีวิต

ปัจจัยที่ไม่มีชีวิต กลุ่มของพืชที่เกี่ยวข้องกับพืชทุ่งหญ้าเฟิร์นเบิร์ชเบา

การแตกหน่อของใบ (สะท้อนรังสี ประหยัดจากความร้อนสูงเกินไป) ความเข้มข้นของการระเหยที่แตกต่างกันและจำนวนปากใบที่แตกต่างกัน การลดลง (หรือเพิ่มขึ้น) ของผิวใบ ซึ่งเพิ่ม (หรือลดลง) การระเหยความเย็นของเยื่อบุผิวใบมอนสเตอร่า ปัจจัยทางชีววิทยา การปรับตัวของพืช การเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิ

กลุ่มนิเวศวิทยาของพืช พืชที่ชอบแสง รูปร่าง - ต่ำ, แตกแขนง, มีมงกุฎกว้าง; ใบมีขนาดเล็ก หนาแน่น ผิวหนาเป็นมันและมีปากใบจำนวนมาก เคลือบด้วยขี้ผึ้งหรือขน บธ. หันไปทางดวงอาทิตย์ ระบบรูทได้รับการพัฒนาอย่างดี

กลุ่มนิเวศวิทยาของพืช 2. พืชที่ชอบร่มเงารูปร่าง – เป็นไม้ล้มลุก เปราะบาง และอ่อนโยน ใบมีขนาดใหญ่ บาง มีคลอโรพลาสต์จำนวนมาก มีปากใบจำนวนมากทั้งสองด้านของใบ ระบบรูทได้รับการพัฒนาไม่ดี

กลุ่มนิเวศวิทยาของพืช พืชในน้ำและบริเวณที่มีความชื้นมากเกินไป รูปแบบ – ไม้ล้มลุก; ใบมีขนาดใหญ่มีคลอโรพลาสต์จำนวนมากที่ด้านบนของใบมีปากใบจำนวนมากมีการพัฒนาระบบช่องว่างระหว่างเซลล์ ระบบรูทมีการพัฒนาไม่ดีหรือขาดหายไปโดยสิ้นเชิง

กลุ่มนิเวศวิทยาของพืช 4. พืชในแหล่งอาศัยแห้ง รูปแบบ – สมุนไพร ต้นไม้ พุ่มไม้; ใบ – ผิวหนังหนาทึบ มีขนหรือหนาม มีปากใบน้อย เคลือบคล้ายขี้ผึ้ง ระบบรูทได้รับการพัฒนาอย่างดี

หนังสือเรียนการบ้าน§ 54, 55 RT No. 182, 183

ประเภทบทเรียน -รวมกัน

วิธีการ:การค้นหาบางส่วน การนำเสนอปัญหา การสืบพันธุ์ การอธิบาย และการอธิบาย

เป้า:

การรับรู้ของนักเรียนถึงความสำคัญของประเด็นทั้งหมดที่กล่าวถึง ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์กับธรรมชาติและสังคมบนพื้นฐานของการเคารพต่อชีวิต สำหรับสิ่งมีชีวิตทั้งหมดในฐานะส่วนที่มีเอกลักษณ์และทรงคุณค่าของชีวมณฑล

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา: แสดงความหลากหลายของปัจจัยที่กระทำต่อสิ่งมีชีวิตในธรรมชาติ สัมพัทธภาพของแนวคิด "ปัจจัยที่เป็นอันตรายและเป็นประโยชน์" ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบนโลก และทางเลือกในการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทั้งหมด

เกี่ยวกับการศึกษา:พัฒนาทักษะการสื่อสารความสามารถในการรับความรู้อย่างอิสระและกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ ความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลเน้นสิ่งสำคัญในเนื้อหาที่กำลังศึกษา

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมของพฤติกรรมในธรรมชาติ คุณสมบัติของบุคลิกภาพที่มีความอดทน เพื่อปลูกฝังความสนใจและความรักต่อธรรมชาติที่มีชีวิต เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกที่มั่นคงต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิดบนโลก เพื่อพัฒนาความสามารถในการมองเห็นความงาม

ส่วนตัว: ความสนใจทางปัญญาในนิเวศวิทยา.. เข้าใจถึงความจำเป็นในการได้รับความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของการเชื่อมโยงทางชีวภาพในชุมชนธรรมชาติเพื่อการอนุรักษ์ biocenoses ธรรมชาติ ความสามารถในการเลือกเป้าหมายและความหมายในการกระทำและการกระทำที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติของชีวิต ความจำเป็นในการประเมินงานของตัวเองและงานของเพื่อนร่วมชั้นอย่างยุติธรรม

ความรู้ความเข้าใจ: ความสามารถในการทำงานด้วย แหล่งต่างๆข้อมูล แปลงจากแบบฟอร์มหนึ่งไปอีกแบบฟอร์มหนึ่ง เปรียบเทียบและวิเคราะห์ข้อมูล สรุปผล เตรียมข้อความและการนำเสนอ

กฎระเบียบ:ความสามารถในการจัดระเบียบงานให้เสร็จโดยอิสระ ประเมินความถูกต้องของงาน และสะท้อนกิจกรรมของตน

การสื่อสาร: มีส่วนร่วมในการสนทนาในชั้นเรียน ตอบคำถามจากครู เพื่อนร่วมชั้น พูดต่อหน้าผู้ฟังโดยใช้อุปกรณ์มัลติมีเดีย หรือการสาธิตด้วยวิธีอื่น

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้

เรื่อง:รู้แนวคิดของ "ที่อยู่อาศัย" "นิเวศวิทยา" "ปัจจัยทางนิเวศวิทยา" อิทธิพลที่มีต่อสิ่งมีชีวิต "ความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต"; สามารถกำหนดแนวคิดเรื่อง “ปัจจัยทางชีวภาพ” ได้ ระบุลักษณะปัจจัยทางชีวภาพยกตัวอย่าง

ส่วนตัว:ตัดสิน ค้นหา และเลือกข้อมูล วิเคราะห์การเชื่อมต่อ เปรียบเทียบ ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่เป็นปัญหา

เมตาหัวข้อ: การเชื่อมต่อกับสิ่งดังกล่าว สาขาวิชาการเช่น ชีววิทยา เคมี ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ วางแผนการดำเนินการโดยมีเป้าหมายที่ตั้งไว้ หา ข้อมูลที่จำเป็นในตำราเรียนและวรรณกรรมอ้างอิง ดำเนินการวิเคราะห์วัตถุธรรมชาติ สรุปผล; กำหนด ความคิดเห็นของตัวเอง.

รูปแบบขององค์กร กิจกรรมการศึกษา - บุคคลกลุ่ม

วิธีการสอน:มีภาพประกอบ, มีภาพประกอบ, มีภาพประกอบ, ค้นหาบางส่วน, งานอิสระพร้อมวรรณกรรมและตำราเรียนเพิ่มเติมพร้อม COR

เทคนิค:การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การอนุมาน การแปลข้อมูลจากประเภทหนึ่งไปยังอีกประเภทหนึ่ง ลักษณะทั่วไป

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

ผลกระทบต่อมานุษยวิทยา โลกผัก.

บทบาทของพืชในชีวมณฑลของโลกนั้นมีมหาศาลเนื่องจากความสามารถในการสังเคราะห์ด้วยแสง พืชพรรณมีอิทธิพลต่อองค์ประกอบทั้งหมดของชีวมณฑล: บรรยากาศ ไฮโดรสเฟียร์ ดิน สัตว์โลก- บทบาทของพืชในชีวิตของผู้คนก็ยิ่งใหญ่เช่นกัน

ประวัติศาสตร์ทั้งหมดของมนุษยชาติคือประวัติศาสตร์ของผลกระทบที่มีต่อป่าไม้ มีการตัดไม้ทำลายป่าเพื่อเปิดทางให้กับการก่อสร้างเมือง สถานประกอบการ พื้นที่เกษตรกรรมที่เกี่ยวข้องกับการใช้ไม้ในอุตสาหกรรมต่างๆ ( วัสดุก่อสร้างแอลกอฮอล์ เซลลูโลส ฯลฯ) ในการขนส่ง

เมื่อตัดไม้ ผู้คนไม่ได้คิดถึงผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมที่อาจเกิดขึ้น เอกสารของสหประชาชาติกำหนดอัตราการตัดไม้ทำลายป่าในป่าเขตร้อน: ประมาณ 11-12 ล้านเฮกตาร์ต่อปี (หรือ 14-20 เฮกตาร์ต่อนาที) ทั่วโลก การตัดไม้มีมากกว่าการเติบโตของไม้ถึง 18 เท่า

โปรดจำไว้ว่าบทบาทของป่าไม้ในชีวิตของเราคืออะไร ป่าควบคุมระบอบก๊าซ (องค์ประกอบ) ของบรรยากาศ (นี่คือ "โรงงาน" ของออกซิเจน "ปอด" ของโลก) ปกป้องดินจากการถูกทำลายควบคุมการไหลของแม่น้ำสร้าง สภาพแวดล้อมที่ดีชีวิตสัตว์และมนุษย์ ฯลฯ การตัดไม้ทำลายป่าบนเนินเขาทำให้เกิดหุบเขาลึกและการสูญเสียดินอย่างรุนแรง อย่างไรก็ตาม แม้ว่าป่าไม้จะมีบทบาทอย่างมากต่อชีวิตบนโลก แต่ป่าไม้เหล่านี้ก็กำลังถูกตัดไม้ลงอย่างเข้มข้น

ปัจจุบัน ป่าทั่วโลกครอบคลุมพื้นที่ประมาณ 3.8 พันล้านเฮกตาร์ หรือ 30% ของพื้นที่ ในรัสเซียป่าไม้ครอบครอง 42% ของพื้นที่ ในประเทศของเราป่าไม้ประเภทหลักดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

ต้นสน (โก้เก๋, สน, เฟอร์, ซีดาร์, ต้นสนชนิดหนึ่ง);

ใบกว้างและผสม (สายพันธุ์หลัก: โอ๊ค, ลินเดน, เอล์ม; ในภาคเหนือ โก้เก๋, เฟอร์, สนผสมกับพันธุ์ใบกว้าง);

ใบเล็ก (เบิร์ช, ออลเดอร์, แอสเพน);

ที่ราบน้ำท่วมถึง (ป็อปลาร์, วิลโลว์, ออลเดอร์สีดำ)

บางประเทศในโลกระมัดระวังอย่างมากเกี่ยวกับเขตป่าสงวนของตน เช่น ญี่ปุ่นไม่ได้ลดปริมาณป่าไม้เลย แต่นำเข้าไม้จากประเทศต่างๆ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้.

เพื่อลงทะเบียนและใช้มาตรการฉุกเฉินเพื่อรักษาสัตว์และพืชที่หายากและใกล้สูญพันธุ์ Red Books จึงถูกสร้างขึ้น งานนี้ดำเนินการทั่วโลกตั้งแต่ทศวรรษที่ 60 ในปี 1988 หนังสือสีแดงของ RSFSR (พืช) ได้รับการตีพิมพ์ซึ่งมีรายการ 533 ชนิดและชนิดย่อยของพืชโดย 440 เป็น angiosperms, 11 เป็น gymnosperms, 10 เป็นเฟิร์น, 4 เป็นไลโคไฟต์, 22 เป็นไบรโอไฟต์, 29 เป็นไลเคน 17 - เห็ด

ปัจจุบันการแปรสภาพเป็นทะเลทรายเป็นปัญหาสิ่งแวดล้อมที่ร้ายแรง

ทะเลทรายมีอยู่บนโลกมาตั้งแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์ ตามการประมาณการต่างๆ ในปัจจุบัน ทะเลทรายธรรมชาติกินพื้นที่ 8 ล้านกิโลเมตร" โดยส่วนใหญ่อยู่ภายในแถบแห้งแล้ง ซึ่งครอบคลุมประมาณ 1/3 ของพื้นผิวดิน

แนวคิดเรื่อง "การทำให้เป็นทะเลทราย" ในปัจจุบันถือเป็นคำพ้องสำหรับแนวคิดเรื่อง "การทำลายล้าง" ของโลก "ความเสื่อมโทรม" ของที่ดินในพื้นที่แห้งแล้ง ซึ่งส่วนใหญ่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของมนุษย์ ควรเน้นย้ำว่าทะเลทรายโดยเฉพาะทรายอยู่ไกลจากที่ว่าง มันเป็นภูมิประเทศแบบโซนซึ่งเนื่องจากขาดความชื้นจึงทำให้พืชพรรณและสัตว์ในดินมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวจึงปรับให้เข้ากับ การดำรงอยู่ในสภาวะแห้งแล้ง

การทำให้กลายเป็นทะเลทรายมีความรุนแรงมากขึ้นเนื่องจากการทำให้เป็นทะเลรองของดินแดน เป็นที่รู้กันว่าในสภาพอากาศที่แห้งแล้ง ผิวน้ำเค็มด้วยเกลือที่ละลายได้ง่าย เช่น โซเดียม แคลเซียม แมกนีเซียม คลอรีน ฯลฯ การเค็มแบบทุติยภูมิเกิดจากการที่น้ำใต้ดินที่มีแร่ธาตุสูงเพิ่มขึ้นสู่ผิวน้ำ การเพิ่มขึ้นนี้มักเกิดจากการไม่ปฏิบัติตามมาตรฐานการชลประทานในสนามและเครือข่ายคลองส่งน้ำไปยังทุ่งนา น้ำที่ “ส่วนเกิน” ลอยขึ้นสู่ผิวน้ำ ระเหยอย่างเข้มข้น ทำให้เกิดความเค็มบริเวณขอบฟ้าด้านบนด้วยเกลือที่มีอยู่ ความเข้มข้นของเกลือในสารละลายดินอาจมากกว่าในน้ำที่ใช้เพื่อการชลประทานถึง 100 เท่า

ปัจจัยหลัก กระบวนการที่ทันสมัยการทำให้กลายเป็นทะเลทราย - โดยหลักแล้วเป็นกิจกรรมของมนุษย์เองซึ่งนำไปสู่การล่มสลายหรือแม้กระทั่ง การทำลายล้างที่สมบูรณ์ศักยภาพทางชีวภาพของดินแดน ความไม่สมดุลของระบบนิเวศที่มีอยู่ ในบรรดาสาเหตุทางมานุษยวิทยาประการแรกจำเป็นต้องสังเกตการเลี้ยงปศุสัตว์มากเกินไปการตัดไม้ทำลายป่ารวมถึงการแสวงหาผลประโยชน์จากพื้นที่เพาะปลูกที่มากเกินไปและไม่เหมาะสม (การปลูกพืชเชิงเดี่ยวการไถพรวนดินบริสุทธิ์การไถพรวนทางลาด ฯลฯ )

ปัจจุบันอีก 30-40 ล้านกิโลเมตรอยู่ภายใต้การคุกคามของการแปรสภาพเป็นทะเลทราย2 ภายในกว่า 60 ประเทศ

ในปี พ.ศ. 2520 การประชุมนานาชาติองค์การสหประชาชาติในกรุงไนโรบีได้นำ "แผนต่อต้านการแปรสภาพเป็นทะเลทราย" ซึ่งเกี่ยวข้องกับประเทศกำลังพัฒนาเป็นหลัก อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถดำเนินการได้อย่างสมบูรณ์ เหตุผลต่างๆและเหนือสิ่งอื่นใดเกิดจากการขาดเงินทุนอย่างเฉียบพลัน

จำนวนที่ดินต่อประชากรโลกลดลงอย่างต่อเนื่อง: ที่ดินจำนวนมากสูญเสียไปเนื่องจากการกลายเป็นเมือง, การสร้างอ่างเก็บน้ำ, การพัฒนากระบวนการที่ไม่เอื้ออำนวย - การพังทลายของดิน (การสูญเสียดิน) ด้วยความเค็ม, ภาวะเงินฝืด (การเป่าและการทำลายดิน) และการแพร่กระจายของทะเลทราย

คาดว่าจำนวนที่ดินที่มีอยู่ต่อคนในปี พ.ศ. 2543 จะลดลงครึ่งหนึ่งเมื่อเทียบกับปี พ.ศ. 2518
(จาก 0.31 ถึง 0.15 เฮกตาร์)

ฉันสงสัยว่าคน ๆ หนึ่งต้องมีที่ดินเท่าใดเพื่อเลี้ยงชีพ? โดย
ตามที่นักวิทยาศาสตร์ดินชื่อดัง V.A. Kovda (เกิดปี 1904) ที่ดินดังกล่าวต้องการพื้นที่ประมาณ 0.5 เฮกตาร์: 0.4 เฮกตาร์สำหรับการผลิตอาหารและ 0.1 เฮกตาร์สำหรับความต้องการอื่น ๆ (ที่อยู่อาศัยการสื่อสาร ฯลฯ .) นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าตลอดมนุษยชาติ ช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์สูญเสียพื้นที่ประมาณ 450 ล้านเฮกตาร์ ในขณะที่สูญเสียที่ดินปีละ 6-7 ล้านเฮกตาร์

คำถามและงาน

1.พืชมีความสำคัญต่อธรรมชาติและชีวิตมนุษย์อย่างไร?

2. บุคคลมีอิทธิพลต่อโลกของพืชอย่างไร?

3.ปัญหาสิ่งแวดล้อมของการแปรสภาพเป็นทะเลทรายคืออะไร?

4. จากข้อมูลอ้างอิง ให้ยกตัวอย่างพันธุ์พืช (ชนิดย่อย) ในภูมิภาคของคุณที่แสดงอยู่ใน Red Book of Russia

อิทธิพลของมนุษย์ต่อพืชและสัตว์

ผลกระทบของมนุษยชาติต่อระบบนิเวศของโลก

ทรัพยากร:

เอส.วี. อเล็กเซเยฟนิเวศวิทยา: บทช่วยสอนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สถาบันการศึกษา ประเภทต่างๆ- สำนักพิมพ์ SMIO, 1997. - 320 น.

โฮสติ้งการนำเสนอ

เราไม่ได้อาศัยอยู่ในสุญญากาศ ทุกครั้งที่เราต้องมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม เราโต้ตอบกับบรรยากาศ อุณหภูมิ ความชื้น ผู้คน สัตว์ต่างๆ และทั้งหมดนี้ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อเราได้ เมื่ออากาศร้อนเกินไป คุณอาจเป็นโรคลมแดดได้หากอยู่ใกล้ คนยืนหากคุณป่วยเป็นไข้หวัดใหญ่เราก็มีโอกาสติดเชื้อสูงเช่นกัน ชีวิตก็เช่นกัน รูปร่างพืชต้องอาศัยสิ่งแวดล้อมโดยตรง เราจะได้เรียนรู้ว่าในบทเรียนนี้เป็นอย่างไร

นิเวศวิทยาเป็นศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและชุมชนของสิ่งมีชีวิตที่มีต่อกันและกับสิ่งแวดล้อม

ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมคือปรากฏการณ์หรือวัตถุที่ส่งผลต่อร่างกาย

ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม:

ช่องทางนิเวศน์คือชุดของเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของสายพันธุ์บางชนิด สิ่งมีชีวิตใด ๆ สามารถดำรงอยู่ได้ด้วยปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมบางประการเท่านั้น

แสงแดดทำหน้าที่เป็นแหล่งพลังงานสำหรับพืช เนื่องจากจำเป็นสำหรับการสังเคราะห์ด้วยแสง (ดูรูปที่ 1) แสงยังส่งผลต่อการเจริญเติบโต การออกดอก และการติดผลของพืชอีกด้วย

ข้าว. 1. การสังเคราะห์ด้วยแสง

สำหรับทิโมธีและสตรอเบอร์รี่ แสงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการงอกของเมล็ด

พืชที่เกี่ยวข้องกับแสง:

1. ชอบแสง (เฮลิโอไฟต์) สามารถเจริญเติบโตได้เฉพาะบนพื้นผิวที่มีแสงสว่างเพียงพอ (หญ้าขน ข้าวสาลี ต้นสน ตั๊กแตนดำ)
2. ชอบร่มเงา (sciophytes) พวกมันสามารถเติบโตได้เฉพาะในพื้นที่ร่มเงาเท่านั้น ในแสงแดดจ้าอาจเกิดแผลไหม้ได้ (ตาอีกา ดอกไม้ทะเล)

ทนต่อร่มเงา พวกมันเติบโตได้ดีในที่ที่มีแสงสว่าง แต่ยังสามารถทนต่อร่มเงาเล็กน้อย (ลินเด็น, โอ๊ค, ขี้เถ้า)

ทั้งความร้อนสูงเกินไปและอุณหภูมิต่ำเกินไปเป็นอันตรายต่อพืชทุกชนิด อุณหภูมิที่สูงเกินไปทำให้เกิดการสูญเสียความชื้น การเผาไหม้ และการทำลายคลอโรฟิลล์

การกระทำ อุณหภูมิสูง Heliophytes มีความอ่อนไหวและดังนั้นจึงมีการปรับตัวหลายอย่าง: พวกมันสามารถหมุนใบ, หลุดใบ, เหลือเพียงก้านใบ, ใบกลายเป็นหนาม (cacti) การลดพื้นที่ของใบมีดช่วยให้เฮลิโอไฟต์หลีกเลี่ยงการระเหยของน้ำมากเกินไป ขนสีขาวหนาแน่นหรือสีเงินของใบช่วยให้พืชสะท้อนแสงส่วนใหญ่ที่ตกลงมา

เมื่อน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง ผลึกน้ำแข็งจะก่อตัวในเซลล์ซึ่งสร้างความเสียหายให้กับเซลล์เหล่านั้น เมื่ออุณหภูมิลดลงถึงค่าต่ำกว่าศูนย์ กระบวนการทางเคมีในเซลล์จะช้าลง ทำให้เกิดความไม่สมดุลที่อาจนำไปสู่ความตายได้

ลักษณะของพืชในแหล่งอาศัยที่เย็น: เขียวชอุ่มตลอดปี, มีใบเล็ก, แข็ง, ต่ำ (ไม่เกินความสูงของหิมะปกคลุม) ( ต้นเบิร์ชแคระ, วิลโลว์)

พืชหลายชนิดสามารถเข้าสู่สภาวะสงบนิ่งได้ในช่วงที่แห้งและเย็นเมื่อทุกสิ่งทุกอย่าง กระบวนการชีวิตชะลอตัวลง. ในไม้ยืนต้นหน่อในปีนี้จะกลายเป็นไม้และความหนาของชั้นไม้ก๊อกเพิ่มขึ้น ไม้ล้มลุกสูญเสียอวัยวะเหนือพื้นดินทั้งหมด พุ่มไม้และต้นไม้กำลังผลัดใบ พืชน้ำจะจมลงสู่ก้นเป็ด (แหน) โดยเหลือเพียงใบล่าง (ดอกบัว)

Sclerophytes - พืช สถานที่แห้งแล้งถิ่นที่อยู่อาศัย (ดอกไม้ชนิดหนึ่งปลอม (ดูรูปที่ 2)) พวกเขามีใบแข็ง

ข้าว. 2. คอร์นฟลาวเวอร์ปลอม

Succulents เป็นพืชในแหล่งอาศัยที่แห้งแล้งซึ่งสามารถกักเก็บความชื้นในโครงสร้างเนื้อของร่างกาย - ลำต้น, ใบไม้ (ว่านหางจระเข้ (ดูรูปที่ 3), กระบองเพชร)

ข้าว. 3. ว่านหางจระเข้

พืชสัมพันธ์กับความชื้น

1. พืชน้ำและพืชที่อาศัยอยู่ในสภาวะที่มีความชื้นมากเกินไป
2. พืชที่อยู่อาศัยแห้ง
3. พืชในแหล่งอาศัยที่มีความชื้นปกติ

องค์ประกอบทางเคมีของดิน

พืชได้มาจากดิน แร่ธาตุ- พวกเขาต้องการสารประกอบฟอสฟอรัส ไนโตรเจน และโพแทสเซียมเป็นส่วนใหญ่ พวกเขายังต้องการสารประกอบโบรอน แมงกานีส และเหล็กด้วย

สัตว์กินพืช พืชก็มีเช่นกัน อุปกรณ์ป้องกัน: เข็ม, หนาม (กระถินเทศ), ใบไม้แข็ง ( พืชบริภาษ) สารพิษ (พืชราตรี)

สัตว์อื่นๆ มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันกับพืช เช่น ผึ้ง ผีเสื้อ ผสมเกสรพืช นกกระจายเมล็ดโดยการกิน ผลเบอร์รี่แสนอร่อย.

ลัทธิร่วมกันคือความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ร่วมกันระหว่าง 2 สิ่งมีชีวิต

ต้นไม้ขนาดใหญ่ให้ร่มเงาแก่ต้นที่เล็กกว่า จึงทำให้เกิดการแบ่งชั้น พืชอิงอาศัย (กล้วยไม้) สามารถใช้พืชชนิดอื่นเป็นตัวค้ำจุนได้

พืชมีส่วนร่วมในการรักษาองค์ประกอบของอากาศให้คงที่ (ปล่อยออกซิเจนและดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์)

มีส่วนร่วมในการก่อตัวของดิน (ระบบรากดูดซับสารบางชนิดและปล่อยสารอื่นออกมา) หลังจากที่พืชตาย สารส่วนใหญ่กลับคืนสู่ดิน

รากพืชทอดสมออยู่บนเนินเขาและหุบเขา และปกป้องดินจากการกัดเซาะ (การทำลาย)

สวนป่า (ดูรูปที่ 4) ใช้เพื่อปกป้องทุ่งนาจากลมแห้งและไฟ

ข้าว. 4. การปลูกป่า

ใหญ่ ไม้ยืนต้น,ระเหย จำนวนมากความชื้น. สามารถใช้ระบายน้ำพื้นที่ชุ่มน้ำได้ (ต้นยูคาลิปตัส)

ผู้คนตัดไม้ทำลายป่า ระบายน้ำในหนองน้ำ และชลประทานในพื้นที่แห้งแล้ง สิ่งนี้ทำลายแหล่งที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติและสร้างเงื่อนไขให้กับพืชผลทางการเกษตร มีการพัฒนาพันธุ์พืชใหม่ๆ

การตัดไม้ทำลายป่าอาจนำไปสู่การสูญเสียดินที่อุดมสมบูรณ์และการก่อตัวของทะเลทราย ด้วยการชลประทานที่ไม่เหมาะสมอาจเกิดน้ำขังในดินได้

ปลูก coleus 3 ต้นในกระถางที่เหมือนกัน 3 ใบโดยใช้ดินชนิดเดียวกัน เติบโตเป็นเวลาหนึ่งเดือน เงื่อนไขที่แตกต่างกัน: อยู่คนเดียวท่ามกลางแสงสว่างและด้วย แสงเพิ่มเติมครั้งที่สอง - ในเวลากลางวันปกติ ครั้งที่สาม - ในที่ร่มบางส่วน - ห่างจากหน้าต่าง 3 เมตร สังเกตการเจริญเติบโตและพัฒนาการของพืช พยายามหาข้อสรุป

ร่างรูปร่างของมงกุฎต้นไม้ (เบิร์ช ลินเดน และสน) ในแผนผังที่ปลูกในสภาพแสงที่แตกต่างกัน วาดข้อสรุป

ฟอร์มสุดขีดการปรับตัวของพืชให้เข้ากับ สภาวะที่รุนแรงสภาพแวดล้อม (เย็น แห้ง ร้อน) - นี่เป็นภาพเคลื่อนไหวที่ถูกระงับ

Anabiosis เป็นสภาวะของร่างกายที่มีกิจกรรมสำคัญเพียงเล็กน้อยจนมองไม่เห็นสัญญาณของชีวิต

ดังนั้นมอสจึงทนต่อการแช่แข็งในฤดูหนาวหรือทำให้แห้งโดยสมบูรณ์ในสภาวะหยุดการเคลื่อนไหวชั่วคราว ซึ่งพวกมันจะกลับสู่กิจกรรมปกติหลังจากการละลายหรือฝนตก

บรรณานุกรม

1. ชีววิทยา. แบคทีเรีย เชื้อรา พืช ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: หนังสือเรียน เพื่อการศึกษาทั่วไป สถาบัน / วี.วี. คนเลี้ยงผึ้ง. - ฉบับที่ 14 แบบเหมารวม. - อ.: อีแร้ง, 2554. - 304 หน้า: ป่วย.
2. Tikhonova E.T. , Romanova N.I. ชีววิทยา, 6. - ม.: คำภาษารัสเซีย.
3. Isaeva T.A., Romanova N.I. ชีววิทยา, 6. - ม.: คำภาษารัสเซีย.

1. biolicey2vrn.ucoz.ru ()
2. Rae.ru ()
3. Travinushka.ru ()

การบ้าน

1. ชีววิทยา. แบคทีเรีย เชื้อรา พืช ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6: หนังสือเรียน เพื่อการศึกษาทั่วไป สถาบัน / วี.วี. คนเลี้ยงผึ้ง. - ฉบับที่ 14 แบบเหมารวม. - อ.: อีแร้ง, 2554. - 304 หน้า: ป่วย. - กับ. 263 งานและคำถาม 5, 6, 7 ( .
2. พืชกลุ่มใดมีความสัมพันธ์กับแสง อธิบายพวกเขา
3. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมคืออะไร? อธิบายพวกเขา
4. * เลือกพืช 2 ชนิดจากสายพันธุ์ที่แตกต่างกันและมอบหมายให้กลุ่มนิเวศวิทยาโดยสัมพันธ์กับแสง ความชื้น อุณหภูมิ

อิทธิพลของปัจจัยทางมานุษยวิทยาต่อ สิ่งแวดล้อมงานนี้ดำเนินการโดยนักเรียนชั้นปีที่ 1 ของกลุ่ม 173 Kuzmin Yuri

อิทธิพลของปัจจัยทางมานุษยวิทยาที่มีต่อสิ่งแวดล้อม ปัจจัยทางมานุษยวิทยาเป็นผลมาจากผลกระทบของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมในกระบวนการทางเศรษฐกิจและกิจกรรมอื่น ๆ พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม

ปัจจัยแรกคือปัจจัยที่มีผลกระทบโดยตรงต่อสิ่งแวดล้อมอันเป็นผลจากกิจกรรมที่เกิดขึ้นอย่างฉับพลัน รุนแรง และในระยะสั้น ตัวอย่างเช่น: ปะเก็นรถยนต์หรือ ทางรถไฟผ่านไทกา การล่าสัตว์เชิงพาณิชย์ตามฤดูกาลในบางพื้นที่ เป็นต้น

ผลกระทบทางอ้อมที่สองผ่านกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่มีลักษณะระยะยาวและมีความรุนแรงน้อย ตัวอย่างเช่น มลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมจากการปล่อยก๊าซและของเหลวจากโรงงานที่สร้างขึ้นใกล้ทางรถไฟโดยไม่จำเป็น สิ่งอำนวยความสะดวกในการรักษานำไปสู่การทำให้ต้นไม้แห้งอย่างค่อยเป็นค่อยไปและการเป็นพิษของสัตว์ที่อาศัยอยู่ในไทกาโดยรอบอย่างช้าๆด้วยโลหะหนัก

ผลกระทบที่ซับซ้อนจากปัจจัยข้างต้นส่งผลให้ช้าแต่ การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญสิ่งแวดล้อม (การเติบโตของประชากร, จำนวนสัตว์เลี้ยงที่เพิ่มขึ้นและสัตว์ที่มาพร้อมกับการตั้งถิ่นฐานของมนุษย์ - อีกา, หนู, หนู ฯลฯ , การเปลี่ยนแปลงของที่ดิน, การปรากฏตัวของสิ่งสกปรกในน้ำ ฯลฯ ) เป็นผลให้มีเพียงพืชและสัตว์ที่สามารถปรับตัวเข้ากับสภาวะชีวิตใหม่เท่านั้นที่ยังคงอยู่ในภูมิทัศน์ที่เปลี่ยนแปลงไป ตัวอย่างเช่น: ต้นสนไทกาถูกแทนที่ด้วยพันธุ์ใบเล็ก สถานที่ที่มีกีบเท้าและผู้ล่าขนาดใหญ่ถูกยึดครองโดยสัตว์ฟันแทะไทกาและมัสเตลิดตัวเล็กที่ตามล่าพวกมัน ฯลฯ ประการที่สาม

ในศตวรรษที่ 20 ปัจจัยทางมานุษยวิทยาเริ่มมีบทบาทสำคัญในการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ องค์ประกอบของบรรยากาศและดิน แหล่งน้ำจืดและน้ำทะเล การลดลงของพื้นที่ป่าไม้ และการสูญพันธุ์ของพืชและสัตว์หลายชนิด

อิทธิพลของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อม ปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับอิทธิพลของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์ ประการแรกคือมลภาวะทางอากาศ แหล่งน้ำ การจัดการที่ดินที่ไม่ถูกต้อง ฯลฯ

มลภาวะในบรรยากาศ เปลือกก๊าซของโลกถือเป็นหนึ่งในสิ่งพิเศษที่สำคัญ ปัญหาสิ่งแวดล้อมวันนี้. เป็นที่รู้กันว่าอะไร สำคัญสำหรับสิ่งมีชีวิตใดๆ มีอากาศ: หากไม่มีอาหาร คนเราสามารถมีชีวิตอยู่ได้หนึ่งเดือน โดยไม่มีน้ำ - เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ โดยไม่มีอากาศ - ไม่กี่วินาที ในขณะเดียวกัน สิ่งที่เราหายใจได้รับอิทธิพลอย่างมากจากปัจจัยหลายประการ - ผลลัพธ์ของการพัฒนาอย่างเข้มข้นของอุตสาหกรรมต่างๆ เช่น เชื้อเพลิงและพลังงาน โลหะ ปิโตรเคมี ฯลฯ

คอมเพล็กซ์เชื้อเพลิงและพลังงานรวมถึงกิจกรรมของโรงไฟฟ้าพลังความร้อนซึ่งการดำเนินงานเกี่ยวข้องกับการปล่อยออกสู่บรรยากาศของซัลเฟอร์ออกไซด์และไนโตรเจนที่เกิดขึ้นระหว่างการเผาไหม้ถ่านหินดิบ

สถานประกอบการก็เป็นมลพิษทางอากาศที่เป็นอันตรายไม่น้อย อุตสาหกรรมโลหะวิทยา,ขว้างปาต่างๆ สารประกอบเคมีโดยเฉพาะโลหะหนักแต่หายาก ผลิตภัณฑ์แปรรูปจากอุตสาหกรรมปิโตรเคมี โดยเฉพาะสารประกอบไฮโดรคาร์บอน (มีเทน ฯลฯ) ได้กลายเป็นแหล่งมลพิษทางอากาศที่เป็นอันตรายเช่นกัน

มลพิษทางอากาศที่เป็นอันตรายคือควันบุหรี่ซึ่งนอกเหนือไปจากนิโคตินแล้วยังมีสารพิษจำนวนมาก (ประมาณ 200) เช่นคาร์บอนมอนอกไซด์เบนโซเพอรีนและอื่น ๆ เข้าสู่อากาศ

ซึ่งเป็นผลมาจากมลพิษทางอากาศทำให้เกิดปรากฏการณ์ต่างๆ เช่น ปรากฏการณ์เรือนกระจก- อุณหภูมิโดยรวมของโลกเพิ่มขึ้น หลุมโอโซนที่เกิดขึ้นจากการทำลายชั้นโอโซนในชั้นบรรยากาศโดยไนโตรเจนออกไซด์ที่ปล่อยออกมาจากเครื่องยนต์ขีปนาวุธและจรวดอวกาศ หมอกควันคือการสะสมของก๊าซที่เป็นอันตรายในชั้นล่างของชั้นบรรยากาศอันเป็นผลมาจาก งานที่เพิ่มขึ้นโรงต้มที่ใช้ถ่านหิน น้ำมันเตา น้ำมันดีเซล และยังเป็นผลจากมลพิษทางอากาศจากยานพาหนะอีกด้วย ฝนกรด- สารประกอบของซัลเฟอร์และไนโตรเจนในอากาศที่มีน้ำและตกลงสู่พื้นโลกในรูปของฝน (กรด) “ฝน” ดังกล่าวส่งผลเสียต่อผิวหนัง เส้นผม รวมถึงการพัฒนาของพืช เร่งการกัดกร่อนของโลหะ ทำลายยิปซั่ม หินอ่อน ทำให้แหล่งน้ำและดินเป็นกรด ซึ่งนำไปสู่การตายของปลา ป่าไม้ และสัตว์ที่อาศัยอยู่ใน พวกเขา.

พื้นฐานองค์กรและ วิธีการทางเทคโนโลยีการต่อสู้กับมลพิษทางอากาศมีดังนี้ การลดจำนวนโรงไฟฟ้า (โรงไฟฟ้าพลังความร้อน) ด้วยการสร้างโรงไฟฟ้าที่มีกำลังมากขึ้นพร้อมอุปกรณ์ครบครัน ระบบใหม่ล่าสุดการทำให้บริสุทธิ์และการกำจัดการปล่อยก๊าซและฝุ่น การทำความสะอาดถ่านหินก่อนถึงโรงไฟฟ้าพลังความร้อน การเปลี่ยนถ่านหินและน้ำมันเชื้อเพลิงที่โรงไฟฟ้าพลังความร้อนด้วยเชื้อเพลิง - ก๊าซที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม การควบคุมเครื่องยนต์ สันดาปภายในในรถยนต์โดยติดตั้งตัวเร่งปฏิกิริยาพิเศษเพื่อทำให้เป็นกลาง คาร์บอนมอนอกไซด์แทนที่เอทิลน้ำมันเบนซินที่เป็นอันตรายซึ่งก่อให้เกิดมลพิษในอากาศด้วยตะกั่วซึ่งเป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมน้อยกว่า ความสำคัญเป็นพิเศษในการทำความสะอาด อากาศในชั้นบรรยากาศมีการจัดภูมิทัศน์ในเมืองและหมู่บ้านในเขตอุตสาหกรรม

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและอิทธิพลที่มีต่อพืช

ในขณะที่ศึกษาพฤกษศาสตร์ คุณได้เรียนรู้ว่าป่าเขตร้อนและพืชทุนดรา ป่าไม้และทุ่งหญ้ามีความแตกต่างกัน แม้ว่าจะอยู่ในสายพันธุ์เดียวกันก็ตาม ขณะดูแลพืชที่ปลูก คุณสังเกตเห็นว่าพืชบางชนิดต้องการความชื้นเป็นพิเศษ ในขณะที่พืชบางชนิดต้องการแสงสว่างที่สว่าง คุณรู้ไหมว่าวัชพืชนั้นควบคุมได้ยากเพราะมันให้เมล็ดจำนวนมากซึ่งจะสุกก่อนเมล็ด พืชที่ปลูก- วัชพืชหลายชนิดมีเหง้ายาวซึ่งใช้ในการขยายพันธุ์อย่างรวดเร็ว พืชได้รับการปรับให้เข้ากับเงื่อนไขและสภาพแวดล้อมบางประการ

โปรดจำไว้ว่านิเวศวิทยาและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมคืออะไร

ปัจจัยที่อยู่อาศัยและสิ่งแวดล้อมธรรมชาติทั้งหมดที่อยู่รอบ ๆ ต้นไม้นั้นเป็นของมัน ที่อยู่อาศัย - มันมีเงื่อนไขทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและการพัฒนาของพืชชนิดนี้ แต่มา ปริมาณที่แตกต่างกันและอัตราส่วน ปัจจัย (เงื่อนไข) สภาพแวดล้อมภายนอกสามารถส่งผลโดยตรงต่อพืช จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิต แต่ไม่จำเป็นสำหรับพืช พืชได้รับผลกระทบจากปัจจัยต่างๆ เช่น แสง ความชื้นในอากาศและดิน อุณหภูมิ การมีอยู่และความเข้มข้นของเกลือในดิน ลม และอื่นๆ

ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม ตั้งชื่อองค์ประกอบใด ๆ ของสภาพแวดล้อมที่อาจส่งผลโดยตรงหรือโดยอ้อมต่อร่างกาย

มาดูกันว่าปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมส่งผลต่อพืชอย่างไร ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมสามารถจำกัดการเจริญเติบโตของพืชได้ เช่นถ้าดินมี จำนวนเล็กน้อยเกลือแร่และพืชผลใด ๆ ที่ได้รับการปลูกฝังทุกปี จากนั้นเกลือสำรองก็จะหมดลงและพืชจะหยุดการเจริญเติบโต หากปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมต่ำกว่าระดับวิกฤตหรือในทางกลับกัน เกินระดับสูงสุดที่เป็นไปได้ ปัจจัยดังกล่าวจะกลายเป็นข้อจำกัดในการเจริญเติบโตของพืช แม้ว่าจะมีปัจจัยอื่นอยู่ก็ตาม ปริมาณที่ต้องการ- ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมนี้เรียกว่า ปัจจัยจำกัด - ใน สภาพแวดล้อมทางน้ำออกซิเจนมักเป็นปัจจัยจำกัด สำหรับพืช คนรักแสงแดด(ดอกทานตะวัน) - แสง ยิ่งไปกว่านั้น ไม่เพียงแต่ความเข้มของแสงเท่านั้นที่สำคัญ แต่ยังรวมถึงระยะเวลาด้วย

ในขั้นตอนการพัฒนาที่แตกต่างกัน โรงงานจะตอบสนองต่อปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกัน เป็นที่ทราบกันว่าตาของพืช เมล็ดพืช และสปอร์ที่สูงกว่านั้นทนทานต่ออุณหภูมิสูงหรือต่ำเกินไปได้มากที่สุด

ปัจจัยทั้งหมดร่วมกันกำหนดเงื่อนไขของการดำรงอยู่ของพืชหรือสภาพความเป็นอยู่ - เห็นได้ชัดว่าสภาพความเป็นอยู่ใน Far North และในเขตบริภาษ ในป่าและในทุ่งหญ้าแตกต่างกัน แต่สภาพความเป็นอยู่เปลี่ยนแปลงไปตามฤดูกาลและแม้แต่ในระหว่างวัน พืชก็เหมือนกับสิ่งมีชีวิตอื่นๆ มีความสามารถที่น่าทึ่งในการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงและปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ของมัน

การปรับตัวของพืชให้เข้ากับแหล่งอาศัยที่แห้งและร้อนในแหล่งอาศัยที่แห้งแล้งและร้อน พืชจะต้องสามารถรับน้ำ กักเก็บน้ำไว้ได้ หลีกเลี่ยงการระเหยมากเกินไป แต่ต้องไม่ "ร้อนเกินไป" เมื่ออยู่กลางแสงแดด

กึ่งทะเลทรายและทะเลทรายเป็นที่อยู่อาศัยของพืชที่มีระบบรากที่ทรงพลัง ระบบรูทบางระบบนั้นลึกมากซึ่งทำให้สามารถใช้งานได้ น้ำบาดาล- ดังนั้นในพุ่มไม้เผ่าจูซกุนรากลึกถึง 30 เมตรในพืชชนิดอื่น (กระบองเพชร)ระบบรากตื้นแต่แผ่กว้าง ดังนั้นในช่วงที่มีฝนตกไม่บ่อย ระบบรากจะดูดซับความชื้นจากพื้นที่ขนาดใหญ่ได้อย่างรวดเร็ว

พืชกลุ่มที่ 3 (เช่น ตาตาร์รูบาร์บ ) ไม่มีระบบรากที่ได้รับการพัฒนาอย่างสูง แต่สามารถดูดซับน้ำค้างยามเช้าโดยมีใบขนาดใหญ่แผ่อยู่เหนือพื้นผิวโลก

พืชเหล่านี้มักจะมีผิวหนาและมีปากใบน้อยมาก กระบวนการเผาผลาญและส่งผลให้การเจริญเติบโตช้าลง

พุ่มไม้ที่มีระบบรากลึกไม่สะสมน้ำ แต่กักเก็บน้ำไว้ เพื่อลดการระเหย ใบเล็ก ๆ จึงมีขนหนาแน่น มักไม่มีใบเลย และการสังเคราะห์ด้วยแสงเกิดขึ้นในหน่อที่มีลักษณะคล้ายกิ่งไม้หรือหนาม(แซ็กซอล)- เมื่อขาดน้ำ รอยแยกปากใบบางส่วนจะปิดลง

นอกจากการปรับตัวเพื่อดูดซับและกักเก็บน้ำแล้ว พืชทะเลทรายยังมีความสามารถในการทนต่อความแห้งแล้งในระยะยาวได้อีกด้วย ในหมู่พวกเขา - แมลงเม่า - พืชเจริญเติบโตเต็มที่ วงจรชีวิตจากเมล็ดสู่เมล็ดภายในไม่กี่วัน เมล็ดพืชจะงอกและพืชจะบานและออกผลทันทีหลังฝนตก ในเวลานี้ทะเลทรายเปลี่ยนไป - มันเบ่งบาน

พืชเหล่านี้สามารถอยู่รอดได้ในช่วงฤดูแล้งเป็นเวลานาน

พืชกระเปาะหรือเหง้ายืนต้นสามารถอยู่รอดได้ในความแห้งแล้งในรูปแบบของอวัยวะจัดเก็บใต้ดิน

ที่น่าทึ่งที่สุดคือไลเคน พืชชั้นล่างหลายชนิด มอสและเฟิร์นบางชนิด และแม้แต่บางชนิด ไม้ดอก: พวกเขาสูญเสียความชื้นทั้งหมดและเมื่อขาดน้ำอย่างสมบูรณ์จึงคงอยู่เฉยๆจนกว่าฝนจะตก

การปรับตัวของพืชให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ที่เย็นและเปียกสภาพความเป็นอยู่ของพืชในทุ่งทุนดรานั้นรุนแรงมาก ก่อนอื่นเลยก็คืออุณหภูมิ อุณหภูมิฤดูร้อนเฉลี่ยรายเดือนแทบไม่เกิน +10 °C ฤดูร้อนสั้นมาก - ประมาณสองเดือน แต่แม้ในฤดูร้อนก็อาจมีน้ำค้างแข็งได้

ในทุ่งทุนดรามีฝนตกเล็กน้อยดังนั้นหิมะจึงมีขนาดเล็ก - สูงถึง 50 ซม. ดังนั้นลมแรงจึงเป็นอันตราย - พวกเขาสามารถพัดหิมะที่ปกป้องพืชออกไปได้ ทำไมทุนดราถึงมีความชื้นค่อนข้างมาก? ประการแรก มันไม่ระเหยเข้มข้นเหมือนในเขตอบอุ่น ประการที่สอง น้ำไม่ลึกลงไปในดิน เนื่องจากมีชั้นเปอร์มาฟรอสต์กักเก็บอยู่ จึงมีทะเลสาบและหนองน้ำเล็กๆ มากมาย

พืชในบริเวณนี้มักจะมีลักษณะแคระแกรนและมีหิมะปกคลุมในฤดูหนาว ซึ่งช่วยปกป้องพืชจากความหนาวเย็นและลม ระบบรูท- ผิวเผิน ในอีกด้านหนึ่งการพัฒนาของพวกเขาถูกขัดขวางโดยชั้นดินเยือกแข็งถาวรในอีกด้านหนึ่ง - ความชื้นสูงดินจึงส่งผลให้ขาดออกซิเจนในดิน เป็นที่น่าสนใจว่าลักษณะโครงสร้างของหน่อนั้นชวนให้นึกถึงพืชในสภาพอากาศร้อน แต่เพียงแต่พวกมันไม่ได้ป้องกันจากความร้อน แต่จากความเย็น นี่คือผิวหนาเคลือบขี้ผึ้งมีปลั๊กอยู่ที่ก้าน พืชต้องมีเวลาในการออกดอกและติดเมล็ดในฤดูร้อนอันสั้น

ต้นทุนดราผลิตเมล็ดพันธุ์ที่สามารถงอกได้เพียงครั้งเดียวในทุกศตวรรษ เมล็ดจะสุกเต็มที่ก็ต่อเมื่อฤดูร้อนสำหรับทุ่งทุนดราอบอุ่นเป็นเวลาสองปีติดต่อกัน ตามกฎแล้วเมล็ดของต้นไม้จะพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพที่ไม่เหมาะสำหรับการงอก พืชทุนดราหลายชนิดสามารถสืบพันธุ์ได้ เช่น มอสและไลเคน

แสงเป็นปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมปริมาณแสงที่พืชได้รับส่งผลต่อทั้งรูปลักษณ์ภายนอกและโครงสร้างภายใน ต้นไม้ที่ปลูกในป่าจะมีลำต้นที่สูงกว่าและมีมงกุฎที่แผ่น้อยกว่า หากพวกเขาเติบโตภายใต้ร่มเงาของต้นไม้อื่น พวกเขาจะถูกกดขี่และพัฒนาน้อยกว่าเพื่อนฝูงในที่โล่ง

พืชที่มีร่มเงาและแสงอาจแตกต่างกันในที่ตั้ง ใบมีดในที่ว่าง. ในที่ร่ม ใบไม้จะวางในแนวนอนเพื่อถ่ายภาพให้ได้มากที่สุด แสงอาทิตย์- ในที่มีแสงสว่างเพียงพอ - ในแนวตั้งเพื่อหลีกเลี่ยงความร้อนสูงเกินไป

พืชที่ปลูกในที่ร่มจะมีใบใหญ่กว่าและมีปล้องยาวกว่าพืชชนิดเดียวกันหรือคล้ายกันที่ปลูกกลางแสงแดด

ใบไม้ก็ไม่เหมือนกัน โครงสร้างภายใน: ในใบสีอ่อน เนื้อเยื่อเรียงเป็นแนวจะพัฒนาได้ดีกว่าใบเงา ลำต้นของพืชแสงมีเนื้อเยื่อเชิงกลและไม้ที่ทรงพลังกว่า.

บทเรียนการฝึกอบรมเชิงโต้ตอบ (ทำงานบทเรียนทั้งหมดให้เสร็จสิ้น)

ส่วนเสียง "ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม" (4:33)

เกี่ยวกับธรรมชาติที่อยู่รอบกาย -นี่คือที่อยู่อาศัยของเขา วิทยาศาสตร์กำลังศึกษาอยู่เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตซึ่งกันและกันและกับสิ่งแวดล้อมเรียกว่านิเวศวิทยา รดน้ำต้นไม้มีปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมด้านสิ่งแวดล้อม:แสง, อุณหภูมิ, ความชื้น, ลม,องค์ประกอบของดิน ฯลฯ ปัจจัยที่จำเป็นทั้งหมดพืชที่จำเป็นสำหรับชีวิต ได้กำหนดไว้แล้วกำหนดสภาพความเป็นอยู่ ส่วนเกินหรือขาดสิ่งแวดล้อมหนึ่งอย่างหรือมากกว่าปัจจัยทางตรรกะที่ส่งผลกระทบโครงสร้างของร่างกาย พืชมีความเหมาะสมปรับให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ในขอบเขตบางอย่าง

ซึ่งเป็นปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมนั่นเองอยู่ต่ำกว่าระดับวิกฤติหรือในทางกลับกัน เกินค่าสูงสุดระดับต่ำสุดที่เป็นไปได้สำหรับโรงงานหลอดเลือดดำเรียกว่าการจำกัดปัจจัย