การวินิจฉัยความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ลีริออนไลน์ วิธีการของ Lyri ในการวินิจฉัยความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

เป้า: ศึกษาองค์ประกอบทางปัญญาของการตระหนักรู้ในตนเอง

คำอธิบายของเทคนิค:

วิธีการวินิจฉัย ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล(DME) เป็นเวอร์ชันปรับปรุงของการวินิจฉัยระหว่างบุคคลของ T. Leary ซึ่งผู้เขียนเป็นผู้ติดตามแนวคิดของ Sullivan แนวทางทางทฤษฎีของ G.S. Sullivan ในการทำความเข้าใจบุคลิกภาพมีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดของ บทบาทสำคัญการประเมินและความคิดเห็นของผู้คนรอบตัวเขาที่มีความสำคัญต่อบุคคลหนึ่ง ๆ ภายใต้อิทธิพลของการมีตัวตนของเขาเกิดขึ้นนั่นคือการระบุตัวตนกับ "ผู้อื่นที่สำคัญ" ที่ก่อให้เกิดบุคลิกภาพ ในกระบวนการปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม บุคลิกภาพจะแสดงออกมาในรูปแบบของพฤติกรรมระหว่างบุคคล เมื่อตระหนักถึงความจำเป็นในการสื่อสารและการเติมเต็มความปรารถนาของเขาบุคคลจึงปรับพฤติกรรมของเขาให้สอดคล้องกับการประเมินของผู้อื่นที่สำคัญในระดับการควบคุมตนเองอย่างมีสติตลอดจน (โดยไม่รู้ตัว) ด้วยสัญลักษณ์ของการระบุตัวตน จากข้อเท็จจริงที่ว่าบุคลิกภาพนั้นปรากฏในพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริงในกระบวนการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน แลร์รีส์ ได้จัดระบบการสังเกตเชิงประจักษ์ในรูปแบบของตัวเลือกทั่วไป 8 รายการหรือ 16 รายการที่มีรายละเอียดมากขึ้น (ไม่สมเหตุสมผลในทางปฏิบัติ) สำหรับการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ตามลำดับ ประเภทต่างๆพฤติกรรมระหว่างบุคคลได้รับการพัฒนาแบบสอบถามซึ่งเป็นชุดของลักษณะเฉพาะที่ค่อนข้างง่าย - ฉายาจำนวนคือ 128

การทดสอบนี้ถือเป็นเครื่องช่วยในการวินิจฉัยทางคลินิกและได้รับการทดสอบความถูกต้องโดยการเปรียบเทียบข้อมูลวิธีการกับผลการตรวจโดยใช้ MMP1 ในช่วงระยะเวลาของการทำงานเกี่ยวกับการสร้างแบบทดสอบในประเทศที่ดัดแปลง มีการค้นพบความเชื่อมโยงที่เชื่อถือได้ระหว่างประเภทของพฤติกรรมระหว่างบุคคลที่ระบุโดยเลียรี่และรูปแบบบุคลิกภาพบางอย่างที่แสดงโดยลักษณะพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกัน

ปัจจัยของวิธีการวินิจฉัยระหว่างบุคคลมีความสัมพันธ์สูงกับแนวโน้มการจัดประเภทชั้นนำ การเปรียบเทียบค่าแปดออคแทนท์ของวิธี DME (แต่ละค่าเผยให้เห็นรูปแบบหนึ่งของปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของแต่ละบุคคลกับ สิ่งแวดล้อม) ด้วยระบบพิกัดที่สะท้อนถึงโครงสร้างของประเภทบุคคลส่วนบุคคลแสดงให้เห็นถึงความน่าเชื่อถือของการผันคำกริยา

นอกจากนี้ข้อมูลที่ได้รับโดยใช้วิธี DME ทำให้สามารถใช้แนวทางใหม่ในการแก้ปัญหาความภาคภูมิใจในตนเองการวิจารณ์และการควบคุมตนเองของแต่ละบุคคลและยังช่วยเสริมการศึกษาทางสังคมและจิตวิทยาของกลุ่มเล็ก ๆ อย่างมีนัยสำคัญซึ่งจะ จะกล่าวถึงในรายละเอียดด้านล่าง

วิธีการวินิจฉัยความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลแตกต่างจากเทคนิคดั้งเดิมของที. เลียรีโดยหลักอยู่ที่แนวทางการตีความ มีการดำเนินการเพื่อปรับวัสดุกระตุ้นทางวาจาของเทคนิคนี้ด้วย ออกแบบมาให้สะดวกยิ่งขึ้นและ วิธีที่รวดเร็วการลงทะเบียนและการคำนวณข้อมูล นอกจากนี้ ยังได้ขยายขอบเขตการประยุกต์ใช้การทดสอบในบริบทของการวิจัยทางสังคมมิติอย่างมีนัยสำคัญ

สิ่งพิมพ์ครั้งแรกเกี่ยวกับการใช้วิธีการวินิจฉัยระหว่างบุคคลและฉบับดัดแปลงในประเทศของเราย้อนหลังไปถึงปี 1972 งานได้ดำเนินการเพื่อศึกษารูปแบบการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในทีมกีฬา (Sobchik L.N., 1972, 1974)

ขั้นตอนการดำเนินการสำรวจและประมวลผลผลลัพธ์:

แบบสอบถามมีลักษณะพูดน้อย 128 ข้อตามที่ผู้ทดสอบประเมิน "ฉัน" ในปัจจุบันของเขาก่อนในขณะที่ทำการสอบ คุณลักษณะแต่ละอย่างเหล่านี้มีหมายเลขซีเรียลของตัวเอง ในวิธีการที่ได้รับการแก้ไขจะมีการจัดเตรียมตารางพิเศษ - แผ่นลงทะเบียนซึ่งมีการวางตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 128 ในลักษณะที่ทำให้การคำนวณคะแนนเพิ่มเติมสำหรับแต่ละแปดออคแทนต์นั้นง่ายขึ้นมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เมื่อประเมินตัวเองตามประเด็นของแบบสอบถามแล้ว ผู้ทดสอบจะต้องขีดฆ่าตัวเลขที่สอดคล้องกับลักษณะที่เขาค้นพบในตัวเองบนตาราง โดยปล่อยให้ตัวเลขที่เหลือไม่ถูกขีดฆ่าซึ่งสอดคล้องกับคุณสมบัติที่ผู้ทดลองไม่มี

หลังจากที่ผู้ทดสอบประเมินตัวเองและกรอกตารางของใบลงทะเบียนแล้ว คะแนนจะถูกคำนวณสำหรับ 8 ตัวเลือกของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล สำหรับสิ่งนี้ จะใช้คีย์ โดยแต่ละบล็อกจะมีตัวเลข 16 หมายเลข โดยแต่ละบล็อกจะรวมกันเป็น 8 ออคแทนท์

ฉันออกเดท: คำถาม 1 – 4, 33 – 36, 65 – 68, 97 – 100;

เลขฐานสอง: คำถาม 5 – 8, 37 – 40, 69 – 72, 101 – 104;

อ็อกแทนที่ 3: คำถาม 9–12, 41–44, 73–76, 105–108;

IV octant: คำถาม 13 – 16, 45 –48, 77 – 80, 109 – 112;

V octant: คำถาม 17 – 20, 49 – 52, 81 – 84, 113 –116;

VI octant: คำถาม 21 – 24, 53 –56, 85 –88, 117 –120;

เลขแปดแปด: คำถาม 25 – 28, 57 – 60, 89 – 92, 121 – 124;

เลขแปดแปด: คำถาม 29 – 32, 61 – 64, 93 – 96, 125 – 128

จำนวนตัวเลขที่ผู้ทดสอบขีดฆ่าในแต่ละบล็อกจะถูกป้อนลงในตารางผลลัพธ์เชิงปริมาณตามค่าออกเทนต์แต่ละค่า ซึ่งสะท้อนถึงรูปแบบพฤติกรรมระหว่างบุคคลเวอร์ชันหนึ่งหรือเวอร์ชันอื่น นี่คือตัวเลือกต่างๆ

I. ผู้นำเผด็จการ ตัวชี้วัดระดับปานกลาง (รวมสูงสุด 8 คะแนน) สะท้อนถึงความมั่นใจในตนเอง ความสามารถในการเป็นที่ปรึกษาและผู้จัดงานที่ดี และคุณสมบัติของผู้นำ ด้วยคะแนนที่สูงกว่า (มากถึง 12 คะแนน) - การไม่ทนต่อการวิพากษ์วิจารณ์การประเมินความสามารถของตัวเองสูงเกินไป ด้วยคะแนนที่สูงกว่า 12 - รูปแบบการสอนการสอนความจำเป็นที่จำเป็นในการสั่งการผู้อื่นลักษณะของเผด็จการ

ครั้งที่สอง เป็นอิสระที่โดดเด่น เผยรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลตั้งแต่มั่นใจ เป็นอิสระ ชอบแข่งขัน (มีตัวบ่งชี้ปานกลางภายใน 8 คะแนน) ไปจนถึงพอใจ หลงตัวเอง มีความรู้สึกเหนือกว่าผู้อื่นอย่างเด่นชัด (9-12 คะแนน) มีแนวโน้มจะมีความคิดเห็นพิเศษแตกต่างจาก ความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่ และดำรงตำแหน่งแยกต่างหากในกลุ่ม - สูงกว่า 12

สาม. ตรงไปตรงมาก้าวร้าว ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของตัวบ่งชี้ octant นี้สะท้อนให้เห็นถึงความจริงใจความเป็นธรรมชาติความตรงไปตรงมาความอุตสาหะในการบรรลุเป้าหมาย (คะแนนปานกลาง) หรือความพากเพียรมากเกินไปความไม่เป็นมิตรการขาดความยับยั้งชั่งใจและอารมณ์ (คะแนนสูง)

IV. ไม่เชื่อใจ-ไม่เชื่อ. รูปแบบของพฤติกรรมระหว่างบุคคลนี้มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยพื้นฐานของการตัดสินและการกระทำที่สมจริง ความสงสัยและการไม่ปฏิบัติตาม (สูงสุด 8 คะแนน) ซึ่งพัฒนาไปสู่ทัศนคติที่งอนงามและไม่ไว้วางใจต่อผู้อื่นโดยมีแนวโน้มที่จะวิพากษ์วิจารณ์อย่างเด่นชัดด้วยความไม่พอใจ กับผู้อื่นและความสงสัย (มีตัวชี้วัด 12-16 จุด ).

V. ยอมจำนน - ขี้อาย สะท้อนถึงลักษณะของพฤติกรรมระหว่างบุคคล เช่น ความสุภาพเรียบร้อย ความเขินอาย และแนวโน้มที่จะรับความรับผิดชอบของผู้อื่น ในอัตราที่สูง - การยอมจำนนอย่างสมบูรณ์, ความรู้สึกผิดที่เพิ่มขึ้น, การไม่เห็นคุณค่าในตนเอง

วี. ขึ้นอยู่กับการเชื่อฟัง ด้วยตัวบ่งชี้ระดับปานกลาง - ความต้องการความช่วยเหลือและความไว้วางใจจากผู้อื่นเพื่อการยอมรับ ในอัตราที่สูง - เป็นไปตามข้อกำหนดมากเกินไป การพึ่งพาความคิดเห็นของผู้อื่นโดยสมบูรณ์

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การทำงานร่วมกันแบบดั้งเดิม เผยให้เห็นรูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มีลักษณะเฉพาะของบุคคลที่มุ่งมั่นในการร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับกลุ่มอ้างอิงและความสัมพันธ์ฉันมิตรกับผู้อื่น ความรุนแรงมากเกินไป ของสไตล์นี้แสดงออกได้จากพฤติกรรมประนีประนอม ขาดความยับยั้งชั่งใจในการแสดงความเป็นมิตรต่อผู้อื่น และความปรารถนาที่จะเน้นย้ำถึงการมีส่วนร่วมในผลประโยชน์ของคนส่วนใหญ่

8. มีความรับผิดชอบและมีน้ำใจ พฤติกรรมระหว่างบุคคลประเภทนี้แสดงออกมาจากความเต็มใจที่แสดงออกในการช่วยเหลือผู้อื่นและความรู้สึกรับผิดชอบที่พัฒนาแล้ว (มากถึง 8 คะแนน) คะแนนสูงแสดงถึงความอ่อนโยน ความมุ่งมั่นมากเกินไป ทัศนคติที่เกินเลยต่อสังคม และเน้นการเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น

ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณสำหรับแต่ละเลขฐานแปด - ตั้งแต่ 0 ถึง 16 - จะถูกพล็อตบนพิกัดที่สอดคล้องกับเลขฐานแปดซึ่งแต่ละตัวจะถูกทำเครื่องหมายด้วยส่วนโค้ง ระยะห่างระหว่างส่วนโค้งเท่ากับสี่หน่วย (นั่นคือส่วนโค้งตัดกันพิกัดที่จุดที่สอดคล้องกับ 4, 8, 12 และ 16 จุด) ส่วนโค้งจะถูกวาดที่ระดับที่สอดคล้องกับคะแนนที่ได้รับสำหรับแต่ละออคแทนต์ ส่วนด้านในของออกแทนท์ที่คั่นด้วยส่วนโค้งจะถูกแรเงา หลังจากบันทึกผลลัพธ์ทั้งหมดที่ได้รับระหว่างการตรวจและส่วนด้านในส่วนกลางของวงกลมของไซโคแกรมถูกแรเงาจนถึงระดับที่กำหนดโดยส่วนโค้งจะได้รับ "แฟน" ชนิดหนึ่ง ค่าออกเทนต์ที่แรเงามากที่สุด (นั่นคือ ค่าออคแทนต์ที่มีคะแนนสูง) สอดคล้องกับรูปแบบพฤติกรรมที่มีอยู่ของแต่ละบุคคลในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ลักษณะที่ไม่เกิน 8 คะแนนเป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลที่มีความสามัคคี

ตัวบ่งชี้ที่เกิน 8 จุด (มากถึง 12) บ่งบอกถึงการเน้นย้ำคุณสมบัติที่เปิดเผยโดยค่าออกเทนต์นี้ คะแนนถึงระดับ 14-16 บ่งบอกถึงความยากลำบากในการปรับตัวทางสังคม คะแนนต่ำทุกเลขฐาน (0-3 คะแนน) อาจเป็นผลมาจากความลับของวิชาและขาดความตรงไปตรงมา หาก Psychogram ไม่มี octants เหนือ 4 จุด แสดงว่าข้อมูลนั้นน่าสงสัยในแง่ของความน่าเชื่อถือ: ผู้ทดสอบไม่ต้องการประเมินตัวเองอย่างตรงไปตรงมา

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลสี่ประเภทแรก - I, II, III และ IV - มีลักษณะเด่นคือแนวโน้มที่ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดซึ่ง III, IV - แนวโน้มที่จะแสดงออกที่แยกจากกัน (ขัดแย้ง) และ I และ II - ความเป็นอิสระที่มากขึ้นของ ความคิดเห็น ความพากเพียรในการปกป้องมุมมองของตนเอง แนวโน้มความเป็นผู้นำและการครอบงำ อีกสี่ออคแทนท์ - V, VI, VII และ VIII - ให้ภาพที่ตรงกันข้าม: การอยู่ใต้บังคับบัญชา, ความสงสัยในตนเองและความสอดคล้อง (V และ VI), แนวโน้มที่จะประนีประนอม, ความสอดคล้องและความรับผิดชอบในการติดต่อกับผู้อื่น (VII และ VIII)

การตีความข้อมูล DME ควรมุ่งเน้นไปที่ความเหนือกว่าของตัวบ่งชี้บางตัวเป็นหลัก และในขอบเขตที่น้อยกว่า - บน ค่าสัมบูรณ์- สูตรด้านล่างตามข้อมูลของ T. Leary ช่วยให้เราสามารถคำนวณดัชนีการครอบงำ (เวกเตอร์ V):

วี == ฉัน - วี + 0.7 [(II + VIII) - (VI + IV)]

และดัชนีค่าความนิยม (เวกเตอร์ G):

G== VII- III + 0.7 [(VIII + VII) - (IV + II)]

ผลลัพธ์ที่เบี่ยงเบนไปจาก 1.0 ทั้งเชิงบวกและเชิงลบ ด้านลบระบุแนวโน้มที่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม การใช้สูตรทำให้การตีความการศึกษาแต่ละเรื่องแย่ลง ประสบการณ์ของเราแสดงให้เห็นว่าข้อมูลเหล่านี้มีข้อมูลมากกว่าเมื่อสรุปข้อมูลจากการศึกษาจำนวนมาก

คำแนะนำ: “ข้างหน้าคุณมีแบบสอบถามประกอบด้วย ลักษณะต่างๆ- คุณควรอ่านแต่ละข้ออย่างละเอียดและคิดว่ามันตรงกับความคิดของตัวเองหรือไม่ หาก "ใช่" ให้ขีดฆ่าสิ่งที่เกี่ยวข้องออก หมายเลขซีเรียลหมายเลขคุณสมบัติในตารางของใบทะเบียน ถ้า “ไม่” ก็ไม่ต้องจดบันทึกใดๆ ในใบทะเบียน พยายามใช้ความระมัดระวังและตรงไปตรงมามากที่สุดเพื่อหลีกเลี่ยงการตรวจซ้ำ แล้วคุณล่ะเป็นคนแบบไหน? (ฉันอยากจะเป็นคนแบบไหน? คุณอธิบายว่าเป็นคนแบบไหน?)”

ฉันเป็นคนที่: (หรือ – เขา/เธอเป็นคนที่:)

1. สามารถร่วมมือและช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้

2. มั่นใจ.

3.เป็นที่เคารพนับถือของผู้อื่น

4. ไม่ยอมให้ถูกครอบงำ

5. แฟรงค์.

6. ผู้ร้องเรียน

7. มักหันไปขอความช่วยเหลือจากผู้อื่น

8. ผู้ขออนุมัติ

9. ไว้วางใจและมุ่งมั่นที่จะทำให้ผู้อื่นพอใจ

10. รักความรับผิดชอบ

11. ให้ความรู้สึกถึงความสำคัญ

12.มีความรู้สึกมีศักดิ์ศรี

13. การให้กำลังใจ.

14. ขอบคุณ.

15. โกรธ โหด.

16.โอ้อวด.

17. เห็นแก่ตัว.

18.สามารถยอมรับได้เมื่อตนผิด.

19. เผด็จการ

20. รู้วิธียืนกรานด้วยตัวเอง

21. ใจกว้าง อดทนต่อข้อบกพร่อง

22. การบังคับบัญชาและการบังคับบัญชา

23. พยายามที่จะอุปถัมภ์.

24.สามารถทำให้เกิดความชื่นชมได้

25. ให้ผู้อื่นตัดสินใจ.

26. ให้อภัยทุกสิ่ง

27. ถ่อมตัว

28. อาจแสดงความเฉยเมย

29. เสียสละ.

30.ชอบให้คำปรึกษา.

31. ขึ้นอยู่กับ, ขึ้นอยู่กับ.

32. มั่นใจในตนเองและกล้าแสดงออก

33. คาดหวังความชื่นชมจากทุกคน

34. มักจะเศร้า.

35. เป็นการยากที่จะทำให้เขาประทับใจ

36. เป็นกันเองและช่วยเหลือดี

37. เปิดกว้างและตรงไปตรงมา

38. ขมขื่น

39.ชอบเชื่อฟัง.

40. ออกคำสั่งให้ผู้อื่น.

41. สามารถวิพากษ์วิจารณ์ตนเองได้

42. ใจกว้าง

43. ใจดีกับการติดต่อของเขาเสมอ

44. เป็นไปตามข้อกำหนด

45. ขี้อาย

46. ​​​​ชอบดูแลผู้อื่น

47. คิดแต่เรื่องตัวเองเท่านั้น

48. ยืดหยุ่นได้

49. ตอบสนองต่อการร้องขอความช่วยเหลือ

50. รู้วิธีจัดการและออกคำสั่ง

51. มักจะผิดหวัง.

52. ไม่หยุดยั้งแต่เป็นกลาง

53. โกรธบ่อย.

54. วิพากษ์วิจารณ์ผู้อื่น

55. เป็นมิตรเสมอ.

56. Snob (ตัดสินผู้คนตามตำแหน่งและความมั่งคั่ง ไม่ใช่ตามคุณสมบัติส่วนตัว)

57. สามารถแสดงความไม่ไว้วางใจได้.

59. อิจฉา

60. ชอบ "ร้องไห้"

61. ขี้อาย

62. งอน, รอบคอบ.

63. มักจะไม่เป็นมิตร.

64. เจ้ากี้เจ้าการ.

65. ขาดความคิดริเริ่ม

66.มีนิสัยรุนแรงได้

67. ละเอียดอ่อน

68. ชอบทุกคน.

69. เหมือนธุรกิจและใช้งานได้จริง

70.เปี่ยมด้วยความเห็นอกเห็นใจเกินควร.

71. เอาใจใส่และเสน่หา

72. มีไหวพริบและการคำนวณ

73. เห็นคุณค่าความคิดเห็นของผู้อื่น

74. หยิ่งผยองและชอบธรรม

75. ไว้วางใจมากเกินไป

76.พร้อมจะเชื่อใจใครก็ตาม

77. เขินง่าย.

78. อิสระ.

79. เห็นแก่ตัว

80. อ่อนโยน มีน้ำใจ.

81. ถูกผู้อื่นชักจูงได้ง่าย

82. ด้วยความเคารพ.

83.สร้างความประทับใจให้ผู้อื่น

84. ใจดี.

85. ยินดีรับฟังคำแนะนำ

86. มีความสามารถในการเป็นผู้นำ

87. มีปัญหาง่าย.

88. จำคำดูถูกเป็นเวลานาน

89.ได้รับอิทธิพลจากเพื่อนง่าย

90. เปี่ยมด้วยจิตวิญญาณแห่งความขัดแย้ง

91. เอาใจคนมีน้ำใจเกินตัว

92. ผ่อนปรนต่อผู้อื่นมากเกินไป

93. ไร้สาระ

94. มุ่งมั่นที่จะแสดงความซาบซึ้งกับทุกคน

95. น่าชื่นชม ชอบลอกเลียนแบบ

96. เชื่อฟังด้วยความเต็มใจ

97.เห็นด้วยกับทุกคนครับ.

98.ดูแลผู้อื่นจนเกิดผลเสียหายแก่ตนเอง

99. หงุดหงิด

100. เขินอาย.

101. โดดเด่นด้วยความพร้อมที่จะเชื่อฟังมากเกินไป

102. เป็นมิตร มีน้ำใจ

103. ความมั่นใจที่เท่และสร้างแรงบันดาลใจ

104. เย็นชาใจแข็ง

105. มุ่งมั่นเพื่อความสำเร็จ

106. การไม่ยอมรับความผิดพลาดของผู้อื่น

107. มีเมตตาต่อทุกคนอย่างไม่เลือกหน้า

108. เข้มงวดแต่ยุติธรรม

109. รักทุกคน.

110. ชอบให้ได้รับการดูแล

111. แทบไม่เคยคัดค้านใครเลย

112. เนื้อนุ่ม

113. คนอื่นคิดเห็นดีต่อเขา

114. ปากแข็ง

115. มั่นคงและเย็นในกรณีที่จำเป็น

116. มีความจริงใจได้

117. เจียมเนื้อเจียมตัว

118.สามารถดูแลตัวเองได้.

119. ไม่เชื่อ

120. ซาร์เจนท์เยาะเย้ย

121. ครอบงำจิตใจ

122. ความแค้น

123. ชอบแข่งขัน.

124. มุ่งมั่นที่จะเข้ากับผู้อื่นได้

125. ไม่มั่นใจในตัวเอง

126. พยายามปลอบใจทุกคน

127. การกล่าวอ้างตนเอง

128. ไร้ความรู้สึกไม่แยแส

เมื่อจำเป็น: เพื่อระบุทัศนคติทั่วไปของพนักงานที่มีต่อผู้คน เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างตัวตนที่แท้จริงและตัวตนในอุดมคติของเขา

การทดสอบแลร์รี

คำแนะนำ

นี่คือแบบสอบถามที่มีลักษณะต่างๆ อ่านแต่ละข้ออย่างละเอียดและประเมินว่าตรงกับภาพลักษณ์ของตนเองหรือไม่

หากใช่ ให้ขีดฆ่าหมายเลขที่ตรงกับหมายเลขซีเรียลของคุณสมบัติในตารางของใบทะเบียน

ถ้าไม่เช่นนั้นไม่ต้องจดบันทึกไว้ในใบทะเบียน พยายามใช้ความระมัดระวังและตรงไปตรงมามากที่สุดเพื่อหลีกเลี่ยงการตรวจซ้ำ

กรอกตารางแรก “คุณเป็นคนแบบไหน” จากนั้นกรอกตารางที่สอง “คุณอยากจะเป็นคนแบบไหน” นั่นคือคำถามทั้งหมด 128 ข้อจะต้องตอบสองครั้ง รวมเป็น 256 คำตอบ

ทดสอบ

ฉันเป็นคนที่ (หรือเขา/เธอเป็นคนที่):

1.รู้จักเอาใจ

2.สร้างความประทับใจให้ผู้อื่น

3. รู้วิธีการจัดการและออกคำสั่ง

4. รู้จักที่จะยืนหยัดด้วยตนเอง

5.มีความรู้สึก ความนับถือตนเอง

6. อิสระ

7.สามารถดูแลตัวเองได้

8. อาจแสดงความเฉยเมย

9.สามารถพูดจารุนแรงได้

10. เข้มงวดแต่ยุติธรรม

11.สามารถจริงใจได้

12. วิพากษ์วิจารณ์ผู้อื่น

13.ชอบร้องไห้

14. เศร้าบ่อย

15. สามารถแสดงความไม่ไว้วางใจได้

16.ผิดหวังบ่อยๆ

17.สามารถวิจารณ์ตัวเองได้

18.สามารถยอมรับได้เมื่อคุณผิด

19. เชื่อฟังด้วยความเต็มใจ

20. มีความยืดหยุ่น

21. ขอบคุณ

22. ชื่นชมและเลียนแบบ

23. ด้วยความเคารพ

24. ผู้ขออนุมัติ

25. สามารถร่วมมือและช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้

26. ชอบที่จะเข้ากับผู้อื่นได้

27. เป็นมิตร

28. เอาใจใส่และเสน่หา

29. ละเอียดอ่อน

30. การให้กำลังใจ

31. ตอบสนองต่อการร้องขอความช่วยเหลือ

32. เสียสละ

33. สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความชื่นชมได้

34.เป็นที่เคารพนับถือของผู้อื่น

35.มีความสามารถในการเป็นผู้นำ

36. ชอบความรับผิดชอบ

37.มั่นใจ

38. มั่นใจในตนเองและกล้าแสดงออก

39. มีลักษณะเป็นธุรกิจและใช้งานได้จริง

40. คู่แข่ง

41. แกร่งและเย็นในกรณีที่จำเป็น

42. ไม่หยุดยั้งแต่เป็นกลาง

43. หงุดหงิด

44. เปิดกว้างและตรงไปตรงมา

45.ทนไม่ได้กับการถูกบงการ

46. ​​​​ไม่เชื่อ

47. เขาสร้างความประทับใจได้ยาก

48. งอน, รอบคอบ

49.เขินง่าย

50. ไม่มั่นใจในตัวเอง

51. เป็นไปตามข้อกำหนด

52. เจียมเนื้อเจียมตัว

53. มักหันไปขอความช่วยเหลือจากผู้อื่น

55. ยินดีรับฟังคำแนะนำ

56. ไว้วางใจและพยายามทำให้ผู้อื่นพอใจ

57. ใจดีกับการปฏิบัติต่อเขาเสมอ

58. เห็นคุณค่าความคิดเห็นของผู้อื่น

59. เป็นกันเองและช่วยเหลือดี

60. ใจดี

61. ใจดี อุ่นใจ

62. อ่อนโยนและใจดี

63.ชอบดูแลผู้อื่น

64. ใจกว้าง

65. ชอบให้คำปรึกษา

66. ให้ความรู้สึกถึงความสำคัญ

67. ผู้บัญชาการจำเป็น

68. เจ้ากี้เจ้าการ

69.โอ้อวด

70. หยิ่งผยองและชอบธรรม

71. คิดถึงแต่ตัวเองเท่านั้น

72. เจ้าเล่ห์

73. การไม่ยอมรับความผิดพลาดของผู้อื่น

74. กำลังคำนวณ

75. แฟรงค์

76. มักไม่เป็นมิตร

77. ขมขื่น

78. ผู้ร้องเรียน

79. อิจฉา

80. จดจำความคับข้องใจเป็นเวลานาน

81. การบอกตัวเองว่าไม่เหมาะสม

82. อาย

83. ขาดความคิดริเริ่ม

84. ถ่อมตัว

85. ขึ้นอยู่กับขึ้นอยู่กับ

86. ชอบเชื่อฟัง

87. ให้ผู้อื่นตัดสินใจ

88. มีปัญหาง่าย

89.ได้รับอิทธิพลจากเพื่อนง่าย

90.พร้อมจะเชื่อใจใครก็ตาม

91. ใจดีกับทุกคนอย่างไม่เลือกหน้า

92. ชอบทุกคน

93. ให้อภัยทุกสิ่ง

94.เปี่ยมด้วยความเห็นอกเห็นใจเกินควร

95. ใจกว้างและอดทนต่อข้อบกพร่อง

96. มุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือทุกคน

97. ทะเยอทะยานสู่ความสำเร็จ

98. คาดหวังความชื่นชมจากทุกคน

99. ควบคุมผู้อื่น

100. เผด็จการ

101. ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความรู้สึกว่าเหนือกว่า

102. เปล่าประโยชน์

103. เห็นแก่ตัว

104. เย็นชาใจแข็ง

105. ซาร์เจนท์เยาะเย้ย

106. โกรธโหดร้าย

107. โกรธบ่อยๆ

108. ไร้ความรู้สึกไม่แยแส

109. ความแค้น

110. เปี่ยมด้วยจิตวิญญาณแห่งความขัดแย้ง

111. ปากแข็ง

112. ไม่ไว้วางใจและน่าสงสัย

113. ขี้อาย

114. เขินอาย

115. มีประโยชน์

116. ตัวนิ่ม

117. แทบไม่สนใจใครเลย

118. ครอบงำ

119. ชอบให้ได้รับการดูแล

120. ไว้วางใจมากเกินไป

121. มุ่งมั่นที่จะแสดงความซาบซึ้งกับทุกคน

122. เห็นด้วยกับทุกคน

123. เป็นมิตรกับทุกคนเสมอ

124. รักทุกคน

125. ผ่อนปรนต่อผู้อื่นมากเกินไป

126. พยายามปลอบใจทุกคน

127.ดูแลผู้อื่น

128. เอาใจคนมีน้ำใจเกินตัว

การ์ดคำตอบ

1. ปัจจุบัน “ฉัน”

2. ตัวตนในอุดมคติ

ขอบคุณสำหรับคำตอบ!

กุญแจสำคัญในการทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของแลร์รี

คำอธิบาย

แบบทดสอบของ T. Leary มีวัตถุประสงค์เพื่อวินิจฉัยความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของแต่ละบุคคล

เพื่อแสดงถึงแนวทางทางสังคมหลัก T. Leary ได้พัฒนาขึ้น แผนภาพแบบมีเงื่อนไขในลักษณะวงกลมแบ่งออกเป็นภาค ในวงกลมนี้ตามแนวแนวนอนและ แกนแนวตั้งมีการกำหนดทิศทางสี่แบบ: การครอบงำ - การยอมจำนน, ความเป็นมิตร - ความเกลียดชัง ในทางกลับกันภาคส่วนเหล่านี้ถูกแบ่งออกเป็นแปดส่วนซึ่งสอดคล้องกับความสัมพันธ์ส่วนตัวมากขึ้น สำหรับคำอธิบายที่ละเอียดยิ่งขึ้น วงกลมจะแบ่งออกเป็น 16 ส่วน แต่มักใช้ค่าออกแทนต์มากกว่า โดยเน้นในลักษณะใดลักษณะหนึ่งที่สัมพันธ์กับแกนหลักทั้งสอง

แผนของที. เลียรีส์ตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ว่า ยิ่งผลลัพธ์ของผู้ทดสอบอยู่ใกล้ศูนย์กลางของวงกลมมากเท่าไร ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทั้งสองก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น ผลรวมของคะแนนสำหรับแต่ละทิศทางจะถูกแปลเป็นดัชนีโดยที่แกนแนวตั้ง (การครอบงำ - การอยู่ใต้บังคับบัญชา) และแนวนอน (ความเป็นมิตร - ความเกลียดชัง) มีความโดดเด่น ระยะห่างของตัวบ่งชี้ที่ได้รับจากศูนย์กลางของวงกลมบ่งบอกถึงความสามารถในการปรับตัวหรือความรุนแรงของพฤติกรรมระหว่างบุคคล

แบบสอบถามประกอบด้วยการตัดสินคุณค่า 128 รายการ ซึ่งมี 16 รายการที่สร้างขึ้นในแต่ละความสัมพันธ์ทั้ง 8 ประเภท เรียงลำดับตามความเข้มข้นจากน้อยไปหามาก วิธีการมีโครงสร้างในลักษณะที่การตัดสินที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อชี้แจงความสัมพันธ์ประเภทใด ๆ จะไม่เรียงกันเป็นแถว แต่ในลักษณะพิเศษ: จัดกลุ่มเป็นกลุ่มละสี่คนและทำซ้ำตามคำจำกัดความจำนวนเท่ากัน ในระหว่างการประมวลผล จะนับจำนวนความสัมพันธ์ของแต่ละประเภท

เป็นผลให้มีการคำนวณคะแนนสำหรับแต่ละ octant โดยใช้คีย์พิเศษของแบบสอบถาม

กุญแจสำคัญในการทดสอบ

2. เห็นแก่ตัว: 5–8, 37–40, 69–72, 101–104.

3. ก้าวร้าว: 9–12, 41–44, 73–76, 105–108.

4. น่าสงสัย: 13–16, 45–48, 77–80, 109–112.

5. ผู้ใต้บังคับบัญชา: 17–20, 49–52, 81–84, 113–116.

6. ผู้อยู่ในอุปการะ: 21–24, 53–56, 85–88, 117–120.

7. กระชับมิตร : 25–28, 57–60, 89–92, 121–124.

8. เห็นแก่ผู้อื่น: 29–32, 61–64, 93–96, 125–128.

คะแนนที่ได้รับจะถูกโอนไปยังดิสก์แกรม และระยะห่างจากศูนย์กลางของวงกลมสอดคล้องกับจำนวนคะแนนสำหรับออคแทนต์ที่กำหนด (ตั้งแต่ 0 ถึง 16) ปลายของเวกเตอร์เชื่อมต่อกันและสร้างโปรไฟล์ส่วนตัว

ยิ่งความแตกต่างระหว่าง "ฉันเป็นคนปัจจุบัน" และ "ฉันเป็นคนในอุดมคติ" ต่างกันน้อยเท่าใด เขาก็ยิ่งตั้งเป้าหมายที่สมจริงมากขึ้นสำหรับตัวเอง เขาจะยอมรับตัวเองในแบบที่เขาเป็น ดังนั้น เขาจึงอยู่ในสภาพที่ร่าเริงและมีประสิทธิภาพ ยิ่งความแตกต่างระหว่าง "ฉันเป็นคนปัจจุบัน" และ "ฉันเป็นคนในอุดมคติ" มากเท่าใด บุคคลก็จะยิ่งมีความพึงพอใจกับตัวเองน้อยลงเท่านั้น และมันจะเป็นปัญหาสำหรับเขาที่จะบรรลุเป้าหมายในการพัฒนาตนเอง ความบังเอิญระหว่าง “ตัวตนที่แท้จริง” และ “ตัวตนในอุดมคติ” ซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นบ่อยนัก บ่งบอกถึงการหยุดพัฒนาตนเอง

การใช้สูตรพิเศษ ตัวชี้วัดจะถูกกำหนดโดยปัจจัยหลัก: ความเหนือกว่าและความเป็นมิตร

การปกครอง = (I – V) + 0.7 × (VIII + II – IV – VI)

ความเป็นมิตร = (VII – III) + 0.7 × (VIII – II – IV + VI)

การตีความผลลัพธ์

ประเภทของทัศนคติต่อผู้อื่น

13–16 – เผด็จการ ครอบงำ นิสัยเผด็จการ ประเภทของบุคลิกภาพที่แข็งแกร่งที่เป็นผู้นำในกิจกรรมกลุ่มทุกประเภท เขาสั่งสอนและสอนทุกคน มุ่งมั่นที่จะพึ่งพาความคิดเห็นของตัวเองในทุกสิ่ง และไม่รู้ว่าจะยอมรับคำแนะนำของผู้อื่นได้อย่างไร คนรอบข้างสังเกตเห็นอำนาจนี้ แต่ก็ยอมรับ

9–12 – โดดเด่น มีพลัง มีความสามารถ เป็นผู้นำที่เชื่อถือได้ ประสบความสำเร็จในธุรกิจ ชอบให้คำแนะนำ และต้องการความเคารพ

0–8 – คนที่มีความมั่นใจในตนเอง แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นผู้นำ เป็นคนดื้อรั้นและแน่วแน่

ครั้งที่สอง เห็นแก่ตัว.

13–16 – มุ่งมั่นที่จะอยู่เหนือทุกคน แต่ในขณะเดียวกันก็อยู่ห่างจากทุกคน หลงตัวเอง คิดคำนวณ เป็นอิสระ เห็นแก่ตัว เขาเปลี่ยนความยากลำบากมาสู่คนรอบข้าง เขาเองก็ปฏิบัติต่อพวกเขาค่อนข้างห่างเหิน เขาเป็นคนโอ้อวด พอใจในตัวเอง และหยิ่งผยอง

0–12 – ลักษณะนิสัยที่เห็นแก่ตัว การวางแนวตนเอง แนวโน้มที่จะแข่งขัน

สาม. ก้าวร้าว.

13–16 – แข็งแกร่งและเป็นปรปักษ์ต่อผู้อื่น รุนแรง ก้าวร้าว อาจถึงขั้นมีพฤติกรรมต่อต้านสังคม

9–12 – เรียกร้อง ตรงไปตรงมา ตรงไปตรงมา เข้มงวดและรุนแรงในการประเมินผู้อื่น เข้ากันไม่ได้ มีแนวโน้มที่จะตำหนิผู้อื่นสำหรับทุกสิ่ง ล้อเลียน เสียดสี ฉุนเฉียว

0–8 – ดื้อรั้น เหนียวแน่น แน่วแน่ และกระตือรือร้น

IV. สงสัย.

13–16 - แปลกแยกในความสัมพันธ์กับโลกที่ไม่เป็นมิตรและชั่วร้าย, น่าสงสัย, งอน, มีแนวโน้มที่จะสงสัยในทุกสิ่ง, พยาบาท, บ่นเกี่ยวกับทุกคนอยู่ตลอดเวลา, ไม่พอใจกับทุกสิ่ง (ประเภทตัวละครโรคจิตเภท)

9–12 – วิจารณ์ ไม่ติดต่อสื่อสาร ประสบปัญหาในการติดต่อระหว่างบุคคลเนื่องจากความสงสัยในตนเอง ความสงสัยและความกลัวต่อทัศนคติที่ไม่ดี ปิดบัง ความสงสัย ผิดหวังในผู้อื่น ซ่อนเร้น แสดงความคิดเชิงลบใน ความก้าวร้าวทางวาจา.

0–8 – วิจารณ์ทุกคน ปรากฏการณ์ทางสังคมและคนรอบข้างคุณ

V. ผู้ใต้บังคับบัญชา.

13–16 – ยอมจำนน มีแนวโน้มที่จะอับอายในตนเอง อ่อนแอเอาแต่ใจ มีแนวโน้มที่จะยอมแพ้ต่อทุกคนและในทุกสิ่ง วางตัวเองไว้ในที่สุดท้ายเสมอและประณามตัวเอง กำหนดความรู้สึกผิดให้กับตัวเอง เฉื่อยชา พยายามหาการสนับสนุนจากคนที่แข็งแกร่งกว่า .

9–12 – ขี้อาย สุภาพ เขินอายง่าย มีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังคนที่เข้มแข็งกว่าโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์

0–8 – เจียมเนื้อเจียมตัว ขี้อาย เชื่อฟัง มีการควบคุมอารมณ์ สามารถเชื่อฟังได้ ไม่มี ความคิดเห็นของตัวเองปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเชื่อฟังและซื่อสัตย์

วี. ขึ้นอยู่กับ.

13–16 – ไม่มั่นใจอย่างรุนแรง มีความกลัว ความกังวล ความกังวลเกี่ยวกับเหตุผลใดๆ ก็ตาม ดังนั้นขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของผู้อื่น

9–12 – เชื่อฟัง ขี้กลัว ทำอะไรไม่ถูก ไม่รู้ว่าจะต่อต้านอย่างไร เชื่ออย่างจริงใจว่าคนอื่นถูกเสมอ

0–8 – เป็นคนสอดคล้อง นุ่มนวล คาดหวังความช่วยเหลือและคำแนะนำ ไว้วางใจ มีแนวโน้มที่จะชื่นชมผู้อื่น สุภาพ

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นกันเอง.

9–16 – เป็นมิตรและช่วยเหลือทุกคน มุ่งเน้นไปที่การยอมรับและการอนุมัติทางสังคม มุ่งมั่นที่จะสนองความต้องการของทุกคน “เป็นคนดี” สำหรับทุกคนโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ มุ่งมั่นเพื่อเป้าหมายของกลุ่มย่อย ได้พัฒนากลไกการปราบปราม และการปราบปราม, อารมณ์แปรปรวน (ประเภทตัวละครตีโพยตีพาย)

0–8 – มีแนวโน้มที่จะให้ความร่วมมือ ความร่วมมือ มีความยืดหยุ่นและประนีประนอมเมื่อแก้ไขปัญหาและในสถานการณ์ที่ขัดแย้ง มุ่งมั่นที่จะสอดคล้องกับความคิดเห็นของผู้อื่น ปฏิบัติตามอย่างมีสติ ปฏิบัติตามอนุสัญญา กฎเกณฑ์ และหลักการของ "มารยาทที่ดี" ในความสัมพันธ์กับผู้คน เป็นผู้ที่มีความกระตือรือร้นในการบรรลุเป้าหมายของกลุ่ม มุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือ รู้สึกเป็นศูนย์กลางของความสนใจ ได้รับการยอมรับและความรัก เข้ากับคนง่าย แสดงความอบอุ่นและเป็นมิตรในความสัมพันธ์

8. เห็นแก่ผู้อื่น

9–16 – มีความรับผิดชอบสูง เสียสละผลประโยชน์ของตัวเองอยู่เสมอ พยายามช่วยเหลือและเห็นใจทุกคน หมกมุ่นในการช่วยเหลือและกระตือรือร้นต่อผู้อื่นมากเกินไป รับผิดชอบต่อผู้อื่น (อาจมีเพียง "หน้ากาก" ภายนอกที่ซ่อนบุคลิกภาพของ ประเภทตรงกันข้าม)

0–8 – มีความรับผิดชอบต่อผู้คน ละเอียดอ่อน อ่อนโยน ใจดี แสดงทัศนคติทางอารมณ์ต่อผู้คนด้วยความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ การดูแลเอาใจใส่ รู้จักให้กำลังใจและสร้างความมั่นใจให้กับผู้อื่น เสียสละ และตอบสนอง

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลสี่ประเภทแรก - 1, 2, 3 และ 4 - มีลักษณะเด่นคือแนวโน้มที่ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดและแนวโน้มไปสู่การแสดงออกที่แยกจากกัน (ความขัดแย้ง) (3, 4) ความเป็นอิสระทางความคิดเห็นมากขึ้น ความพากเพียรในการปกป้องความสัมพันธ์ของตน มุมมองของตัวเอง แนวโน้มไปสู่ความเป็นผู้นำและการครอบงำ (1 , 2)

อีกสี่ออคแทนท์ - 5, 6, 7, 8 - นำเสนอภาพที่ตรงกันข้าม: ความเหนือกว่าของทัศนคติที่เป็นไปตามความสอดคล้องในการติดต่อกับผู้อื่น (7, 8), ความสงสัยในตนเอง, ความยืดหยุ่นต่อความคิดเห็นของผู้อื่น, แนวโน้มที่จะประนีประนอม (5, 6)

การวิเคราะห์เชิงคุณภาพของข้อมูลที่ได้รับดำเนินการโดยการเปรียบเทียบดิสก์ที่แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างการนำเสนอ ผู้คนที่หลากหลาย- เอส.วี. Maksimov ให้ดัชนีความถูกต้องของการไตร่ตรองความแตกต่างของการรับรู้ระดับความเป็นอยู่ที่ดีของตำแหน่งของแต่ละบุคคลในกลุ่มระดับการรับรู้ความคิดเห็นของแต่ละบุคคลต่อกลุ่มความสำคัญของกลุ่มต่อบุคคล

เทคนิคระเบียบวิธีช่วยให้คุณศึกษาปัญหาความเข้ากันได้ทางจิตวิทยาและมักใช้ในการให้คำปรึกษาครอบครัว จิตบำบัดกลุ่ม และการฝึกอบรมทางสังคมและจิตวิทยา

• จิตวิทยา: บุคลิกภาพและธุรกิจ

(1954) และมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวคิดของวิชาเกี่ยวกับตัวเขาและอุดมคติ “ฉัน” ตลอดจนศึกษาความสัมพันธ์ในกลุ่มย่อย ด้วยความช่วยเหลือดังกล่าว เผยให้เห็นความสัมพันธ์ประเภทที่โดดเด่นต่อผู้คนในการเห็นคุณค่าในตนเองและการประเมินร่วมกัน ในกรณีนี้ มีปัจจัยสองประการที่แตกต่างกัน: "การครอบงำ - การอยู่ใต้บังคับบัญชา" และ "ความเป็นมิตร - การรุกราน (ความเป็นปรปักษ์)"

เป็นปัจจัยเหล่านี้ที่กำหนดความประทับใจโดยรวมของบุคคลในกระบวนการนี้ การรับรู้ระหว่างบุคคล.

การวางแนวจำนวนหนึ่งมีความโดดเด่นขึ้นอยู่กับตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้อง - ประเภทของทัศนคติต่อผู้อื่น มีการสรุปข้อสรุปเกี่ยวกับความรุนแรงของประเภทระดับของการปรับตัวของพฤติกรรม - ระดับของการติดต่อ (ความไม่สอดคล้องกัน) ระหว่างเป้าหมายและผลลัพธ์ที่ได้ในกระบวนการของกิจกรรม พฤติกรรมการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมอย่างรุนแรงมาก (เน้นด้วยสีแดงเมื่อนำเสนอผลลัพธ์) อาจบ่งบอกถึงความเบี่ยงเบนทางประสาท ความไม่ลงรอยกันในขอบเขตของการตัดสินใจ หรือเป็นผลมาจากสถานการณ์ที่รุนแรงบางอย่าง

เทคนิคนี้สามารถใช้ได้ทั้งในการประเมินตนเองและการประเมินพฤติกรรมที่สังเกตได้ของผู้คน (“จากภายนอก”) ในกรณีหลังผู้ทดสอบตอบคำถามราวกับว่าเป็นบุคคลอื่นตามความคิดของเขา. โดยสรุปผลการทดสอบดังกล่าวของสมาชิกกลุ่มต่างๆ (เช่น กลุ่มแรงงาน) คุณสามารถสร้างภาพเหมือน "ตัวแทน" ทั่วไปของสมาชิกคนใดก็ได้ เช่น ผู้นำ และสรุปเกี่ยวกับทัศนคติของสมาชิกกลุ่มอื่นที่มีต่อเขา

พื้นฐานทางทฤษฎี

เทคนิคนี้สร้างขึ้นโดย T. Leary, G. Leforge, R. Sazek ในปี 1954 และมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวคิดของวิชาเกี่ยวกับตัวเขาและ "ฉัน" ในอุดมคติ รวมถึงศึกษาความสัมพันธ์ในกลุ่มย่อย การใช้เทคนิคนี้เผยให้เห็นทัศนคติที่เด่นชัดต่อผู้คนในการเห็นคุณค่าในตนเองและการประเมินร่วมกัน

เมื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ปัจจัยสองประการที่ถูกระบุบ่อยที่สุด ได้แก่ การครอบงำ-การยอมจำนน และ ความเป็นมิตร-การรุกราน เป็นปัจจัยเหล่านี้ที่กำหนดความประทับใจโดยรวมของบุคคลในกระบวนการรับรู้ระหว่างบุคคล พวกเขาได้รับการตั้งชื่อโดย M. Argyle ว่าเป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลักในการวิเคราะห์รูปแบบของพฤติกรรมระหว่างบุคคล และในเนื้อหาสามารถมีความสัมพันธ์กับแกนหลักสองในสามแกนของความแตกต่างทางความหมายของ Charles Osgood: การประเมินและความแข็งแกร่ง ในการศึกษาระยะยาวที่ดำเนินการโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกันภายใต้การนำของ B. Bales พฤติกรรมของสมาชิกกลุ่มได้รับการประเมินตามตัวแปรสองตัวซึ่งการวิเคราะห์จะดำเนินการในพื้นที่สามมิติที่เกิดจากสามแกน: - การยอมจำนน, ความเป็นมิตร - ความก้าวร้าว, การวิเคราะห์อารมณ์

เพื่อแสดงถึงทิศทางทางสังคมหลัก T. Leary ได้พัฒนาแผนภาพสัญลักษณ์ในรูปแบบของวงกลมที่แบ่งออกเป็นภาคส่วนต่างๆ ในวงกลมนี้มีการวางแนวสี่ทิศทางตามแกนแนวนอนและแนวตั้ง: การครอบงำ - การยอมจำนน ความเป็นมิตร - ความเกลียดชัง ในทางกลับกันภาคส่วนเหล่านี้ถูกแบ่งออกเป็นแปดส่วนซึ่งสอดคล้องกับความสัมพันธ์ส่วนตัวมากขึ้น สำหรับคำอธิบายที่ละเอียดยิ่งขึ้น วงกลมจะแบ่งออกเป็น 16 ส่วน แต่มักใช้ค่าออกแทนต์มากกว่า โดยเน้นในลักษณะใดลักษณะหนึ่งที่สัมพันธ์กับแกนหลักทั้งสอง

แผนของที. เลียรีส์ตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ว่า ยิ่งผลลัพธ์ของผู้ทดสอบอยู่ใกล้ศูนย์กลางของวงกลมมากเท่าไร ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทั้งสองก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น ผลรวมของคะแนนสำหรับแต่ละการวางแนวจะถูกแปลเป็นดัชนีโดยที่แกนแนวตั้ง (การครอบงำ - การยอมจำนน) และแนวนอน (ความเป็นมิตร - ความเป็นมิตร) มีความโดดเด่น ระยะห่างของตัวบ่งชี้ที่ได้รับจากศูนย์กลางของวงกลมบ่งบอกถึงความสามารถในการปรับตัวหรือความรุนแรงของพฤติกรรมระหว่างบุคคล

แบบสอบถามประกอบด้วยการตัดสินคุณค่า 128 รายการ โดยมี 16 รายการถูกสร้างขึ้นในแต่ละความสัมพันธ์ 8 ประเภท เรียงลำดับตามความเข้มข้นจากน้อยไปหามาก วิธีการมีโครงสร้างในลักษณะที่การตัดสินที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อชี้แจงความสัมพันธ์ประเภทใด ๆ จะไม่เรียงกันเป็นแถว แต่ในลักษณะพิเศษ: จัดกลุ่มเป็นกลุ่มละ 4 คนและทำซ้ำตามคำจำกัดความจำนวนเท่ากัน ในระหว่างการประมวลผล จะนับจำนวนความสัมพันธ์ของแต่ละประเภท

ที. เลียรีส์เสนอให้ใช้เทคนิคในการประเมินพฤติกรรมที่สังเกตได้ของคน ได้แก่ พฤติกรรมในการประเมินผู้อื่น ("จากภายนอก") การเห็นคุณค่าในตนเอง การประเมินคนที่รัก การอธิบาย "ฉัน" ในอุดมคติ ตามระดับการวินิจฉัยเหล่านี้ คำแนะนำในการตอบรับการเปลี่ยนแปลง การวินิจฉัยในด้านต่างๆ ช่วยให้สามารถระบุประเภทบุคลิกภาพและเปรียบเทียบข้อมูลในแต่ละด้านได้ ตัวอย่างเช่น "สังคม "ฉัน", "ฉันที่แท้จริง", "คู่หูของฉัน" ฯลฯ

ขั้นตอน

คำแนะนำ

“คุณจะถูกนำเสนอพร้อมคำตัดสินเกี่ยวกับอุปนิสัยของบุคคล ความสัมพันธ์ของเขากับคนรอบข้าง อ่านคำตัดสินแต่ละอย่างอย่างละเอียดและประเมินว่าสอดคล้องกับความคิดของคุณหรือไม่

ในแบบฟอร์มคำตอบให้ใส่เครื่องหมาย "+" เทียบกับจำนวนคำจำกัดความที่ตรงกับความคิดของคุณ และเครื่องหมาย "-" เทียบกับจำนวนข้อความที่ไม่ตรงกับความคิดของคุณ . พยายามจริงใจ. หากไม่แน่ใจอย่าใส่เครื่องหมาย "+"

หลังจากประเมิน "ฉัน" ที่แท้จริงของคุณแล้ว ให้อ่านคำตัดสินทั้งหมดอีกครั้งและทำเครื่องหมายคำตัดสินที่สอดคล้องกับความคิดของคุณในสิ่งที่คุณควรเป็นในความคิดเห็นของคุณ”

หากจำเป็นต้องประเมินบุคลิกภาพของบุคคลอื่นก็จะมีคำแนะนำเพิ่มเติม: “ เช่นเดียวกับในสองตัวเลือกแรก ให้ประเมินบุคลิกภาพของเจ้านายของคุณ (เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชา: 1. “ เจ้านายของฉัน อย่างที่เขาเป็นจริงๆ "; 2. "เจ้านายในอุดมคติของฉัน")

วิธีการนี้สามารถนำเสนอแก่ผู้ตอบแบบสอบถามได้ทั้งแบบรายการ (ตามตัวอักษรหรือในตัวอักษร) ลำดับแบบสุ่ม) หรือบนการ์ดแยกกัน เขาถูกขอให้ระบุข้อความเหล่านั้นที่สอดคล้องกับความคิดของเขาเองเกี่ยวข้องกับบุคคลอื่นหรืออุดมคติของเขา.

กำลังประมวลผลผลลัพธ์

บน ขั้นแรกการประมวลผลข้อมูล คะแนนจะถูกคำนวณสำหรับแต่ละออคแทนต์โดยใช้คีย์แบบสอบถาม

สำคัญ

1. เผด็จการ: 1 – 4, 33 – 36, 65 – 68, 97 – 100.
2. เห็นแก่ตัว: 5 – 8, 37 – 40, 69 – 72, 101 – 104.
3. ก้าวร้าว: 9 – 12, 41 – 44, 73 – 76, 105 – 108.
4. สงสัย: 13 – 16, 45 – 48, 77 – 80, 109 – 112.
5. ผู้ใต้บังคับบัญชา: 17 – 20, 49 – 52, 81 – 84, 113 – 116.
6. ขึ้นอยู่กับ: 21 – 24, 53 – 56, 85 – 88, 117 – 120.
7. เป็นกันเอง: 25 – 28, 57 – 60, 89 – 92, 121 – 124.
8. เห็นแก่ผู้อื่น: 29 – 32, 61 – 64, 93 – 96, 125 – 128.

บน ขั้นตอนที่สองคะแนนที่ได้รับจะถูกถ่ายโอนไปยังแผนภาพ และระยะห่างจากศูนย์กลางของวงกลมสอดคล้องกับจำนวนคะแนนสำหรับค่าออคแทนต์ที่กำหนด ( ค่าต่ำสุด- 0, สูงสุด - 16) ปลายของเวกเตอร์ดังกล่าวเชื่อมต่อกันและสร้างโปรไฟล์ที่สะท้อนถึงแนวคิดเรื่องบุคลิกภาพ คนนี้- พื้นที่ที่ร่างไว้เป็นสีเทา สำหรับการเป็นตัวแทนแต่ละครั้ง จะมีการสร้างไดอะแกรมแยกกัน ซึ่งมีลักษณะเฉพาะตามความรุนแรงของคุณลักษณะของแต่ละออคแทนต์

ไซโคแกรม

บน ขั้นตอนที่สามเมื่อใช้สูตร ตัวบ่งชี้จะถูกกำหนดสำหรับพารามิเตอร์หลักสองตัวคือ "การปกครอง" และ "ความเป็นมิตร":

ดังนั้น ระบบการให้คะแนนสำหรับตัวแปรระหว่างบุคคล 16 ตัวแปรจึงกลายเป็นดัชนีดิจิทัล 2 ดัชนีที่แสดงลักษณะของการนำเสนอตามพารามิเตอร์ที่กำหนด

เป็นผลให้มีการวิเคราะห์โปรไฟล์ส่วนบุคคล - กำหนดประเภทของทัศนคติต่อผู้อื่น

การตีความผลลัพธ์

การให้คะแนนจะดำเนินการแยกกันสำหรับการประเมินแต่ละคน ตัวบ่งชี้การละเมิดความสัมพันธ์กับบุคคลใดบุคคลหนึ่งคือความแตกต่างระหว่างความคิดของบุคคลเกี่ยวกับเขากับภาพลักษณ์ที่เขาต้องการในฐานะหุ้นส่วนการสื่อสาร

คะแนนระดับสูงสุดคือ 16 คะแนน แต่แบ่งออกเป็น 4 ระดับของการแสดงออกทัศนคติ:

ค่าบวกของผลลัพธ์ที่ได้รับโดยใช้สูตร "การครอบงำ" บ่งบอกถึงความปรารถนาที่แสดงออกของบุคคลในการเป็นผู้นำในการสื่อสารเพื่อการครอบงำ ความหมายเชิงลบบ่งบอกถึงแนวโน้มที่จะยอมจำนน การละทิ้งความรับผิดชอบ และตำแหน่งผู้นำ

ผลลัพธ์เชิงบวกตามสูตร "ความเป็นมิตร" เป็นตัวบ่งชี้ความปรารถนาของแต่ละบุคคลในการสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรและความร่วมมือกับผู้อื่น ผลลัพธ์เชิงลบบ่งบอกถึงการสำแดงตำแหน่งการแข่งขันเชิงรุกที่ขัดขวางความร่วมมือและกิจกรรมร่วมกันที่ประสบความสำเร็จ ผลลัพธ์เชิงปริมาณเป็นตัวบ่งชี้ระดับการแสดงออกของคุณลักษณะเหล่านี้

ค่าออคแทนต์ที่แรเงามากที่สุดในโปรไฟล์นั้นสอดคล้องกับรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มีอยู่โดยทั่วไปของแต่ละบุคคล ลักษณะที่ไม่เกิน 8 คะแนนเป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลที่มีความสามัคคี ตัวบ่งชี้ที่เกิน 8 คะแนนบ่งบอกถึงการเน้นย้ำคุณสมบัติที่เปิดเผยโดยค่าออกเทนต์นี้ คะแนนถึงระดับ 14-16 บ่งบอกถึงความยากลำบากในการปรับตัวทางสังคม คะแนนต่ำทุกเลขฐาน (0-3 คะแนน) อาจเป็นผลมาจากความลับของวิชาและขาดความตรงไปตรงมา หาก Psychogram ไม่มี octants เหนือ 4 จุด แสดงว่าข้อมูลนั้นน่าสงสัยในแง่ของความน่าเชื่อถือ: สถานการณ์การวินิจฉัยไม่เอื้อต่อความตรงไปตรงมา

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลสี่ประเภทแรก (ออกแทนต์ 1-4) มีลักษณะเฉพาะคือมีแนวโน้มไปสู่ความเป็นผู้นำและการครอบงำ ความเป็นอิสระของความคิดเห็น และความเต็มใจที่จะปกป้องความคิดเห็นของตนเองในความขัดแย้ง อีกสี่ออคแทนต์ (5-8) สะท้อนถึงทัศนคติที่เหนือกว่า ความสงสัยในตนเอง ความยืดหยุ่นต่อความคิดเห็นของผู้อื่น และแนวโน้มที่จะประนีประนอม

โดยทั่วไป การตีความข้อมูลควรได้รับคำแนะนำโดยความเหนือกว่าของตัวบ่งชี้บางตัวมากกว่าตัวบ่งชี้อื่นๆ และในขอบเขตที่น้อยกว่านั้น ให้ใช้ค่าสัมบูรณ์ โดยปกติแล้ว มักจะไม่มีความแตกต่างที่มีนัยสำคัญระหว่าง "ฉัน" ที่แท้จริงและในอุดมคติ ความคลาดเคลื่อนปานกลางถือได้ว่าเป็น สภาพที่จำเป็นการปรับปรุงตนเอง.

ความไม่พอใจในตนเองมักพบในบุคคลที่มีความนับถือตนเองต่ำ (5,6,7 ออนซ์) เช่นเดียวกับบุคคลที่อยู่ในสถานการณ์ความขัดแย้งที่ยืดเยื้อ (4 ออนซ์) ความเด่นของ octants 1 และ 5 ในเวลาเดียวกันเป็นลักษณะของบุคคลที่มีปัญหาเรื่องความภาคภูมิใจอันเจ็บปวดลัทธิเผด็จการ 4 และ 8 - ความขัดแย้งระหว่างความปรารถนาที่จะได้รับการยอมรับจากกลุ่มและความเกลียดชังเช่น ปัญหาของการเป็นปรปักษ์ที่ถูกระงับ, 3 และ 7 – การต่อสู้เพื่อแรงจูงใจในการยืนยันตนเองและการเข้าร่วม, 2 และ 6 – ปัญหาของการอยู่ใต้บังคับบัญชาเอกราชซึ่งเกิดขึ้นในเจ้าหน้าที่ที่ยากลำบากหรือสถานการณ์อื่นที่บังคับให้เราต้องเชื่อฟังแม้จะมีการประท้วงภายในก็ตาม

บุคคลที่แสดงลักษณะพฤติกรรมที่โดดเด่น ก้าวร้าว และเป็นอิสระมีแนวโน้มที่จะแสดงความไม่พอใจต่ออุปนิสัยและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลน้อยกว่ามาก อย่างไรก็ตาม พวกเขาอาจแสดงแนวโน้มที่จะปรับปรุงรูปแบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสิ่งแวดล้อมด้วย ในเวลาเดียวกันการเพิ่มขึ้นของตัวบ่งชี้ของเลขฐานแปดหนึ่งหรืออีกเลขหนึ่งจะกำหนดทิศทางที่บุคคลเคลื่อนที่อย่างอิสระเพื่อวัตถุประสงค์ในการพัฒนาตนเองระดับการรับรู้ถึงปัญหาที่มีอยู่และความพร้อมของทรัพยากรภายในบุคคล

ประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

I. เผด็จการ

13 - 16 – เผด็จการ ครอบงำ นิสัยเผด็จการ ประเภทของบุคลิกภาพที่แข็งแกร่งที่เป็นผู้นำในกิจกรรมกลุ่มทุกประเภท เขาสั่งสอนและสอนทุกคน มุ่งมั่นที่จะพึ่งพาความคิดเห็นของตัวเองในทุกสิ่ง และไม่รู้ว่าจะยอมรับคำแนะนำของผู้อื่นได้อย่างไร คนรอบข้างสังเกตเห็นอำนาจนี้ แต่ก็ยอมรับ

9 - 12 – โดดเด่น มีพลัง มีความสามารถ เป็นผู้นำที่เชื่อถือได้ ประสบความสำเร็จในธุรกิจ ชอบให้คำแนะนำ และต้องการความเคารพ 0-8 – เป็นคนมั่นใจในตัวเอง แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นผู้นำ เป็นคนดื้อรั้นและแน่วแน่

ครั้งที่สอง เห็นแก่ตัว

13 - 16 – มุ่งมั่นที่จะอยู่เหนือทุกคน แต่ในขณะเดียวกันก็อยู่ห่างจากทุกคน หลงตัวเอง คิดคำนวณ เป็นอิสระ เห็นแก่ตัว เขาเปลี่ยนความยากลำบากมาสู่คนรอบข้าง เขาเองก็ปฏิบัติต่อพวกเขาค่อนข้างห่างเหิน เขาเป็นคนโอ้อวด พอใจในตัวเอง และหยิ่งผยอง

0 - 12 – ลักษณะนิสัยที่เห็นแก่ตัว การวางแนวตนเอง แนวโน้มที่จะแข่งขัน

สาม. ก้าวร้าว

13 - 16 – แข็งแกร่งและไม่เป็นมิตรต่อผู้อื่น รุนแรง รุนแรง ก้าวร้าว อาจถึงขั้นมีพฤติกรรมต่อต้านสังคม

9 - 12 – เรียกร้อง ตรงไปตรงมา ตรงไปตรงมา เข้มงวดและรุนแรงในการประเมินผู้อื่น เข้ากันไม่ได้ มีแนวโน้มที่จะตำหนิผู้อื่นสำหรับทุกสิ่ง ล้อเลียน เสียดสี ฉุนเฉียว

0 - 8 – ดื้อรั้น เหนียวแน่น ดื้อรั้น และกระตือรือร้น

IV. สงสัย

13 - 16 - แปลกแยกเกี่ยวกับโลกที่ไม่เป็นมิตรและชั่วร้าย น่าสงสัย งอนแงว มีแนวโน้มที่จะสงสัยในทุกสิ่ง พยาบาท บ่นเกี่ยวกับทุกคนตลอดเวลา ไม่พอใจกับทุกสิ่ง (ประเภทตัวละครโรคจิตเภท)

9 - 12 - วิจารณ์, ไม่สื่อสาร, ประสบปัญหาในการติดต่อระหว่างบุคคลเนื่องจากความสงสัยในตนเอง, ความสงสัยและความกลัวต่อทัศนคติที่ไม่ดี, ปิดบัง, ไม่มั่นใจ, ผิดหวังในผู้คน, ซ่อนเร้น, แสดงออกทางลบในความก้าวร้าวทางวาจา

0 - 8 – มีความสำคัญต่อปรากฏการณ์ทางสังคมและผู้คนรอบข้าง

V. ผู้ใต้บังคับบัญชา

13 - 16 – ยอมจำนน มีแนวโน้มที่จะอับอายในตนเอง อ่อนแอเอาแต่ใจ มีแนวโน้มที่จะยอมจำนนต่อทุกคนและในทุกสิ่ง วางตัวเองไว้ในที่สุดท้ายเสมอและประณามตัวเอง กำหนดความรู้สึกผิดให้กับตัวเอง เฉื่อยชา พยายามหาการสนับสนุนจากคนที่แข็งแกร่งกว่า .

9 - 12 – ขี้อาย สุภาพ เขินอายง่าย มีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังคนที่เข้มแข็งกว่าโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์

0 - 8 – เจียมเนื้อเจียมตัว ขี้อาย เชื่อฟัง มีการควบคุมอารมณ์ สามารถเชื่อฟัง ไม่มีความคิดเห็นของตนเอง เชื่อฟังและปฏิบัติตามหน้าที่ของตนอย่างซื่อสัตย์

วี. ขึ้นอยู่กับ

13 - 16 - ไม่มั่นใจในตัวเองอย่างมาก มีความกลัว กังวล กังวลไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม ดังนั้นเขาจึงขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของผู้อื่น 9-12 – เชื่อฟัง ขี้กลัว ทำอะไรไม่ถูก ไม่รู้ว่าจะต่อต้านอย่างไร เชื่ออย่างจริงใจว่าคนอื่นถูกเสมอ

0 - 8 – เป็นคนสอดคล้อง นุ่มนวล คาดหวังความช่วยเหลือและคำแนะนำ ไว้วางใจ มีแนวโน้มที่จะชื่นชมผู้อื่น สุภาพ

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นกันเอง

9 - 16 – เป็นมิตรและเป็นมิตรกับทุกคน เน้นการยอมรับและการอนุมัติทางสังคม มุ่งมั่นที่จะสนองความต้องการของทุกคน “เป็นคนดี” สำหรับทุกคนโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ มุ่งมั่นเพื่อเป้าหมายของกลุ่มเล็ก ๆ ได้พัฒนากลไก ของการปราบปรามและการปราบปรามความรู้สึกไม่สบาย (ประเภทตัวละครตีโพยตีพาย)

0 - 8 – มีแนวโน้มที่จะให้ความร่วมมือ ความร่วมมือ มีความยืดหยุ่นและประนีประนอมเมื่อแก้ไขปัญหาและในสถานการณ์ที่ขัดแย้ง มุ่งมั่นที่จะสอดคล้องกับความคิดเห็นของผู้อื่น ปฏิบัติตามอย่างมีสติ ปฏิบัติตามอนุสัญญา กฎเกณฑ์ และหลักการของ "มารยาทที่ดี" ในความสัมพันธ์กับผู้คน เป็นผู้ที่มีความกระตือรือร้นในการบรรลุเป้าหมายของกลุ่ม มุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือ รู้สึกเป็นศูนย์กลางของความสนใจ ได้รับการยอมรับและความรัก เข้ากับคนง่าย แสดงความอบอุ่นและเป็นมิตรในความสัมพันธ์

8. เห็นแก่ผู้อื่น

9 - 16 – มีความรับผิดชอบสูง เสียสละผลประโยชน์ของตัวเองเสมอ พยายามช่วยเหลือและเห็นใจทุกคน หมกมุ่นในการช่วยเหลือและกระตือรือร้นต่อผู้อื่นมากเกินไป รับผิดชอบต่อผู้อื่น (อาจมีเพียง "หน้ากาก" ภายนอกที่ซ่อนบุคลิกภาพของ ประเภทตรงกันข้าม)

0 - 8 – มีความรับผิดชอบต่อผู้คน ละเอียดอ่อน อ่อนโยน ใจดี แสดงทัศนคติทางอารมณ์ต่อผู้คนด้วยความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ ความเอาใจใส่ ความเสน่หา รู้จักให้กำลังใจและสร้างความมั่นใจให้กับผู้อื่น เสียสละ และตอบสนอง

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลสี่ประเภทแรก - 1, 2, 3 และ 4 - มีลักษณะเด่นคือแนวโน้มที่ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดและแนวโน้มไปสู่การแสดงออกที่แยกจากกัน (ความขัดแย้ง) (3, 4) ความเป็นอิสระของความคิดเห็นที่มากขึ้น ความพากเพียรในการปกป้องตนเอง มุมมองของตัวเอง แนวโน้มไปสู่ความเป็นผู้นำและการครอบงำ (1 , 2)

อีกสี่ออคแทนท์ - 5, 6, 7, 8 - นำเสนอภาพที่ตรงกันข้าม: ความเหนือกว่าของทัศนคติที่เป็นไปตามความสอดคล้องในการติดต่อกับผู้อื่น (7, 8), ความสงสัยในตนเอง, ความยืดหยุ่นต่อความคิดเห็นของผู้อื่น, แนวโน้มที่จะประนีประนอม (5, 6)

วัสดุกระตุ้น

ข้อความแบบสอบถาม

แบบฟอร์มลงทะเบียน

ลิงค์

วรรณกรรม

1. ปูกาเชฟ วี.พี. การทดสอบ เกมธุรกิจ,อบรมการบริหารงานบุคคล ม., 2546. สมุดงาน นักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ- ม., 2545.
2. ซบชิค แอล.เอ็น. วิธีการวินิจฉัยทางจิตวิทยา ฉบับที่ 3.การวินิจฉัยความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวอร์ชันแก้ไขของการวินิจฉัยระหว่างบุคคลของ T. Leary วิธีการ.คำแนะนำ. ม., 1990.

วิธีของแลร์รีส์ในการวินิจฉัยความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ระเบียบวิธีได้ถูกสร้างขึ้นแล้ว ที. เลียรี่ (T. Liar), G. Leforge, R. Sazek ในปี 1954 และมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวคิดของวิชาเกี่ยวกับตัวเขาเองและอุดมคติ "ฉัน",และเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ในกลุ่มย่อยด้วย การใช้เทคนิคนี้เผยให้เห็นทัศนคติที่เด่นชัดต่อผู้คนในการเห็นคุณค่าในตนเองและการประเมินร่วมกัน

เมื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและทัศนคติทางสังคม ปัจจัยสองประการที่ถูกระบุบ่อยที่สุด ได้แก่ การครอบงำ-การยอมจำนน และ ความเป็นมิตร-การรุกราน เป็นปัจจัยเหล่านี้ที่กำหนดความประทับใจโดยรวมของบุคคลในกระบวนการรับรู้ระหว่างบุคคล พวกเขาได้รับการตั้งชื่อโดย M. Argyle ว่าเป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลักในการวิเคราะห์รูปแบบของพฤติกรรมระหว่างบุคคล และในเนื้อหาสามารถมีความสัมพันธ์กับแกนหลักสองในสามแกนของความแตกต่างทางความหมายของ Charles Osgood: การประเมินและความแข็งแกร่ง ในการศึกษาระยะยาวที่ดำเนินการโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกันภายใต้การนำของ B. Bales พฤติกรรมของสมาชิกกลุ่มได้รับการประเมินตามตัวแปรสองตัวซึ่งการวิเคราะห์จะดำเนินการในพื้นที่สามมิติที่เกิดจากสามแกน: - การยอมจำนน, ความเป็นมิตร - ความก้าวร้าว, การวิเคราะห์อารมณ์

เพื่อแสดงถึงทิศทางทางสังคมหลัก T. Leary ได้พัฒนาแผนภาพสัญลักษณ์ในรูปแบบของวงกลมที่แบ่งออกเป็นภาคส่วนต่างๆ ในวงกลมนี้มีการวางแนวสี่ทิศทางตามแกนแนวนอนและแนวตั้ง: การครอบงำ - การยอมจำนน ความเป็นมิตร - ความเกลียดชัง ในทางกลับกันภาคส่วนเหล่านี้ถูกแบ่งออกเป็นแปดส่วนซึ่งสอดคล้องกับความสัมพันธ์ส่วนตัวมากขึ้น สำหรับคำอธิบายที่ละเอียดยิ่งขึ้น วงกลมจะแบ่งออกเป็น 16 ส่วน แต่มักใช้ค่าออกแทนต์มากกว่า โดยเน้นในลักษณะใดลักษณะหนึ่งที่สัมพันธ์กับแกนหลักทั้งสอง

โครงร่างของทิโมธี เลียรีตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ว่า ยิ่งผลลัพธ์ของวัตถุเข้าใกล้ศูนย์กลางของวงกลมมากเท่าไร ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรทั้งสองก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น ผลรวมของคะแนนสำหรับแต่ละการวางแนวจะถูกแปลเป็นดัชนีโดยที่แกนแนวตั้ง (การครอบงำ - การยอมจำนน) และแนวนอน (ความเป็นมิตร - ความเป็นมิตร) มีความโดดเด่น ระยะห่างของตัวบ่งชี้ที่ได้รับจากศูนย์กลางของวงกลมบ่งบอกถึงความสามารถในการปรับตัวหรือความรุนแรงของพฤติกรรมระหว่างบุคคล

แบบสอบถามประกอบด้วยการตัดสินคุณค่า 128 รายการ โดยมี 16 รายการถูกสร้างขึ้นในแต่ละความสัมพันธ์ 8 ประเภท เรียงลำดับตามความเข้มข้นจากน้อยไปหามาก วิธีการมีโครงสร้างในลักษณะที่การตัดสินที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อชี้แจงความสัมพันธ์ประเภทใด ๆ จะไม่เรียงกันเป็นแถว แต่ในลักษณะพิเศษ: จัดกลุ่มเป็นกลุ่มละ 4 คนและทำซ้ำตามคำจำกัดความจำนวนเท่ากัน ในระหว่างการประมวลผล จะนับจำนวนความสัมพันธ์ของแต่ละประเภท

ที. เลียรีส์เสนอให้ใช้เทคนิคในการประเมินพฤติกรรมที่สังเกตได้ของคน ได้แก่ พฤติกรรมในการประเมินผู้อื่น ("จากภายนอก") การเห็นคุณค่าในตนเอง การประเมินคนที่รัก การอธิบาย "ฉัน" ในอุดมคติ ตามระดับการวินิจฉัยเหล่านี้ คำแนะนำในการตอบรับการเปลี่ยนแปลง

การวินิจฉัยในด้านต่างๆ ช่วยให้สามารถระบุประเภทบุคลิกภาพและเปรียบเทียบข้อมูลในแต่ละด้านได้ ตัวอย่างเช่น "สังคม "ฉัน", "ฉันที่แท้จริง", "คู่หูของฉัน" ฯลฯ

วิธีการนี้สามารถนำเสนอแก่ผู้ตอบแบบสอบถามได้ทั้งแบบรายการ (ตามตัวอักษรหรือแบบสุ่ม) หรือบนการ์ดแยกกัน เขาถูกขอให้ระบุข้อความเหล่านั้นที่สอดคล้องกับความคิดของเขาเองเกี่ยวข้องกับบุคคลอื่นหรืออุดมคติของเขา.

คะแนนระดับสูงสุดคือ 16 คะแนน แต่แบ่งออกเป็น 4 ระดับของการแสดงออกทัศนคติ:

เป็นผลให้มีการคำนวณคะแนนสำหรับแต่ละเลขฐานแปดโดยใช้ "กุญแจ" พิเศษของแบบสอบถาม คะแนนที่ได้รับจะถูกโอนไปยังดิสก์แกรม และระยะห่างจากศูนย์กลางของวงกลมสอดคล้องกับจำนวนคะแนนสำหรับออคแทนต์ที่กำหนด (ตั้งแต่ 0 ถึง 16) ปลายของเวกเตอร์เชื่อมต่อกันและสร้างโปรไฟล์ส่วนตัว

การใช้สูตรพิเศษจะกำหนดตัวบ่งชี้สำหรับปัจจัยหลัก: การปกครองและความเป็นมิตร

ความเหนือกว่า = (I – V) + 0.7 x (VIII + II – VI) ความเป็นมิตร = (VII – III) + 0.7 x (VIII – II – IV + VI)

การวิเคราะห์เชิงคุณภาพของข้อมูลที่ได้รับดำเนินการโดยการเปรียบเทียบดิสก์ที่แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างความคิดของแต่ละคน เอส.วี. Maksimov ให้ดัชนีความถูกต้องของการไตร่ตรองความแตกต่างของการรับรู้ระดับความเป็นอยู่ที่ดีของตำแหน่งของแต่ละบุคคลในกลุ่มระดับการรับรู้ความคิดเห็นของแต่ละบุคคลต่อกลุ่มความสำคัญของกลุ่มต่อบุคคล

เทคนิคระเบียบวิธีช่วยให้คุณศึกษาปัญหาความเข้ากันได้ทางจิตวิทยาและมักใช้ในการให้คำปรึกษาครอบครัว จิตบำบัดกลุ่ม และการฝึกอบรมทางสังคมและจิตวิทยา

13-16 – เผด็จการ, ครอบงำ, นิสัยเผด็จการ, บุคลิกภาพที่แข็งแกร่งประเภทหนึ่งที่เป็นผู้นำในกิจกรรมกลุ่มทุกประเภท เขาสั่งสอนและสอนทุกคน มุ่งมั่นที่จะพึ่งพาความคิดเห็นของตัวเองในทุกสิ่ง และไม่รู้ว่าจะยอมรับคำแนะนำของผู้อื่นได้อย่างไร คนรอบข้างสังเกตเห็นอำนาจนี้ แต่ก็ยอมรับ

9-12 – โดดเด่น มีพลัง มีความสามารถ เป็นผู้นำที่เชื่อถือได้ ประสบความสำเร็จในธุรกิจ ชอบให้คำแนะนำ และต้องการความเคารพ

0-8 – เป็นคนมั่นใจในตัวเอง แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นผู้นำ เป็นคนดื้อรั้นและแน่วแน่

ครั้งที่สอง เห็นแก่ตัว

13-16 – มุ่งมั่นที่จะอยู่เหนือทุกคน แต่ในขณะเดียวกันก็อยู่ห่างจากทุกคน หลงตัวเอง คิดคำนวณ เป็นอิสระ เห็นแก่ตัว เขาเปลี่ยนความยากลำบากมาสู่คนรอบข้าง เขาเองก็ปฏิบัติต่อพวกเขาค่อนข้างห่างเหิน เขาเป็นคนโอ้อวด พอใจในตัวเอง และหยิ่งผยอง 0-12 – คุณลักษณะที่เห็นแก่ตัว การวางแนวตนเอง แนวโน้มที่จะแข่งขัน

สาม. ก้าวร้าว

13-16 – แข็งแกร่งและไม่เป็นมิตรต่อผู้อื่น รุนแรง รุนแรง ก้าวร้าว อาจถึงขั้นมีพฤติกรรมต่อต้านสังคม

9-12 – เรียกร้อง ตรงไปตรงมา ตรงไปตรงมา เข้มงวดและรุนแรงในการประเมินผู้อื่น เข้ากันไม่ได้ มีแนวโน้มที่จะตำหนิผู้อื่นสำหรับทุกสิ่ง ล้อเลียน เสียดสี ฉุนเฉียว

0-8 – ดื้อรั้น เหนียวแน่น ดื้อรั้น และกระตือรือร้น

IV. สงสัย

13-16 - แปลกแยกเกี่ยวกับโลกที่ไม่เป็นมิตรและชั่วร้าย, น่าสงสัย, งอน, มีแนวโน้มที่จะสงสัยในทุกสิ่ง, พยาบาท, บ่นเกี่ยวกับทุกคนตลอดเวลา, ไม่พอใจกับทุกสิ่ง (ประเภทตัวละครโรคจิตเภท)

9-12 - วิจารณ์, ไม่สื่อสาร, ประสบปัญหาในการติดต่อระหว่างบุคคลเนื่องจากความสงสัยในตนเอง, ความสงสัยและความกลัวต่อทัศนคติที่ไม่ดี, ปิดบัง, ไม่มั่นใจ, ผิดหวังในผู้คน, ซ่อนเร้น, แสดงออกเชิงลบของเขาในการรุกรานทางวาจา

0-8 – วิจารณ์ปรากฏการณ์ทางสังคมทั้งหมดและผู้คนรอบข้าง

V. ผู้ใต้บังคับบัญชา

13-16 - ยอมจำนนมีแนวโน้มที่จะอับอายขายหน้าตนเองอ่อนแอเอาแต่ใจมีแนวโน้มที่จะยอมจำนนต่อทุกคนและในทุกสิ่งมักจะวางตัวเองไว้ในที่สุดท้ายและประณามตัวเองกำหนดความผิดให้กับตัวเองเฉยๆพยายามหาการสนับสนุนจากคนที่แข็งแกร่งกว่า .

9-12 – ขี้อาย สุภาพ เขินอายง่าย มีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังคนที่เข้มแข็งกว่าโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์

0-8 – เจียมเนื้อเจียมตัว ขี้อาย เชื่อฟัง มีการควบคุมอารมณ์ สามารถเชื่อฟัง ไม่มีความคิดเห็นของตัวเอง เชื่อฟังและปฏิบัติตามหน้าที่ของตนอย่างซื่อสัตย์

วี. ขึ้นอยู่กับ

13-16 – ไม่มั่นใจอย่างรุนแรง มีความกลัว ความกังวล ความกังวลเกี่ยวกับเหตุผลใดๆ ก็ตาม ซึ่งขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของผู้อื่น

9-12 – เชื่อฟัง ขี้กลัว ทำอะไรไม่ถูก ไม่รู้ว่าจะต่อต้านอย่างไร เชื่ออย่างจริงใจว่าคนอื่นถูกเสมอ

0-8 – เชื่อฟัง อ่อนโยน คาดหวังความช่วยเหลือและคำแนะนำ ไว้วางใจ มีแนวโน้มที่จะชื่นชมผู้อื่น สุภาพ

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว เป็นกันเอง

9-16 – เป็นมิตรและช่วยเหลือทุกคน เน้นการยอมรับและการเห็นชอบจากสังคม มุ่งมั่นที่จะสนองความต้องการของทุกคน “เป็นคนดี” สำหรับทุกคนโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ มุ่งมั่นเพื่อเป้าหมายของกลุ่มเล็ก ๆ ได้พัฒนากลไกของ การปราบปรามและการปราบปราม, อารมณ์แปรปรวน (ประเภทตัวละครตีโพยตีพาย) .

0-8 – มีแนวโน้มที่จะให้ความร่วมมือ ความร่วมมือ มีความยืดหยุ่นและประนีประนอมเมื่อแก้ไขปัญหาและในสถานการณ์ที่ขัดแย้ง มุ่งมั่นที่จะสอดคล้องกับความคิดเห็นของผู้อื่น ปฏิบัติตามอย่างมีสติ ปฏิบัติตามอนุสัญญา กฎเกณฑ์ และหลักการของ "มารยาทที่ดี" ในความสัมพันธ์กับผู้คน เป็นผู้ที่มีความกระตือรือร้นในการบรรลุเป้าหมายของกลุ่ม มุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือ รู้สึกเป็นศูนย์กลางของความสนใจ ได้รับการยอมรับและความรัก เข้ากับคนง่าย แสดงความอบอุ่นและเป็นมิตรในความสัมพันธ์

8. เห็นแก่ผู้อื่น

9-16 – มีความรับผิดชอบสูง เสียสละผลประโยชน์ของตัวเองอยู่เสมอ พยายามช่วยเหลือและเห็นใจทุกคน หมกมุ่นในการช่วยเหลือและกระตือรือร้นต่อผู้อื่นมากเกินไป รับผิดชอบต่อผู้อื่น (อาจมีเพียง "หน้ากาก" ภายนอกที่ซ่อนบุคลิกภาพของ ประเภทตรงกันข้าม)

0-8 – รับผิดชอบต่อผู้คน ละเอียดอ่อน อ่อนโยน ใจดี แสดงทัศนคติทางอารมณ์ต่อผู้คน ความเห็นอกเห็นใจ การดูแลเอาใจใส่ รู้จักให้กำลังใจและสงบผู้อื่น เสียสละ และตอบสนอง

ข้อความแบบสอบถาม

ใส่เครื่องหมาย "+" ตรงข้ามกับคำจำกัดความที่ตรงกับความคิดของคุณ (หากคุณไม่แน่ใจอย่าใส่เครื่องหมาย "+")

1. คนอื่นคิดดีต่อเขา

2.สร้างความประทับใจให้ผู้อื่น

I.3.รู้จักบริหารจัดการออกคำสั่ง

4. รู้จักที่จะยืนหยัดด้วยตนเอง

5. มีความนับถือตนเอง

6. อิสระ

ครั้งที่สอง 7.สามารถดูแลตัวเองได้

8. อาจแสดงความเฉยเมย

9.สามารถพูดจารุนแรงได้

10. เข้มงวดแต่ยุติธรรม

สาม. 11.สามารถจริงใจได้

12. วิพากษ์วิจารณ์ผู้อื่น

13.ชอบร้องไห้

14. เศร้าบ่อย

IV. 15. สามารถแสดงความไม่ไว้วางใจได้

16.ผิดหวังบ่อยๆ

17.สามารถวิจารณ์ตัวเองได้

18.สามารถยอมรับได้เมื่อคุณผิด

V. 19. เชื่อฟังอย่างเต็มใจ 20. ปฏิบัติตาม

21. โนเบิล

22. ชื่นชมและเลียนแบบ

วี. 23. ด้วยความเคารพ

24. ผู้ขออนุมัติ

25. สามารถให้ความร่วมมือได้

26. ชอบที่จะเข้ากับผู้อื่นได้

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว 27. เป็นกันเอง มีน้ำใจ

28. เอาใจใส่และเสน่หา

29. ละเอียดอ่อน

30. การอนุมัติ

8. 31. ตอบสนองต่อการร้องขอความช่วยเหลือ

32. เสียสละ

33.สามารถทำให้เกิดความชื่นชมได้

34.เป็นที่เคารพนับถือของผู้อื่น

I. 35. มีความสามารถในการเป็นผู้นำ

36. ชอบความรับผิดชอบ

37.มั่นใจ

38. มั่นใจในตนเองและกล้าแสดงออก

ครั้งที่สอง 39. มีลักษณะเป็นธุรกิจและใช้งานได้จริง

40.ชอบแข่งขัน

41. เข้มงวดและเยือกเย็นเมื่อจำเป็น

42. ไม่หยุดยั้งแต่เป็นกลาง

สาม. 43. หงุดหงิด

44. เปิดกว้างและตรงไปตรงมา

45.ทนไม่ได้กับการถูกบงการ

46. ​​​​ไม่เชื่อ

IV. 47. เป็นการยากที่จะทำให้เขาประทับใจ 48. งี่เง่า, รอบคอบ

49.เขินง่าย

50.ไม่มั่นใจในตัวเอง

V. 51. เป็นไปตามข้อกำหนด

52. เจียมเนื้อเจียมตัว

53. มักหันไปขอความช่วยเหลือจากผู้อื่น

วี. 55. ยินดีรับฟังคำแนะนำ

56. ไว้วางใจและพยายามทำให้ผู้อื่นพอใจ

57. ใจดีกับการปฏิบัติต่อเขาเสมอ

58. เห็นคุณค่าความคิดเห็นของผู้อื่น

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว 59. เป็นกันเองและช่วยเหลือดี

60. ใจดี

61. ใจดี อุ่นใจ

62. อ่อนโยนและใจดี

8. 63.ชอบดูแลผู้อื่น

64. เสียสละ มีน้ำใจ

65. ชอบให้คำปรึกษา

66. ให้ความรู้สึกถึงความสำคัญ

I. 67. ผู้บัญชาการจำเป็น

68. เจ้ากี้เจ้าการ

69.โอ้อวด

70. หยิ่งผยองและชอบธรรม

ครั้งที่สอง 71. คิดถึงแต่ตัวเองเท่านั้น

72. มีไหวพริบและการคำนวณ

73. การไม่ยอมรับความผิดพลาดของผู้อื่น

74. เห็นแก่ตัว

สาม. 75. แฟรงค์

76. มักไม่เป็นมิตร

77. ขมขื่น

78. ผู้ร้องเรียน

IV. 79. อิจฉา

80. จดจำความคับข้องใจเป็นเวลานาน

81. มีแนวโน้มที่จะบอกตัวเองว่าไม่เหมาะสม

82. อาย

V. 83. ขาดความคิดริเริ่ม

84. ถ่อมตัว

85. ขึ้นอยู่กับขึ้นอยู่กับ

86. ชอบเชื่อฟัง

วี. 87. ให้ผู้อื่นตัดสินใจ

88. มีปัญหาง่าย

89.ได้รับอิทธิพลจากเพื่อนง่าย

90.พร้อมจะเชื่อใจใครก็ตาม

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว 91. ใจดีกับทุกคนอย่างไม่เลือกหน้า

92. ชอบทุกคน

93. ให้อภัยทุกสิ่ง

94.เปี่ยมด้วยความเห็นอกเห็นใจเกินควร

เมื่อทำงานกับแบบสอบถาม ผู้ทดสอบจะต้องเชื่อมโยงลักษณะพูดน้อย 128 ข้อกับการประเมิน "ฉัน" ของเขา

จากผลของการประมวลผลข้อมูลที่ได้รับโดยใช้คีย์ เป็นไปได้ที่จะวินิจฉัยตัวเลือกทั่วไป 8 รายการหรือตัวเลือกเฉพาะเจาะจงมากกว่า 16 รายการสำหรับการโต้ตอบระหว่างบุคคล:

I. หุนหันพลันแล่น – เป็นผู้นำ

ครั้งที่สอง อิสระ – โดดเด่น

สาม. ตรงไปตรงมา - ก้าวร้าว

IV. ไม่ไว้วางใจ - สงสัย

V. ยอมจำนน - ขี้อาย

วี. 3ขึ้นอยู่กับ – เชื่อฟัง

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การทำงานร่วมกัน – แบบดั้งเดิม

8. มีความรับผิดชอบ-ใจกว้าง.

แต่ละบวกมีค่า 1 คะแนน ดังนั้นคะแนนระดับสูงสุดคือ 16 คะแนน

Octant I: คำถาม 1-4, 33-36, 65-68, 97-100

Octant II: คำถาม 5-8, 37-40, 69-72,101-104

Octant III: คำถาม 9-12, 41-44, 73-76, 105-108

Octant IV: คำถาม 13-16, 45-48, 77-80, 109-112

Octant V: คำถาม 17-20, 49-52, 81-84, 113-116

Octant VI: คำถาม 21-24, 53-56, 85-88, 117-120

Octant VII: คำถาม 25-28, 57-60, 89-92, 121-124

Octant VIII: คำถาม 29-32, 61-64, 93-96, 125-128

การตีความผลลัพธ์

0-8 คะแนน มั่นใจในตนเอง ดื้อรั้น ขยัน สามารถเป็นที่ปรึกษาและผู้จัดงานที่ดีได้ มีคุณสมบัติของการเป็นผู้นำ

9-12 แต้ม โดดเด่น มีพลัง ประสบความสำเร็จในธุรกิจ ชอบให้คำแนะนำ ต้องการความเคารพ อดทนต่อคำวิจารณ์ และมีแนวโน้มที่จะประเมินความสามารถของตนเองสูงเกินไป

13-16 แต้ม เผด็จการ เผด็จการ ลักษณะเผด็จการ บรรยายทุกคน รูปแบบการสอนของคำพูด ไม่มีแนวโน้มที่จะยอมรับคำแนะนำของผู้อื่น มุ่งมั่นในการเป็นผู้นำ การสั่งการผู้อื่น บุคลิกภาพที่แข็งแกร่งด้วยคุณสมบัติของเผด็จการ

2) อิสระ– ที่เด่น.

0-8 คะแนน มีความมั่นใจ เป็นอิสระ เชื่อมั่นในตนเอง มีการแข่งขัน

9-12 แต้ม เป็นคนชอบธรรม หลงตัวเอง มีความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเองสูง มีความเหนือกว่าผู้อื่น มีแนวโน้มที่จะมีความเห็นแย้งจากคนส่วนใหญ่ และยึดตำแหน่งโดดเดี่ยวในกลุ่ม

13-16 แต้ม มุ่งมั่นที่จะอยู่เหนือใครๆ หลงตัวเอง คิดคำนวณ ห่างเหิน หยิ่งผยอง โอ้อวด

3) ตรงไปตรงมา - ก้าวร้าว

0-8 คะแนน ดื้อรั้น, หวงแหน, เพียรพยายามในการบรรลุเป้าหมาย, มีพลัง, เป็นธรรมชาติ

9-12 แต้ม เรียกร้อง ตรงไปตรงมา ตรงไปตรงมา เข้มงวดและรุนแรงในการประเมินผู้อื่น เข้ากันไม่ได้ มีแนวโน้มที่จะตำหนิผู้อื่นสำหรับทุกสิ่ง ล้อเลียน เสียดสี ฉุนเฉียว

13-16 แต้ม ดื้อรั้นเกินไป ไม่เป็นมิตร โหดร้าย เป็นปฏิปักษ์ต่อผู้อื่น ใจร้อน อารมณ์ร้อน ก้าวร้าวจนถึงขั้นเข้าสังคม

4) ไม่ไว้วางใจ- สงสัย;

0-8 คะแนน สมจริงในการตัดสินและการกระทำ วิพากษ์วิจารณ์ผู้อื่น ขี้ระแวง ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใด,

9-12 แต้ม แนวโน้มที่เด่นชัดต่อการวิพากษ์วิจารณ์ผิดหวังในผู้คนปิดซ่อนเร้นงอนไม่ไว้วางใจผู้อื่นประสบปัญหาในการติดต่อระหว่างบุคคลเนื่องจากความสงสัยและกลัวทัศนคติที่ไม่ดีแสดงให้เห็นถึงการปฏิเสธของเขาในการรุกรานทางวาจา

13-16 แต้ม แปลกแยกในความสัมพันธ์กับโลกที่ไม่เป็นมิตรและชั่วร้าย น่าสงสัยมาก งอนมาก มีแนวโน้มที่จะสงสัยทุกอย่าง พยาบาทบ่นเกี่ยวกับทุกคนตลอดเวลา

5) ยอมจำนน - ขี้อาย

0-8 คะแนน เจียมเนื้อเจียมตัว ขี้อาย เชื่อฟัง ควบคุมอารมณ์ มีแนวโน้มที่จะเชื่อฟัง ไม่มีความคิดเห็นของตัวเอง เชื่อฟังและปฏิบัติตามหน้าที่ของตนอย่างซื่อสัตย์

9-12 แต้ม ขี้อาย อ่อนโยน เขินอายง่าย มีแนวโน้มที่จะเชื่อฟังผู้ที่แข็งแกร่งกว่าโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์

13-16 แต้ม อ่อนน้อม, มีแนวโน้มที่จะต่ำต้อยตนเอง, อ่อนแอเอาแต่ใจ, มีแนวโน้มที่จะยอมแพ้ต่อทุกคนและในทุกสิ่ง, วางตัวเองไว้ในที่สุดท้ายเสมอและประณามตัวเอง, กำหนดความรู้สึกผิดให้กับตัวเอง, เฉื่อยชา, พยายามหาการสนับสนุนจากคนที่แข็งแกร่งกว่า

6) ขึ้นอยู่กับ – เชื่อฟัง.

0-8 คะแนน เชื่อฟัง อ่อนโยน ต้องการความช่วยเหลือและคำแนะนำ ไว้วางใจ มีแนวโน้มที่จะได้รับความชื่นชมจากผู้อื่น สุภาพ ต้องการการยอมรับ

9-12 แต้ม เชื่อฟัง หวาดกลัว ทำอะไรไม่ถูก ไม่รู้จักการต่อต้าน เชื่ออย่างจริงใจว่าคนอื่นถูกเสมอ

13-16 แต้ม ไม่แน่ใจในตัวเองมาก มีความกลัวครอบงำ กังวล กังวลด้วยเหตุผลใดๆ ก็ตาม ดังนั้นเขาจึงขึ้นอยู่กับผู้อื่น ในความคิดเห็นของผู้อื่น ยึดถือมากเกินไป

7) การทำงานร่วมกัน – ธรรมดา .

0-8 คะแนน มีแนวโน้มที่จะให้ความร่วมมือ ความร่วมมือ มีความยืดหยุ่นและประนีประนอมเมื่อแก้ไขปัญหาและในสถานการณ์ความขัดแย้ง มุ่งมั่นที่จะสอดคล้องกับความคิดเห็นของผู้อื่น ปฏิบัติตามอย่างมีสติ ปฏิบัติตามอนุสัญญา กฎเกณฑ์ และหลักการของ "มารยาทที่ดี" ในความสัมพันธ์กับผู้คน กระตือรือร้นในเชิงรุก บรรลุเป้าหมายของกลุ่ม มุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือ รู้สึกเป็นศูนย์กลางของความสนใจ สมควรได้รับความสนใจและความรัก เข้ากับคนง่าย แสดงความอบอุ่นและเป็นมิตรในความสัมพันธ์

9-16 คะแนน เป็นมิตรและเป็นมิตรกับทุกคน มุ่งเน้นการยอมรับและการอนุมัติของสังคม มุ่งมั่นที่จะสนองความต้องการของทุกคน ต้องการเป็นคนดีสำหรับทุกคนโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ มุ่งมั่นเพื่อเป้าหมายของกลุ่มย่อย ได้พัฒนากลไกในการปราบปรามและปราบปราม มีความบกพร่องทางอารมณ์ .

8) มีความรับผิดชอบ-ใจกว้าง .

0-8 คะแนน มีความรับผิดชอบ ละเอียดอ่อน อ่อนโยน ใจดี แสดงทัศนคติทางอารมณ์ต่อผู้คนในรูปแบบความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ ความเอาใจใส่ ความเสน่หา รู้จักให้กำลังใจและทำให้ผู้อื่นสงบ เสียสละ และตอบสนอง

9-16 คะแนน มีความรับผิดชอบสูง เสียสละผลประโยชน์ของตนเองเสมอ พยายามช่วยเหลือ เห็นอกเห็นใจทุกคน หมกมุ่นอยู่กับความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ และกระตือรือร้นในความสัมพันธ์กับผู้อื่นมากเกินไป รับผิดชอบต่อผู้อื่นไม่เพียงพอ (แต่นี่อาจเป็นเพียง "หน้ากาก" ที่ซ่อนบุคลิกภาพ ประเภทตรงกันข้าม)

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลสี่ประเภทแรก - I, II, III และ IV - มีลักษณะเด่นคือแนวโน้มที่ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดและแนวโน้มไปสู่การแสดงออกที่แยกจากกัน (ความขัดแย้ง) (III, IV) ความเป็นอิสระของความคิดเห็นที่มากขึ้น ความพากเพียรในการปกป้อง มุมมองของตนเอง แนวโน้มต่อการเป็นผู้นำและการครอบงำ (I , II) อีกสี่ออคแทนต์ - V, VI, VII, VIII - นำเสนอภาพที่ตรงกันข้าม: ความเหนือกว่าของทัศนคติที่เป็นไปตามความสอดคล้องในการติดต่อกับผู้อื่น (VII, VIII), ความสงสัยในตนเอง, ความยืดหยุ่นต่อความคิดเห็นของผู้อื่น, แนวโน้มที่จะประนีประนอม (วี, วีไอ).

การใช้สูตรพิเศษ ตัวชี้วัดจะถูกกำหนดโดยปัจจัยหลักสองประการ: ความเหนือกว่าและความเป็นมิตร

ความเหนือกว่า: (I - V) + 0.7 x (III + II - IV - VI)

ความเป็นมิตร: (VII - III) + 0.7 x (VIII - II - IV + VI)

โดยทั่วไป การตีความข้อมูลควรเน้นไปที่ความเหนือกว่าของตัวบ่งชี้บางตัวมากกว่าตัวอื่นๆ และในขอบเขตที่น้อยกว่านั้นไปที่ค่าสัมบูรณ์

วิชาที่มีความโดดเด่น ผู้นำที่เย่อหยิ่งประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (octant I) โดดเด่นด้วยการมองโลกในแง่ดี ปฏิกิริยาที่รวดเร็ว กิจกรรมสูง แรงจูงใจในการบรรลุผลที่เด่นชัด แนวโน้มที่จะครอบงำ ระดับความทะเยอทะยานที่เพิ่มขึ้น ความง่ายดายและความเร็วในการตัดสินใจ ความคล้ายคลึงกัน (เช่น การปฐมนิเทศส่วนใหญ่ไปทางของตัวเอง ความคิดเห็นของตัวเองและการพึ่งพาปัจจัยภายนอกปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมน้อยที่สุด) การพาหิรวัฒน์ การกระทำและคำพูดของคนเหล่านี้อาจเกินความรอบคอบของพวกเขา นี่คือการตอบสนองของประเภท "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" แนวโน้มที่เด่นชัดต่อการตระหนักรู้ในตนเองโดยธรรมชาติ อิทธิพลอย่างแข็งขันต่อผู้อื่น ตำแหน่งที่ก้าวร้าว ความปรารถนาที่จะนำตนเองและพิชิตผู้อื่นตามความประสงค์

ออคแทนต์ที่ 2 , ที่สอดคล้องกัน เป็นอิสระที่โดดเด่นจากการศึกษาพบว่าประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มีความเหนือกว่าผู้อื่นอย่างชัดเจน รวมกับคุณลักษณะต่างๆ เช่น ลักษณะของความพึงพอใจ (หรือหลงตัวเอง) ระยะทาง การเอาแต่ใจตนเอง ระดับการกล่าวอ้างที่สูงเกินจริง ความรู้สึกของการแข่งขันที่เด่นชัด ซึ่งแสดงออกใน ความปรารถนาที่จะครอบครองตำแหน่งพิเศษในกลุ่ม การครอบงำที่นี่ไม่ค่อยเน้นไปที่ความสนใจร่วมกัน และไม่ได้แสดงออกมาด้วยความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำผู้คน โดย "แพร่เชื้อ" พวกเขาด้วยความคิดของคุณ รูปแบบการคิดแหวกแนวและสร้างสรรค์ ความคิดเห็นของผู้อื่นถูกรับรู้อย่างมีวิพากษ์วิจารณ์ และความคิดเห็นของตนเองได้รับการยกระดับให้เป็นความเชื่อหรือได้รับการปกป้องอย่างเด็ดขาด อารมณ์ขาดความอบอุ่น การกระทำขาดความสอดคล้อง กิจกรรมการค้นหาสูงรวมกับเหตุผล การปฏิบัติตามข้อกำหนดต่ำ

ตรงไปตรงมาก้าวร้าวประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (ความเด่นของตัวบ่งชี้ออกแทน III ) ค้นพบความสัมพันธ์ที่เด่นชัดกับลักษณะส่วนบุคคลเช่นทัศนคติที่เข้มงวดรวมกับความเป็นธรรมชาติสูง ความพากเพียรในการบรรลุเป้าหมาย การปฏิบัติจริงโดยอาศัยประสบการณ์สะสมไม่เพียงพอในสภาวะของการจับอารมณ์ ความรู้สึกยุติธรรมที่เพิ่มมากขึ้น บวกกับความเชื่อมั่นว่าตนถูกต้อง ความรู้สึกเป็นศัตรูที่จุดประกายได้ง่ายเมื่อเผชิญหน้าและวิพากษ์วิจารณ์ ความเป็นธรรมชาติและความตรงไปตรงมาในการพูดและการกระทำ เพิ่มความไวดับได้ง่ายในสถานการณ์ที่สะดวกสบายที่ไม่ละเมิดศักดิ์ศรีบุคลิกภาพของวัตถุ

ออคแทนต์ที่ 4 - เหลือเชื่อ-ไม่เชื่อประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล - แสดงออกเช่นนั้น ลักษณะส่วนบุคคล, การแยกตัว, การแยกตัว, ความเข้มงวดของทัศนคติ, ทัศนคติเชิงวิพากษ์วิจารณ์ต่อความคิดเห็นใด ๆ นอกเหนือจากของตนเอง; ความไม่พอใจกับตำแหน่งของตนในกลุ่มย่อย, ความสงสัย, ความรู้สึกไวต่อคำพูดเชิงวิพากษ์ที่ส่งถึงตัวเอง, การตัดสินและการกระทำที่ไม่เป็นไปตามข้อกำหนด, แนวโน้มที่จะสร้างข้อสรุปที่เข้มงวดและประเมินค่าสูงเกินไปที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อมั่นในความประสงค์ร้ายของผู้อื่น ความเกลียดชังที่คาดหวังในคำพูดและพฤติกรรมซึ่งเป็นที่ยอมรับโดยความเชื่อมั่นในความไร้ความเมตตาของมนุษย์ การคิดอย่างเป็นระบบจากประสบการณ์เฉพาะ การปฏิบัติจริง, ความสมจริง, ชอบประชด, ความขัดแย้งสูงซึ่งอาจไม่ชัดเจนนัก (หากเทียบกับ octant III) และสะสมจึงสร้างความตึงเครียดเพิ่มขึ้นและมีส่วนทำให้เกิดความปรารถนาที่จะแยกตัว

ยอมแพ้ - ขี้อายประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (octant V) กลายเป็นลักษณะที่โดดเด่นในหมู่บุคคลที่ขี้อายอย่างเจ็บปวด เก็บตัว เฉื่อยชาและพิถีพิถันมากในเรื่องของศีลธรรมและมโนธรรม เป็นผู้ใต้บังคับบัญชา ไม่ปลอดภัย มีแนวโน้มที่จะไตร่ตรองเพิ่มขึ้นโดยมีความโดดเด่นอย่างเห็นได้ชัด แรงจูงใจเพื่อหลีกเลี่ยงความล้มเหลวและแรงจูงใจต่ำในการบรรลุผลด้วยความนับถือตนเองต่ำ วิตกกังวล พร้อมความรู้สึกรับผิดชอบเพิ่มขึ้น ไม่พอใจกับตัวเอง มีแนวโน้มที่จะโทษตัวเองสำหรับทุกสิ่งในกรณีที่ล้มเหลว ตกอยู่ในสภาวะแห่งความโศกเศร้าได้ง่าย ประเมินแนวโน้มในแง่ร้าย ระมัดระวังและมีประสิทธิภาพในการทำงาน หลีกเลี่ยงการติดต่อที่หลากหลาย รวมถึงบทบาททางสังคมที่พวกเขาสามารถดึงดูดความสนใจของผู้อื่น: อ่อนแอและน่าประทับใจ มุ่งความสนใจไปที่ข้อบกพร่องของตนอย่างเจ็บปวด และปัญหา

ขึ้นอยู่กับ - เชื่อฟังประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเป็นลักษณะของบุคคลที่มีความเด่นของตัวบ่งชี้ VI ออกแทนต์ คนเหล่านี้มีความวิตกกังวลสูง เพิ่มความไวต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อม มีแนวโน้มที่จะพึ่งพาแรงจูงใจของตนเองในความสัมพันธ์กับบุคคลสำคัญ และความคิดเห็นของตนเองต่อความคิดเห็นของผู้อื่น ความต้องการความรักและความสัมพันธ์อันอบอุ่นกำลังเป็นผู้นำ การสงสัยในตนเองมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความภาคภูมิใจในตนเองที่ไม่มั่นคง ความขยันหมั่นเพียรและความรับผิดชอบในการทำงานทำให้พวกเขาได้รับชื่อเสียงที่ดีในทีม แต่ความเฉื่อยในการตัดสินใจ ทัศนคติที่สอดคล้อง และการขาดความมั่นใจในตนเองไม่ได้มีส่วนช่วยในการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นผู้นำ ความสงสัยที่เพิ่มมากขึ้น ความอ่อนไหวต่อการไม่ตั้งใจและความหยาบคายของผู้อื่น การวิพากษ์วิจารณ์ตนเองที่เพิ่มขึ้น และความกลัวความล้มเหลวซึ่งเป็นพื้นฐานของการปฐมนิเทศที่สร้างแรงบันดาลใจสร้างพื้นฐานสำหรับพฤติกรรมที่สอดคล้อง

เลขฐานแปด – สหกรณ์ - ธรรมดาประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล - มีลักษณะส่วนบุคคลเช่นความไม่มั่นคงทางอารมณ์ ระดับสูงความวิตกกังวลและความก้าวร้าวต่ำ, การตอบสนองต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่เพิ่มขึ้น, การพึ่งพาความภาคภูมิใจในตนเองในความคิดเห็นของบุคคลที่สำคัญต่อบุคคลนั้น, ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในแนวโน้มของกลุ่ม, ที่จะร่วมมือกัน คนดังกล่าวมีลักษณะเป็นความสูงส่ง, ความต้องการความเป็นมิตรที่หลั่งไหล, การค้นหาการยอมรับในสายตาของบุคคลที่มีอำนาจมากที่สุดในกลุ่ม, ความปรารถนาที่จะค้นหาชุมชนกับผู้อื่น, ความกระตือรือร้น, ความอ่อนไหวต่ออารมณ์อารมณ์ของกลุ่ม ความสนใจที่หลากหลายพร้อมงานอดิเรกแบบผิวเผิน

ความเด่นของ octant VIII ทำให้เราสามารถจำแนกประเภทของปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลได้ดังนี้ มีความรับผิดชอบและมีน้ำใจซึ่งรวมกับลักษณะส่วนบุคคลเช่นความจำเป็นที่เด่นชัดในการปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคมของพฤติกรรมแนวโน้มที่จะอุดมคติความกลมกลืนของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความสูงส่งในการสำแดงความเชื่อของตน แสดงออกถึงการมีส่วนร่วมทางอารมณ์ ซึ่งอาจเป็นเพียงผิวเผินมากกว่าที่ประกาศไว้ การรับรู้และการประมวลผลข้อมูลประเภทศิลปะ รูปแบบการคิดแบบองค์รวม มีจินตนาการ ความสามารถในการทำความคุ้นเคยกับความแตกต่างได้ง่าย บทบาททางสังคมความยืดหยุ่นในการติดต่อ การเข้าสังคม ความปรารถนาดี การเสียสละ ความปรารถนาในกิจกรรมที่เป็นประโยชน์สำหรับทุกคน การสำแดงความเมตตา, ความชื่นชอบในการกุศล (ประเภทบุคลิกภาพของมิชชันนารี): ศิลปะ, ความต้องการสร้างความประทับใจที่น่าพึงพอใจ, เพื่อทำให้ผู้อื่นพอใจ; ปัญหาความเป็นปรปักษ์ที่ถูกระงับ (หรืออดกลั้น) ทำให้เกิดความตึงเครียดเพิ่มขึ้น somatization ของความวิตกกังวลแนวโน้มที่จะ โรคทางจิตความไม่สมดุลของระบบอัตโนมัติอันเป็นผลมาจากปฏิกิริยาทางพฤติกรรมที่ถูกบล็อก

เพื่อศึกษาโครงสร้างของตนเอง ความกลมกลืนภายในบุคคล ควรถามผู้เข้ารับการอบรม โดยมีภารกิจดังนี้ “หลังจากประเมินตนเองตามลักษณะที่กำหนดในแบบสอบถามแล้ว ให้ทำแบบเดียวกันโดยสัมพันธ์กับภาพ ของตัวเองที่คุณกำลังแสวงหา คือ อธิบายอุดมคติของตัวเองโดยใช้คุณลักษณะเดียวกัน ขณะเดียวกัน อย่าลืมใส่คุณสมบัติที่คุณมีอยู่แล้วด้วย หากไม่ขัดแย้งกับความคิดของคุณในอุดมคติ ”

ข้อมูลที่ได้รับจะถูกคำนวณและป้อนลงในไซโคแกรมในลักษณะเดียวกับในกรณีแรกหลังจากนั้นจะมีการวิเคราะห์และเปรียบเทียบการประเมินของอาสาสมัครในปัจจุบันและ ภาพในอุดมคติฉัน.

ตัวเลือกที่ง่ายที่สุดและพบบ่อยที่สุดคือความแตกต่างเชิงปริมาณเล็กน้อย ซึ่งช่วยให้สามารถตัดสินได้ว่าคุณลักษณะใดของรูปแบบพฤติกรรมระหว่างบุคคลของเขาที่บุคคลไม่พอใจ หากในภาพของอัตลักษณ์ตัวเอง V ถูกวาดมากกว่าภาพอื่น ๆ และในภาพของตัวตนในอุดมคตินั้นจะลดลงอย่างมากและตรงกันข้ามกับค่าออกแทนต์ตัวเองที่เพิ่มขึ้น I ดังนั้นผู้ถูกทดสอบจึงถือว่าตัวเองเฉยๆ ขี้อายและขี้อายเกินไปในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความสัมพันธ์และอยากจะกำจัดคุณสมบัติเหล่านี้ออกไปเพื่อให้มั่นใจในตัวเองมากขึ้น

หากภาพของฉันรวมถึง ประสิทธิภาพสูง octant IV (เช่นเผยให้เห็นความไม่ไว้วางใจความรอบคอบความไม่พอใจกับความสัมพันธ์ที่มีอยู่กับผู้อื่น) และภาพลักษณ์ของตัวเองในอุดมคติเผยให้เห็นความเหนือกว่าของ octant VIII และตัวบ่งชี้ที่ลดลงอย่างมีนัยสำคัญของ octant IV จากนั้นเมื่อตีความผลลัพธ์ก็ควรนำมาพิจารณาด้วย ว่าบุคคลนั้นได้รับภาระจากความขัดแย้งระหว่างบุคคลและบางส่วนมีแนวโน้มที่จะวิจารณ์ตนเองในการประเมินบทบาทของเขาในสถานการณ์ปัจจุบัน โดยมุ่งมั่นที่จะเป็นมิตรและสอดคล้องกับผู้คนรอบตัวเขา ดังนั้นในแต่ละครั้งอัตราส่วนของตัวบ่งชี้สัญลักษณ์ของเลขออกเทนต์ตรงข้าม (III และ VII, II และ VI) ที่มีขั้วในแง่ของลักษณะเนื้อหา (III และ VII, II และ VI) บ่งชี้ว่าวิธีชดเชยทรัพย์สินส่วนบุคคลเหล่านั้นคืออะไร ซึ่งทำให้การปรับตัวของบุคคลในสภาพแวดล้อมทางสังคมแย่ลง

หากในตัวเลือกแรก (ตัวตนที่แท้จริง) octants มีอำนาจเหนือกว่าสะท้อนถึงลักษณะของพฤติกรรมที่ขึ้นอยู่กับและเป็นไปตามรูปแบบ (V, VI, VII) และในตัวเลือกที่สอง (ตัวตนในอุดมคติ) - octants ที่เปิดเผยความเป็นอิสระและการครอบงำ (I, II) หรือความก้าวร้าว (III) จากนั้นผู้ทดสอบก็ประสบกับความเจ็บปวดจากการอยู่ใต้บังคับบัญชาของตำแหน่งของเขา ความภาคภูมิใจของเขาทนทุกข์ทรมานและความพยายามในการชดเชยมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มสถานะทางสังคมของเขา หากความสัมพันธ์ตรงกันข้าม นั่นคือความเป็นอิสระ การครอบงำ และความก้าวร้าวมีอำนาจเหนือกว่า (I, II, IV) และตามอุดมคติแล้ว ผู้ถูกทดสอบต้องการใกล้ชิดกับผู้คนรอบตัวเขามากขึ้น และกำจัดลักษณะนิสัยเหล่านั้นที่ทำให้เกิดความไม่ลงรอยกัน ของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล: ความดื้อรั้น ( III) ความก้าวร้าว (IV) ระยะทาง (II) ความมั่นใจในตนเอง (1) นี่หมายถึงความจำเป็นในการควบคุมตนเองที่เพิ่มขึ้นเหนือพฤติกรรมที่เกิดขึ้นเองในทันที

โดยปกติแล้ว จะไม่มีความแตกต่างที่มีนัยสำคัญระหว่างตัวตนที่แท้จริงกับตัวตนในอุดมคติ ความคลาดเคลื่อนระดับปานกลาง (ไม่มีความขัดแย้ง) หรือความบังเอิญที่ไม่สมบูรณ์ควรถือเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเติบโตและพัฒนาตนเองต่อไป

ความไม่พอใจในตนเองมักพบในบุคคลที่มีความนับถือตนเองต่ำ (ออกแทน V, VI, VII) เช่นเดียวกับบุคคลที่อยู่ในสถานการณ์ที่มีความขัดแย้งยืดเยื้อ (ออกแทน IV) ความเด่นของ octants I และ V ในเวลาเดียวกันเป็นลักษณะของบุคคลที่มีปัญหาเรื่องความภาคภูมิใจอันเจ็บปวดและเผด็จการ ความเด่นของ octants IV และ VIII หมายถึงความขัดแย้งระหว่างความปรารถนาที่จะได้รับการยอมรับจากกลุ่มและความเกลียดชัง (ปัญหาของการเป็นศัตรูที่ถูกระงับ) ถ้า octants III และ VII มีอำนาจเหนือกว่า นั่นหมายความว่ามีการต่อสู้กันระหว่างแรงจูงใจในการยืนยันตนเองและความร่วมมือ ถ้า II และ VI - แสดงว่ามีปัญหาเรื่องการอยู่ใต้บังคับบัญชาเอกราชซึ่งเกิดขึ้นในเจ้าหน้าที่ที่ยากลำบากหรือสถานการณ์อื่นที่บังคับให้เชื่อฟังแม้จะมีการประท้วงภายในก็ตาม

อัตราส่วนของค่าออกซิเตอร์เชิงขั้วจะถูกตีความอย่างคร่าวๆ เมื่อเปรียบเทียบภาพตัวตนที่แท้จริงกับตัวตนในอุดมคติ บุคคลที่แสดงลักษณะพฤติกรรมที่โดดเด่น ก้าวร้าว และเป็นอิสระ มีแนวโน้มที่จะแสดงความไม่พอใจต่ออุปนิสัยและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลน้อยกว่ามาก อย่างไรก็ตาม พวกเขาอาจยัง มีแนวโน้มที่จะปรับปรุงรูปแบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับผู้อื่น ในเวลาเดียวกันการเพิ่มขึ้นของตัวบ่งชี้ของค่าออกเทนหนึ่งหรือค่าอื่นจะเป็นตัวกำหนดทิศทางที่บุคคลนั้นเคลื่อนที่ไปตามเส้นทางการพัฒนาตนเองอย่างอิสระ มันมี ความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับนักจิตวิทยาเมื่อเลือกวิธีการแก้ไขพฤติกรรมของแต่ละบุคคลโดยคำนึงถึงทรัพยากรภายในบุคคลและระดับการรับรู้ถึงปัญหาที่มีอยู่ การปรากฏตัวของความขัดแย้งภายในบุคคลที่เด่นชัดซึ่งแสดงออกในความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการประเมินตัวตนที่แท้จริงและในอุดมคติเป็นหลักฐานของภาวะทางประสาทสูง

การตีความข้อมูลการวินิจฉัยสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลควรมุ่งเน้นไปที่ความเด่นของตัวบ่งชี้บางตัวมากกว่าตัวบ่งชี้อื่น ๆ และในระดับที่น้อยกว่า - ค่าสัมบูรณ์

ผลลัพธ์สำหรับคำถาม 128 ข้อได้รับการแปลเป็นไซโคแกรม - วงกลมที่ประกอบด้วย 8 ออคแทนต์ที่สัมพันธ์กับแกนหลักสองแกน:

• 
  การปกครอง - การยอมจำนน
• 
  ความเป็นมิตร - ความก้าวร้าว

ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณตั้งแต่ 0 ถึง 16 ที่ได้รับสำหรับแต่ละออคแทนต์จะถูกถ่ายโอนไปยังไซโคแกรม ที่พิกัดที่สอดคล้องกับเลขฐานแปด ส่วนโค้งจะถูกวาดที่ระดับคะแนนที่ได้รับ ส่วนด้านในของออกแทนท์ที่คั่นด้วยส่วนโค้งจะถูกแรเงา หลังจากบันทึกผลลัพธ์ทั้งหมดที่ได้รับระหว่างการตรวจและส่วนด้านในของวงกลมของไซโคแกรมถูกแรเงาจนถึงระดับที่กำหนดโดยส่วนโค้งเราจะได้ "แฟน" ชนิดหนึ่ง ค่าออคแทนต์ที่แรเงามากที่สุดนั้นสอดคล้องกับรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่มีอยู่ในปัจจุบันของแต่ละบุคคล ลักษณะที่ไม่เกิน 8 คะแนนเป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลที่มีความสามัคคี

ความก้าวร้าว
วี

IV

การอยู่ใต้บังคับบัญชา

ข้าว. Psychogram ของตัวบ่งชี้ความรุนแรงของลักษณะบุคลิกภาพ

สำคัญเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น
ดังนั้นเทคนิคของ T. Leary ช่วยให้สามารถระบุและนำเสนอลักษณะพฤติกรรมโดยธรรมชาติมากที่สุดของแต่ละบุคคลด้วยสายตา ซึ่งส่วนใหญ่มักแสดงออกมาในกระบวนการปฏิสัมพันธ์ของเขากับผู้อื่น