Сценарий выпускного в кафе. «В добрый путь, выпускники! Выпускной вечер в школе неофициальная часть

Звучат фанфары.

Ведущая.

Школьный вечер у вас,

Самый памятный вечер.

Приглашаем на бал,

На последнюю встречу.

Наступил этот день-

День последний, прощальный.

Самый памятный он

И немного печальный.

ВЕДУЩАЯ.

ВЕДУЩАЯ.

Отзвенели школьными звонками

11 лет уроками прошли

А сегодня вы выпускники!

Скворцовой Зинаиде Сергеевне

/ ./

Ведущая

(кричат)

ВЕДУЩАЯ.

/ Муз. Пауза./

ВЕДУЩАЯ. Дорогие друзья!

Ведущая.

11-а класс

Андрей

"Художник" - Медведева Катя

" Ботаник" - Чигарев Алексей

"Начальник" - Дубинин Петр

11 "Б" класс

« Медсестра» - Дергачева Юля

"Шумахер" - Сечин Сергей

находчивые, веселые из вас!

Так что дерзайте! /

Одиннадцать

ВЕДУЩАЯ.

представить школу.

ВЕДУЩАЯ.

ВЕДУЩАЯ. Дорогие выпускники!

ВЕДУЩАЯ.

ВЕДУЩАЯ.

ВЕДУЩАЯ.

Семеновна

ВЕДУЩАЯ.

стульчики.

ВЕДУЩАЯ

танцевальную площадку.

ВЕДУЩАЯ.

Конкурсная программа:

Конкурс «Школьный звонок» -

3 пары от класса.

быстрее- та и побеждает.

КОНКУРС « Статуя любви»

4. Конкурс « Попади в кольцо»

ВТОРОЕ ЗАСТОЛЬЕ

ВЕДУЩАЯ. ДОРОГИЕ ВЫПУСКНИКИ! Сегодняшняя ночь все-таки

ВЕДУЩАЯ

дружными аплодисментами.

ВЕДУЩАЯ. ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ ! Сегодня выпускники в знак

(кричат: Мы любим вас!»)

родители ./ поднимают руки/

ВЕДУЩАЯ

Что вы пели, когда

Вопрос мужчине-родителю:

ВЕДУЩИЙ. Замечательно!

1 . Классный руководитель

2. Выпускник

3.Выпускница –«ой, девки, я влюбилась»

4.Выпускник

5. Папа

6. Мама - «Где ты? Я бегу за тобою!»

7. Выпускник

8. Выпускница

9. Выпускник Леха

10. Все выпускники – танцы, танцы, танцы…

Танцевальная программа

Ведущая.

ваш выпуск,

Игровая программа:

1.

гелиевыми шарами:

3. Возвращаюсь я в свой двор

На дворе – трава

На траве – дрова

не вылавировали

классный час!

3. .

пары карточек) – рок –н-ролл

Игровая программа:

Выбираем Короля (5

2. выбираем Королеву

стул)

ТРЕТЬЕ ЗАСТОЛЬЕ.

ВЕДУЩАЯ.

столы. / сладкий стол/

Ведущая

- Какие впечатления от школы?

- О чем сейчас мечтается?

- А как директора зовут?

уроки?

двойками?

Ведущая

блиц опрос.

ВЕДУЩАЯ. А СЕЙЧАС- СПОЕМЬТЕ, ДРУЗЬЯ!

Ведущая .

ВЕДУЩАЯ

/приложение

СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА

1.Египетские пирамиды

2.Висячие сады в Вавилоне

3.Храм Артемиды в Эфесе

ВЕДУЩАЯ

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ФИНАЛ

/

ВЕДУЩАЯ.

Готов опять сюрприз придачу

Как знак свершений и удачи!

Ведущая

(эстафета пожеланий)

Ведущая.

раздает бенгальские

огоньки»)

ВЕДУЩИЙ

ВЕДУЩИЙ

- Баранова Оксана

- Ершова Татьяна

- Маматова Екатерин

Дюкарев Анатолий

- Добрев Николай

- Овсянников Андрей

- Титкова Мария

- Тюпина Катя

- Степанов Амир

- Сторожев Максим

- Киреева Светлана

Грибов Андрей

Чуев Алексей

- Медведева Катя

- Малахов Николай

- Дахин Геннадий

- Торгашова Катя

- Чигарев Алексей

- ЛОскутов Алексей"

- Дубинин Петр

- Набережных Вадим

- Харланов Иван

11 "Б" класс

- Медынцева Таня

- Юханов Ярослав

- Кисель Александра

« - Кучерявенко Татьяна

Мигунова Татьяна

- Дергачева Юля

Агафонова Виктория

» - Черников Александр

- Корнева Алина

- Белогурова Карина

« -Отришко Александр

- Жидовкина Мария

" Темников Николай

- Козлова Алина

- Сечин Сергей

- Гончарук Дмитрий"

- Гвоздецкий Михаил"

- Каськов Никита

ВЕДУЩАЯ.

Эти свечи с собой не забудь.

Сохранятся надолго у вас!

ВЕДУЩАЯ.

/

ВЕДУЩАЯ.

• Назад

"Ликбез для тамады" сценарий выпускного вечера

« В ДОБРЫЙ ПУТЬ, ВЫПУСКНИКИ!»

Звучат фанфары. Звучит фонограмма « школьного вальса «.В зале родители выстраиваются в живой коридор по обе стороны. Классные руководители вводят в зал свои классы под дружные аплодисменты родителей.

Ведущая. Школьный вальс ведет свое круженье,

Кружись земля! Вселенная кружись!

На бал пришли вы с корабля «учение»

А с бала на корабль с названьем «жизнь»!

Добрый вечер, дорогие друзья! Встречаем аплодисментами лучших выпускников лучшей школы № `3!

Школьный вечер у вас,

Самый памятный вечер.

Приглашаем на бал,

На последнюю встречу.

Наступил этот день-

День последний, прощальный.

Самый памятный он

И немного печальный.

ВЕДУЩАЯ. Дорогие выпускники, учителя и родители прошу всех вас пройти за столы./ звучит музыка, пока все рассаживаются/

ВЕДУЩАЯ. Дорогие друзья! Каждый год летней ночью, в конце июня в школу приходит праздник юности, молодости, красоты, здоровья и счастья! Это наши выпускники проводят последний свой вечер в школе.

Отзвенели школьными звонками

11 лет уроками прошли

С той поры как стали вы учениками,

А сегодня вы выпускники!

Сегодня – выпускной бал! После этой ночи дороги у всех разойдутся. У каждого в жизни начнется свой путь Но теплые моменты школьной жизни, интересные уроки добрых и благородных педагогов – все это вы не сможете забыть никогда. Есть в школе человек, которого уважают все. Это директор. Сегодня он поздравил вас с окончанием школы, вручил аттестаты зрелости и именно вашему директору Скворцовой Зинаиде Сергеевне предоставляется слово для застольного поздравления выпускников- 2010.

/ пожелание директора муз. Пауза ./

Ведущая . Дорогие друзья! Сколько раз ловлю себя на мысли, что школа

учителей давайте крикнем лучшей в мире школе: Ура! (кричат)

ВЕДУЩАЯ. Дорогие друзья! Я желаю вам приятного аппетита и хочу

сообщить, что сегодня для вас будет работать дискотека. Ее

ди-джей- Саша- самый популярный ди-джей в городе!

Дорогие выпускники! Сегодня ваша последняя ночь в школе. И провести ее вы должны так, чтобы она запомнилась вам на всю жизнь. Зажечь тусовку вы должны по полной! Договорились?

Также на нашем вечере вы можете сделать музыкальное поздравление своим друзьям, одноклассникам, любимым учителям. И еще одна маленькая информация: К каждому из стульев, на которых вы сидите, прикреплены именные шары. Сохраните их, пожалуйста, до конца вечера. Они вам понадобятся для символического действа, которое называется «Прощание с детством». На рассвете вы все пойдете к фонтану и, загадав самое заветное желание, отпустите в небо свои шары. Желание обязательно исполнится, если очень сильно захотеть и верить в это.

И с вами в эту ночь буду я – ведущая зовут меня Наталья Николаевна. Мы желаем вам приятного отдыха.!

/ Муз. Пауза./

ВЕДУЩАЯ. Дорогие друзья! Грустно расставаться со своими

воспитанниками. Согласитесь, что нынешние выпускники –

самые, самые… / выпускники подтверждают/

Ведущая. Сейчас я объявляю конкурс номинаций на « Самого, самого из

вас». За 11 лет учебы вы узнали друг о друге очень много.

Я буду называть номинацию, а вы должны

отгадать, кто этой номинации удостоен. Итак, начнем!

11-а класс

Номинация - « Стилист класса» - Баранова Оксана

« Душа компании» - Ершова Татьяна

«Театральная звезда» - Маматова Екатерин

« Весь такой брутальный» Дюкарев Анатолий

« Компьютерный гений» - Добрев Николай

« Секс символ класса, красавчик» - Овсянников

Андрей

« Самая милая» - Титкова Мария

«Мисс Скромность» - Тюпина Катя

« Настоящий полковник» - Степанов Амир

"Самый умный"- Сторожев Максим

" Хозяюшка" - Киреева Светлана

"Танцор диско"- Грибов Андрей

" Любитель Интернета"- Чуев Алексей

"Художник" - Медведева Катя

" Мистер Оратор" - Малахов Николай

"Будущий политик" - Дахин Геннадий

" Любительница ночных клубов" - Торгашова Катя

" Ботаник" - Чигарев Алексей

" Шоумен" - ЛОскутов Алексей"

"Начальник" - Дубинин Петр

"Музыкант" - Набережных Вадим

"Великий математик" - Харланов Иван

11 "Б" класс

« Брюнетка в шоколаде» - Медынцева Таня

« Любимец девушек» - Юханов Ярослав

« Мозг класса» - Кисель Александра

«Неформалка» - Кучерявенко Татьяна

«Улыбка класса»- Мигунова Татьяна

« Медсестра» - Дергачева Юля

«Гламур класса»» Агафонова Виктория

«Открытое сердце» - Черников Александр

« Девушка загадка»» - Корнева Алина

« Самая веселая» - Белогурова Карина

« Олимпийская надежда"» -Отришко Александр

«Сама Доброта» - Жидовкина Мария

"Музыкант 2"- Темников Николай

"Мисс Позитив" - Козлова Алина

"Шумахер" - Сечин Сергей

" Самый деловой" - Гончарук Дмитрий"

"Звезда футбола" - Гвоздецкий Михаил"

"Самый лучший друг"- Каськов Никита

ВЕДУЩАЯ. Дорогие выпускники! А все вместе вы удостоены самой

высшей номинации – верные друзья! Аплодисменты! Ура!

Я поздравляю вас с первыми наградами и хочу сообщить, что

выпускной вечер только начался и у вас все еще впереди. В

программе много конкурсов, призов и сюрпризов. Сегодня на

выпускном будет выбрана Королева бала и, конечно же

Король. Этих титулов будут удостоены самые активные,

находчивые, веселые из вас!

Так что дерзайте! /

ВЕДУЩАЯ. Дорогие друзья! Продолжаем нашу программу. Одиннадцать

лет вы были в волшебной стране – стране детства, двери в

которую открыла вам ваша школа. Я бы хотела, чтобы вы еще

раз поприветствовали аплодисментами тех, кто помогал вам

становиться взрослыми. Аплодисменты вашим строгим, мудрым и справедливым учителям. Все эти годы они вкладывали в вас частичку своей души, дарили человеческое тепло, свою любовь.

.(по одному слову поздравления и пожеланий)

ВЕДУЩАЯ. Дорогие выпускники! Без ваших учителей невозможно

представить школу.

Аукцион “ без чего невозможно себе представить Школу № 13»

ВЕДУЩАЯ.

(кто последним называет, тот приз получает).

ВЕДУЩАЯ. Дорогие выпускники!

Есть в школе женщины, похожие на пламя,

На чуть заметный язычок свечи

Они два года ходят рядом с вами

Кто это женщины? А ну-ка, прокричим!

Выпускники кричат: классные руководители!

ВЕДУЩАЯ. Правильно! Это классный руководитель 11А класса – Сдержикова Вера Ивановна и классный руководитель 11Б - Черных Капиталина Михайловна

ВЕДУЩАЯ. А вот какая они были для каждого из вас, мы сейчас узнаем. Я попрошу выпускников назвать как можно больше определений.

(аукцион добрых и уважительных слов в адрес классных руководителей. А затем выпускники должны оставить свои автографы на слове Капиталина Михайловна и слове Вера Ивановна. Столик выпускников делится на две половины. Чья команда быстрее?)

Пожелание классных руководителей

ВЕДУЩАЯ. Дорогие друзья! Я еще раз хочу от имени всех учеников

выразить слова благодарности в адрес всех учителей,

присутствующих в этом зале.Мы еще раз говорим вам

огромное спасибо. !И пусть вам всю жизнь сопутствует удача в

вашем благородном деле. Но с особым удовольствием я

хотела бы напомнить всем выпускникам о ваших первых

учителях. Приветствуем аплодисментами:

_________________Жильцову Людмилу Ивановну и Кучерявых Елена

Семеновна

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

ВЕДУЩАЯ. Дорогие выпускники! Я сейчас обращаюсь к юношам. Вас ваши

первые учителя учили быть настоящими джентльменами.

Сейчас мы посмотрим, что из этого получилось. Я приглашаю

на площадку первых учителей, мальчики, подготовьте для них

стульчики.

Выпускники – мальчики делятся на команды, в зависимости от того, сколько будет учителей. Каждая команда напротив своей учительницы. По команде каждый подбегает – целует ей ручку, возвращается, и бежит следующий. Чья команда быстрее – та и победит.

ВЕДУЩАЯ . Дорогие друзья! Ну, а сейчас, мы приглашаем вас на

танцевальную площадку.

ТАНЦЕВАЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА.

ВЕДУЩАЯ. Дорогие выпускники! Я напоминаю, что сегодня, на вечере мы должны выбрать Короля и Королеву бала. Чтобы получить эти титулы вам необходимо быть очень активными, веселыми, находчивыми, участвовать в наших конкурсах, быть настоящими леди и джентльменами! Это все впереди! Ну, а сейчас- танцы!

Танцевальная программа- 3- 4 танца.

Конкурсная программа:

Конкурс «Школьный звонок» - класс выпускников делится на две команды. Напротив каждой команды – куб, на котором лежит школьный звонок. Первые участники подбегают, берут звоночки, бегут назад и звонят, передают звоночек следующему участнику команды. Кто звонче будет звонить и быстрее бежать – тот и победитель!

2.Конкурс « Конкурс банкиров»» - 3 пары от класса.

Девушки-вкладчицы должны вложить в свои банки-юноши по 10

долларовых купюр в разные места, не повторяясь. Чья пара

быстрее- та и побеждает.

КОНКУРС « Статуя любви» / 4 пары ученик-учитель,ученик-родитель,ученик-ученица,родитель-учитель/ Лучшая пара определяется по аплодисментам зрителей.

4. Конкурс « Попади в кольцо»

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПРОГРАММА 15-20 МИН.

ВТОРОЕ ЗАСТОЛЬЕ

ВЕДУЩАЯ. ДОРОГИЕ ВЫПУСКНИКИ! Сегодняшняя ночь все-таки

самая необычная, она – единственная. Улыбайтесь друг другу, говорите хорошие слова, загадывайте желания – они обязательно исполнятся. В эту волшебную ночь можно одним глазком заглянуть в будущее. Хотите?

В моем волшебном мешочке предсказания для вас на ближайшее будущее. Кто знает – может быть, это самое точное предсказание в вашей жизни.

(выпускники вытягивают билетики, кто кем будет)

ВЕДУЩАЯ . Дорогие выпускники! Сегодня самые близкие и родные люди-

ваши родители. Сегодня они присутствуют в этом зале и хотят

разделить с вами ваш праздник. Ваши аттестаты – это и их

аттестаты тоже. Вместе с вами они не спали ночами и

готовились к экзаменам. Давайте поприветствуем родителей

дружными аплодисментами.

ВЕДУЩАЯ. ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ ! Сегодня выпускники в знак

благодарности хотят признаться родителям в любви

(кричат: Мы любим вас!»)

А теперь я попрошу поднять руки, у кого самые хорошие

родители ./ поднимают руки/

У всех, я не сомневаюсь. Но все же первым поднял руку этот

Выпускник и эта Выпускница. Раздайте, пожалуйста, вашим

родителям вот эти шарики – три шарика мамам и три папам.

ВЕДУЩАЯ . Уважаемые родители! А сейчас мы узнаем, кто же из вас самый веселый! я вам раздам, карточку и ручку.(вызывает 6 человек и просит написать у себя в карточке одну фразу из любимой песни)

Ведущая задает вопрос мужчине-родителю: Что вы пели, когда

ваша жена родила вам сына (дочку)?

Что вы пели, когда ваш сын (дочка) научились ходить?

Вопрос мужчине-родителю: Что вы пели, когда ваш сын (дочка) вместе с вашей женой делали по вечерам уроки в первом классе?

Что вы пели, когда ваш сын (дочка) принес первую двойку в дневнике?

Что вы пели, когда ваш сын(дочка) сообщил вам, что он первый раз поцеловал девушку юношу)?

Что вы будете петь завтра утром после выпускного?

(всем родителям вручаются призы)

ВЕДУЩИЙ. Замечательно! Пока родители веселились, наши выпускники

приуныли, о чем –то задумались. А я сейчас попробую отгадать

ваши мысли, и более того, озвучить их, чтобы все

присутствующие услышали. Хотите?

Проводится конкурс «Мысли»(шляпка)

1 . Классный руководитель –« Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.»

2. Выпускник –« идет солдат по городу, по незнакомой улице»

3.Выпускница –«ой, девки, я влюбилась»

4.Выпускник – «Крошка моя, я по тебе скучаю»

5. Папа – « а впереди еще три дня и три ночи, а шашлычок под коньячок вкусно очень»

6. Мама - «Где ты? Я бегу за тобою!»

7. Выпускник –« Катя, возьми телефон, это он, это он»

8. Выпускница – Ой, Леха, Леха, мне без тебя так плохо»

9. Выпускник Леха – На французской стороне, на чужой планете

Предстоит учиться мне в университете

10. Все выпускники – танцы, танцы, танцы…

Танцевальная программа (если танцевать не будут – конкурс о школьной столовой- аукцион школьных блюд. За каждый ответ – вареник. Кто из выпускников получил вареник, тот выходит на площадку- таким образом – две команды будущих голодных студентов. Чья команда быстрее забросит вареник – в кастрюлю, та команда побеждает.

Танцевальная программа

Ведущая. Дорогие выпускники! А сейчас для вас наступает «Минута славы»

Сейчас вы должны доказать всем присутствующим в зале, почему

ваш выпуск, выпуск – 2010 самый лучший и самый особенный!

Игровая программа:

1. Итак, минута славы для парней. Конкурс Скороговорщиков с

гелиевыми шарами: (победитель определяется по овациям)

1.Шел я в школу, как- то раз, в свой 11 класс

2.А у школьных, у дверей потерял я свой портфель

3. Возвращаюсь я в свой двор

На дворе – трава

На траве – дрова

4. Надо мной корабли лавировали, лавировали, да

не вылавировали

5. вывод: прогулял я как-то раз во дворе весь

классный час!

2.. Кто из девушек самая быстрая? (конкурс "Цветочки" - бегут и приносят мобильный телефон, поцелуй от одноклассника, галстук, ботинок)

3. . Конкурс «Я хочу танцевать с генералом» стать / заготовить

пары карточек) – рок –н-ролл

Танцевальная программа- 15 мин.

Игровая программа:

Выбираем Короля (5 стульев- конкурс «Джеймс Бонд»: разуться,

на стульях галстуки, пиджаки на плечиках вывернутые. Задание: сесть под музыку, обуться, надеть галстук, надеть пиджак и сказать «Я – настоящий Джеймс Бонд!».

2. выбираем Королеву (проходка под музыку под лентой и сесть на

стул)

ТРЕТЬЕ ЗАСТОЛЬЕ.

ВЕДУЩАЯ. Дорогие друзья мы вновь приглашаем всех вас пройти за

столы. / сладкий стол/

Ведущая . Чтобы вы родную школу не забыли невзначай

Ну-ка, каждый на вопросы без запинки отвечай!

На блиц ответ отводится- 5 секунд:

- Какие впечатления от школы?

- О чем сейчас мечтается?

- На каком этаже кабинет завуча?

- А как директора зовут?

- В каком году построено здание вашей школы?

- Кто из вашего класса подбивал остальных прогуливать

уроки?

- Что было носить тяжелее: учебники или дневник с

двойками?

- Какие надписи ты сделал на парте во время обучения?

- Где ты прятал шпаргалки на экзаменах?

- С кем из вашего класса ты будешь продолжать дружбу?

- Что ты посоветуешь, уходя директору?

(спросить, будут ли вопросы от учителей)

Ведущая . Браво! Аплодисменты выпускникам! Они с честью выдержали

блиц опрос.

ВЕДУЩАЯ. А СЕЙЧАС- СПОЕМЬТЕ, ДРУЗЬЯ! (кто песню угадает, тот ее и поет). В конкурсе принимают участие столик выпускников, учителей и родителей.

/Проводится конкурс- КАРАОКЕ – сделать подборку песен/

Ведущая . (Проводит конкурс «Романтические пары»))

ВЕДУЩАЯ . /проводит конкурс среди выпускников «Самый умный»

/приложение / и викторину для учителей «назовите мне пожалуйста семь чудес света».

СЕМЬ ЧУДЕС СВЕТА

1.Египетские пирамиды

2.Висячие сады в Вавилоне

3.Храм Артемиды в Эфесе

4.Статуя Зевса в Олимпии/Греция/

5. Галакаркосский мавзолей /Турция/

6.Колосс Родосский /Остров Родос, Малая Азия/

7.Форосский маяк /остров Форос, Египет/

Вручаются призы за правильные ответы.

ВЕДУЩАЯ проводит конкурс среди женщин учителей «Принцесса на

горошине»./семь шишек,платочки)

ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ФИНАЛ

Звучит школьный вальс. В зале расстелена «звездная дорожка».Около нее стоят классные руководители, в руках у них большая чаша, в ней горят две свечи./ детям раздать бенгальские огоньки заранее /

ВЕДУЩАЯ. Дорогие выпускники! Вот и настал момент, когда чуточку грустнеют лица одноклассников, когда в глазах учителей и родителей тревога и волнение. Это – последние минуты выпускного вечера. Это пора прощания со школой, прощания с детством. Возьмите в руки свои воздушные шары и напишите на них свое имя. Воздушный шарик- символ вашего детства, которое сегодня уходит. Кто написал, становимся в круг.

И в миг прощальный, но счастливый

Готов опять сюрприз придачу

Держите вы свой шар счастливый

Как знак свершений и удачи!

Ведущая . Держите их крепче, загадайте желание самое заветное. Говорят, что все в этом мире свершается на небесах. Вот и мы сейчас с вами передадим загаданное желание воздушным шарам- каждый своему.

И, когда вы по традиции придете к фонтану встречать рассвет, то все вместе отпустите их в небо, и все ваши желания обязательно исполнятся.

(эстафета пожеланий)

Ведущая. Дорогие выпускники! Но встречать рассвет вы будете после того,

как пройдете по звездной дорожке (раздает бенгальские

огоньки»)

ВЕДУЩИЙ . Я ПРИГЛАШАЮ ВЫПУСКНИКОВ НА ЗВЕЗДНУЮ ДОРОЖКУ. Проходя под созвездием мечты, остановитесь у чаши знаний. Эта чаша в руках классного руководителя и зажгите свой огонек добра, любви и справедливости и пронесите по звездной дорожке, которая выведет вас на настоящую дорогу под названием «Жизнь»

ВЕДУЩИЙ . ИТАК, НА ЗВЕЗДНУЮ ДОРОЖКУ ПРИГЛАШАЮТСЯ:

- Баранова Оксана

- Ершова Татьяна

- Маматова Екатерин

Дюкарев Анатолий

- Добрев Николай

- Овсянников Андрей

- Титкова Мария

- Тюпина Катя

- Степанов Амир

- Сторожев Максим

- Киреева Светлана

Грибов Андрей

Чуев Алексей

- Медведева Катя

- Малахов Николай

- Дахин Геннадий

- Торгашова Катя

- Чигарев Алексей

- ЛОскутов Алексей"

- Дубинин Петр

- Набережных Вадим

- Харланов Иван

11 "Б" класс

- Медынцева Таня

- Юханов Ярослав

- Кисель Александра

« - Кучерявенко Татьяна

Мигунова Татьяна

- Дергачева Юля

Агафонова Виктория

» - Черников Александр

- Корнева Алина

- Белогурова Карина

« -Отришко Александр

- Жидовкина Мария

" Темников Николай

- Козлова Алина

- Сечин Сергей

- Гончарук Дмитрий"

- Гвоздецкий Михаил"

- Каськов Никита

Звучит ТОРЖЕСТВЕННАЯ музыка Выпускники проходят по звездной дорожке и становятся полукругом. Звучат аплодисменты родителей.

ВЕДУЩАЯ. Чтобы силы хватило в дороге,

Чтоб светлее и легче был путь

В миг прощальный на школьном пороге

Эти свечи с собой не забудь.

Пусть недаром сгорят эти свечи,

Пусть запомнится вам этот час

Пусть тепло расставаний и встречи

Сохранятся надолго у вас!

ВЕДУЩАЯ. Дорогие выпускники! Мы желаем счастья вам! Приглашайте

друг друга на последний танец!

/ звучит музыка «мы желаем счастья вас», все танцуют,/

ВЕДУЩАЯ. Дорогие друзья! Наш выпускной вечер завершен! Пусть этот вечер и эта ночь запомнятся вам навсегда! До свидания детство! Здравствуй юность! Счастья вам, добра, света и удачи! В добрый путь!

• Назад

Сценарий неофициальной части выпускного вечера в 11 классе

Добрый вечер, дорогие друзья! Позвольте начать неофициальную часть нашего выпускного вечера. Занимайте места за праздничным столом в нашем Выпускник-кафе.

Дорогие выпускники!
Вам вспомнится не раз та добрая планета,
Где с лучиками глаз встречаются рассветы,
Где солнечные сны, где звездные тропинки,
Где в песенках слышны смешинки и грустинки.

У всех приподнятое настроенье,
Все замерло в торжественном волнении
Для тех, кто долго миг сей ждал,
Да грянет бал! Высокий бал!

Право открыть наш выпускной бал предоставляется директору школы Елене Викторовне Крикьянц (Выступление директора. Застольная пауза)

Знаете, в молодости человек не способен воспринимать время как круг, он воспринимает его как дорогу, ведущую вперед, к новым горизонтам.

А на самом же деле:

Время мчится полным ходом,

За собою вас зовет.

Пролетели год за годом

Много дней уже и вот…

Наступает миг прощанья,

Миг итоговой черты…

Вот уж скоро расставанье…

Пусть исполнятся мечты!

Мечты у всех, конечно, разные, но сегодня всех объединила наша школа, этот зал, музыка, настроение. Сегодняшний вечер – это воспоминание о прошлом, разговоры о будущем, признания в любви, клятвы в дружбе и верности, а также – танцы, конкурсы, игры.

Дорогие друзья, знаете ли вы, что школа – это производство, которое выпускает весьма высококачественное изделие, которое так и называется «ВЫПУСКНИК». А вот соответствует ли данное изделие выданному свидетельству, мы сейчас проверим.

Блиц-опрос

Назовите, пожалуйста, фамилию:

Дмитрий Иванович (Менделеев)

Михаил Васильевич (Ломоносов)

Петр Ильич (Чайковский)

Елена Викторовна (Крикьянц)

Вольфганг Амадей (Моцарт)

Артур Конан (Дойл)

Валентина Вячеславовна (Николаева)

Назовите исполнителя песни «Районы, кварталы…»? Включить начало песни

Ароматом роз и лилий веет,

Отражаясь в глубине зеркал

Девушки, воздушные, как феи,

Входят чуть дыша, в нарядный зал.

Кажется, их нет нежней и краше,

Только счастье ждет их впереди!

Школьный бал, как первый бал Наташи,

Полон ожидания любви.

Музыка и светлые одежды –

Вечер выпускной – неповторим!

Верится, исполнятся надежды,

И мечты не обратятся в дым.

И учителей родные лица,

И друзей веселые глаза…

Вечер выпускной не повторится,

Прошумев, как вешняя гроза.

Дорогие ребята! Юноши и девушки! Судари и сударыни! Сегодня вам завидуют все.

Вашей молодости, вашей красоте, вашему оптимизму. Сегодня ваш праздник, вы – хозяева этого вечера, и я обращаюсь к вам с просьбой. Чтобы вы пригласили на школьный вальс ваших учителей, ваших родителей, ваших друзей.

Звучит песня «Школьные товарищи»

Мы отправляемся в далекое время, когда вы пришли в первый раз в школу, с мамами и папами, бабушками и дедушками. Первая торжественная линейка, первая учительница, которая повела вас в первый класс, усадила за парты, попросила вас держать спинку ровно, ручки на парте…, и с этой минуты началась ваша школьная жизнь. Корявые палочки, кружочки, закорючки, непослушные ручки. Вспоминаете?

Друзья, я приглашаю мальчика и девочку из класса.

1. Помните ли вы тот первый день, когда пришли в школу? Какой он был?

Солнечный? Пасмурный?

2. Помните ли вы какой-нибудь момент, который бы вас огорчил или обрадовал в первом классе.

3. Помните ли вы свою первую учительницу? как ее звали?

От всей души, негромкими словами

О ком еще сегодня рассказать,

Как не о той, кто столько лет был с вами,

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс,

И первый учитель, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

Слово предоставляется: ________________________________

А теперь я приглашаю маму и папу любого из вас.

1. Помните ли вы тот день, когда впервые отвели ребенка в школу?

2. С каким чувством шел в школу ваш ребенок?

3. Ваши дети ходили в школу с желанием или под влиянием внушения?

4. Какой радостный момент согрел ваши сердца в первые дни учебы?

Вот такие воспоминания о далеком счастливом детстве навевает первый класс

А что же сейчас хотят сказать своей любимой школе её выпускники

1 выпускник.
О, школа! Колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как я!
Твои истоптанные клумбы
Средь переменной суеты,
Деревьев сломанные сучья,
Твои засохшие цветы,
Твои исписанные парты,
Твою поломанную дверь,
Твои изорванные карты!
Как будем мы без них теперь?
2 выпускник.
Как я люблю читать заметки,
Начертанные на углах,
Бросать бумажки и записки
Иль оставлять их здесь в столах.
О, школа, школа!
Не забуду тот сор, что, не стряхнув у входа,
Приносят в класс мои друзья!
3 выпускник.
И то окно с огромной дыркой,
И две березы у реки.
О, школа! Долго будут помнить
Тебя твои выпускники.

- Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Проверим это.

Викторина для детей

Кто соавтор Ньютона (Яблоко)
Тара с философским содержанием (Бочка Диогена)
Палка, аккуратно вставленная в колесо (Спица)
Место, куда умный не пойдет (Гора)
Первый денежный аванс будущему лауреату Нобелевской премии. (Стипендия)
Математический знак, зарекомендовавший себя с положительной стороны (Плюс)
Явление, которое можно объяснить законом всемирного тяготения (Падение)
Научно-обоснованная пустота (Вакуум)
Ребенок, который вместо детского сада идет в институт (Вундеркинд)
Целеустремленный отрезок (Вектор)
Укороченный метр (Ярд)
Бесплатное звукопроизводящее устройство (Рот)

Вы, уважаемые родители, конечно, далеко не дети. Сейчас мы проведем конкурс на эрудицию. Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:

1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)

2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)

3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)

4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)

5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (золотой петушок)

6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)

7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)

8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом

все-таки нашла своего принца (Дюймовочка)

Молодцы!!!

Застолье, танцы.

И я вновь приглашаю по одному представителю от каждого класса или столика, в произвольном порядке. Отвечать нужно честно и быстро.

1. Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь школьный журнал?

2. Куда уходит детство?

3. У кого из учителей самый запоминающийся голос?

4. Часто ли ты сбегал (а) с уроков?

5. У кого ты любил (а) списывать?

6. Кто самый младший по возрасту в вашем классе?

7. Какая «5» для тебя была самой радостной?

8. Какой предмет вы изучали все 11 лет, и за 11 лет его название не изменилось?

9. Твой самый любимый момент на уроке?

10. Твое самое любимое место в школе?

Теперь вопросы родителям (если родители не могут ответить, помогают выпускники):

1. Сюрприз на стуле учителя (кнопка)

2. Плохой глобус (карта)

3. Клуб знакомств, для родителей и учеников (родительское собрание)

4. Альбом для автографов родителей (дневник)

5. От 2-х до 5-ти (оценка)

6. Место, где отбывают 11 лет (школа)

7. Сигнал к началу и окончанию мучений (звонок)

8. Президент в масштабах школы (директор)

9. Есть в каждом кабинете (доска)

10. Мальчики этого не носят (юбка)

11. Все учителя этого ждут с нетерпением (отпуск)

А теперь вопросы учителям:

Говорить нужно только правду, кое-что кроме правды, и не совсем правду,

т.е. то, что лежит на сердце.

1. Откуда берутся нерадивые ученики?

2. Из чего сделаны мальчики и девочки?

3. Вспомните новые слова, которые вы взяли из лексикона ваших учеников?

5. Чем вам запомнился 11-й класс?

6. Кто был в классе самым-самым?

7. Если бы вам предстояло потерять голос, то какие 5 слов (только 5) вы сказали

ученикам, прежде чем навек умолкнуть?

8. Кто из учеников вызывал у вас самую большую головную боль?

9. Из скольких ступенек состоит лестница перед входом в школу?

10. Какое время года вы больше всего любите и почему?

Танцевальный блок с конкурсами:

1. Парный танец на газете. После каждого этапа газета складывается вдвое.

2. Воздушные шарики между партнерами. У какой пары упадет или лопнет, выбывают из игры.

Все приглашаются за столы.

Театральный конкурс.

Пока вы предаетесь воспоминаниям, я приглашаю 14 отважных добровольцев,

юношей и девушек.

Мне бы хотелось, (думаю, что и родителям и учителям это будет тоже интересно узнать) увидеть, какими театральными навыками вы обладаете.

Ведь вы вступаете в новую, взрослую жизнь, а, как известно – «вся жизнь игра, а люди в ней – актеры!»

Сейчас я раздам карточки, на которых будет написано всего по одному слову

Это ваши роли, но вы не говорите ни одного слова, все показываете пантомимой. (Ребята должны выйти на импровизированную сцену).

Карточки: Ночь, дерево (2 человека), ворота (2 человека), хозяйка, ветер, собака, хозяин, занавес (2 человека), воробей, конь, цыган-вор.

Занавес. Ночь. Завывает ветер. Раскачиваются деревья. Между ними пробирается цыган-вор, он ищет конюшню, где спит конь. Вот конюшня.

Спит конь, ему что-то снится, он слегка перебирает копытами и тихонько

ржет. Недалеко от него пристроился на жердочке воробей, он дремлет,

иногда открывая то один глаз, то другой… На улице спит пес. Деревья

шумят, из-за шума не слышно, как цыган-вор пробирается в конюшню,

открывая ворота. Вот он хватает коня. Пес заливается лаем. Выбежала из дома хозяйка, заохала, закричала. Она зовет мужа. Муж выскочил с ружьем в руках. Цыган убегает. Хозяин ведет коня в конюшню. Пес прыгает от радости. Воробей летает вокруг. Деревья шумят, ветер продолжает завывать…

Хозяин гладит коня, бросает ему поесть. Хозяин зовет хозяйку в дом. Все успокаивается. Спит пес. Дремлет воробей. Стоя засыпает конь, он изредка вздрагивает и тихо ржет. Занавес.

Молодцы! Спасибо всем!

Театр-экспромт.

«Про выпускника»

Ведущий:

Когда-то вы были совсем маленькие, и мы рассказывали вам сказки. Не думайте, что это время прошло, сейчас вам представится такая возможность – рассказать сказку.

Все действующие лица, при упоминании их персонажа произносят фразы:

Выпускник: "А я чё? Я ничё..."

Лень – матушка: "Ба-а-лдёж!"

Директор школы: "Что здесь происходит?"

Классный руководитель: "Они у меня хорошие!"

Маманя: "Куда только школа смотрит?!"

Папаня: "Ремня получит!"

Одноклассники: "Хорош дурака валять!"

Жил да был Выпускник….Итак бы себе он спокойно поживал, да обуяла Выпускника...Лень-матушка.....Первым забеспокоился Директор школы.....А Выпускник ему...Все потому, что нашептывала ему на ушко Лень-матушка…..Директор школы......вызвал Классного руководителя.....Классный руководитель... ..пошел к Выпускнику…..Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка.....Тогда Классный руководитель......вызвал Маманю......Пошли Маманя…. и Классный руководитель…...к Директору…..И сказал Директор......А Классный руководитель ответил..... . А Маманя сказала..... На что Выпускник ответил.... .Потому что шептала ему на ушко Лень -матушка..... Отправилась Маманя….. за Папаней...... Пришли Папаня….., Маманя….., Классный руководитель...... и Директор......к Выпускнику…... А Выпускник им..... А Лень-матушка ему..... И рванул Папаня...... за Одноклассниками......, потому что любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники….. И хотела бы сказать им Лень-матушка….., да только сначала сказал Директор...... потом добавил Классный руководитель….. выступила Маманя..... Громко крикнул Папаня…..После чего в спор вступили Одноклассники…..На что Выпускник ответил…...

Клятва выпускника

(Я читаю по фразам, а дети хором повторяют)

"Я, выпускник школы № 24, торжественно клянусь продолжать образование, быть честным и справедливым, не запятнать звание выпускника 2016года. Если я нарушу эту клятву, то пусть:

порвутся мои любимые джинсы,

сядут батарейки в моем плеере,

запутаются шнурки в моих кроссовках,

отвалятся колеса у моих роликов,

прольется "Пепси" на мой любимый костюм,

внезапно кончится мой любимый телесериал,

мне никогда не повезет в лотереях!

Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Застолье, танцы.

Игровое гадание

Кукушка, кукушка, с какого раза я поступлю в институт? ("ку-ку")

Кукушка, кукушка, сколько лет я буду еще учиться? ("ку-ку" - сколько Вам хочется)

Кукушка, кукушка, через сколько лет я обзаведусь семьей? ("ку-ку", ...)

Кукушка, кукушка, сколько будет у меня детей? ("ку-ку", ...)

Кукушка, кукушка, сколько рублей стипендии я буду получать? ("ку")

Кукушка, кукушка, через сколько лет мы все встретимся? ("ку-ку", ...)

Ну что же, первые победители у нас уже есть, мы их поздравляем и продолжаем конкурс. Поднимите руки те, кто ни разу не делал из бумаги самолетики. Я думаю, таких окажется не много. И сейчас желающих вспомнить, как это делается, попрошу выйти ко мне. Только давайте ограничим число участников - не более 7 человек. Вот листы бумаги, и сейчас под музыку мы посмотрим для начала, кто быстрее сделает самолетик. Итак, начали. (Делают самолетики). Прекрасно. А теперь все участники встанут вдоль этой линии и запустят самолетики (каждый самолетик должен быть подписан). (Запускают самолетики). Ну что же? Вот наши победители. Мы с радостью награждаем их и приглашаем занять места в зале.
А сейчас Выпускник-клуб. Я хочу попросить поучаствовать в этом конкурсе пап. Я смотрю, папы уж идут к нам на площадку. Прекрасно. Наша игра целиком посвящена детям. Итак, уважаемые папы, - наш первый тур, который мы назвали «Мой ребенок». Каждому участнику я задам по два вопроса.
(Первому папе).
1. Сколько стоила тетрадка в линейку в том памятном году, когда ваш ребенок пошел в школу?
A. 4 копейки
Б. 2 копейки +
B. 3 копейки
2. Как звали первую учительницу вашего ребенка?
(Второму папе).
1. Сколько лет было вашему ребенку, когда он пошел в школу?
А. 8
Б. 6
В. 7
2. Куда открывается входная дверь в нашу школу?
А. Внутрь.
Б. Наружу.
(Третьему папе).
1. Сколько стоила тетрадь в клетку в 1989 году?
A. 5 копеек
Б. 2 копейки +
B. 3 копейки
2. Сколько этажей в школе (гимназии)?

Ведущий.
После первого тура одному папе придется покинуть нашу игру. Но прежде мы приглашаем его в нашу импровизированную музыкальную студию, где под ваши аплодисменты он исполнит Хит года. (Берется популярная песня).
Итак, впервые на этой сцене папа с хитом...
Ведущая.
Мы благодарим вас, и примите на память наш сувенир.
А мы продолжаем с нашими папами. И наш следующий конкурс - интеллектуальный.
(Первому папе).
Ваша задача - назвать объединяющие слова.
1. Шведский, обеденный, круглый (стол).
2. Белый, Андреевский, праздничный (флаг).
3. Синий, утренний, лондонский (туман). (Второму папе).
1. Торговая, почтовая, немецкая (марка).
2. Домашний, кнопочный, испорченный (телефон).
3. Внеочередной, декретный, неоплачиваемый (отпуск). (Дополнительные вопросы).
1. Великий, ответственный, № 1 (пост).
2. Черный, мартовский, ученый (кот).
3. Прямой, красный, пятый (угол).
Ведущий.
Итак, мы уже понимаем, какому папе сражаться в финале, а какому идти в наш , что тоже неплохо. Перед вами салат. Вы должны его съесть и безошибочно назвать компоненты, из которых он приготовлен.

Рецепт салата: банан, апельсин, киви, яблоко, лимон.

Ведущая.
Замечательно. Вашей жене повезло. Раз вы так легко угадываете содержимое блюда, то напрашиваются два вывода: либо вы сами прекрасно готовите, либо любите вкусненько покушать. Но это не важно. Главное, вы не ошиблись (ну только, если совсем чуть-чуть) и получаете приз за свою великолепную игру.
Ведущий.
А вас я поздравляю (обращается к 3-му папе). Вы - в финале. Давайте начнем: вопросы будут из разных областей. Ваша задача отвечать быстро, т. е. за 2-3 секунды. Готовы? Начали.
1. Каждая уважающая себя женщина этой страны, не имея подручных средств, может сделать из ничего головной убор, холодную закуску и небольшой конфликт.
Англия, Франция, Германия (Франция).
2. Назовите любимый школьный предмет вашего ребенка.
3. Есть ли 7 ноября в Австралии? (Есть. Есть везде).
4. В поезде стоп-кран красного цвета. Какого цвета стоп-кран в самолете? (нет стоп-крана).
5. Как зовут известного артиста Караченцова?
Андрей, Николай, Алексей (Николай).
6. Ваша девичья фамилия.
7. Любимый цвет вашей жены (спросить у жены после ответа). Ведущий.
Ну вот и все вопросы. Сейчас мы посмотрим, как справился наш финалист.

Вручается приз и медаль «Папа вечера».

Ведущая.
А теперь новый конкурс. Есть такие птицы розовые, красивые, с загнутым носом... Забыл, как называются (раздаются подсказки из зала). Вот эти трое зрителей, которые кричат громче всех, подойдут сейчас ко мне. Я думаю, вы поняли, что я специально сделала вид, что забыла. Зато никого не надо заставлять выходить. Сами вызвались. Сейчас мы с вами сыграем в игру «Фламинго». Вы помните, как ходят фламинго? Высоко поднимая ноги. Сейчас для каждого из вас мы поставим в ряд по пять бутылочек, и вы должны с закрытыми глазами перешагнуть через них. Кто первым перешагнет и не собьет, тот станет обладателем приза.

Участникам завязывают глаза, раскручивают, подводят к стартовой линии и... тихо убирают бутылки.

Ведущая.
Пошли...
Ведущий.
Замечательно прошли. Мы вас немного разыграли, но для всех приготовили призы.

Ничего сложного здесь нет. Вот, видите, в руках у меня зажаты несколько пар разноцветных ленточек. Пусть те, кто хочет танцевать, подойдут и возьмутся за концы этих ленточек. Затем я разожму кулак, и вы сами по ленточкам определите, кто с кем будет танцевать. Следующий наш конкурс - старые поговорки на новый лад. Я буду начинать известную пословицу, а ты ее заканчивать.

Ведущий:

Согласен, только одно условие: пословица должна быть о школе.

Ведущая:

А это уж твоя задача, постарайся так переиначить ее окончание, чтобы все поняли, что эта пословица о школе. Попробуешь?

Ведущий:

Попробую.

Ведущая называет начала пословиц, а ведущий приделывает к ним «школьные» окончания.

1. Кашу маслом не испортишь…

…сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.

2. Кто ищет, тот всегда найдет…

…подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.

3. Дружба и братство дороже богатства…

…воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в буфете стакан кофе у своего товарища.

4. Курить- здоровью вредить…

…посочувствовал жалостливый, наябедничав завучу о том, что его приятели курят в школьном туалете.

5. Копейка рубль бережет…

…подумал экономный и решил не сдавать деньги на подарки учителям к 8 Марта.

6. Много будешь знать - скоро состаришься…

…решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.

7. Делу время- потехе час…

…сказал веселый, уматывая с урока музыки домой.

8. Время - деньги…

…решил рассудительный, который отправился на футбол, вместо того чтобы выполнять домашние задания.

9. Если хочешь быть здоров - закаляйся…

…воскликнул заботливый, столкнув друга в школьный бассейн.

10. В ногу шагать - усталости не знать…

…объявил деловой, нагрузив одноклассниц во время турпохода топорами и мешком с картошкой.

Сценарий неофициальной части выпускного вечера в 11 классе "Звездный бал"

Ход мероприятия:

(гости собрались в зале, стоя ожидают выпускников «живым коридором»)
Ведущий : Прощанья миг, увы, друзья, настал –
Открыта в неизвестность жизни дверь…
Мы приглашаем в праздничный наш зал
Учеников, но …вчерашних уж теперь!
Встречаем выпускников школы …… 201. года!
……….(по именам) аплодисменты, сели.
Ведущий :
Вот позади года вашей учебы.
И были взлеты, были и падения.
И в этот вечер хочется всем нам,
Чтобы запомнили вы каждое мгновение.
Итак, мораль такая: нам сегодня нужно
Наш вечер выпускной отметить
весело, задорно, дружно! ...Согласны?
На шумном веселом застолье, за богатым красивым столом,
Наполним же наши бокалы искристым и вкусным вином!
Ведущий:
А теперь поприветствуем друг друга:
Руки дружно все подняли,
Правой ручкой помахали.
Ну а левая рука опускается пока
На колено. Не свое, а соседа своего.
Правой ручкой горячо
Мы соседское плечо
Обнимаем неприлично.
Вам понравилось? Отлично!
Покачались влево, вправо.
Качаетесь отлично! Браво!
Теперь погладим свой живот.
Улыбнемся в полный рот.
Соседа справа подтолкнем.
Соседу слева подмигнем.
К столу слегка нагнулись,
За рюмашкой потянулись
В руку рюмочку берем
Дружно с мест своих встаем.
Продолжаем мы забаву-
Чокнемся с соседом справа!
Рюмка чтоб не запотела-
Чокнемся с соседом слева!
И с соседом супротив,
Поддержать чтоб коллектив!
Крикнем громко: "По-здрав-ля-ем!"
И до дна все выпиваем!
Ведущий:
«КЛЯТВА ВЫПУСКНИКОВ»
Школа, выпускной - ___________ (эту фразу повторяют выпускники)
Долгожданный выпускной - ____________________
Ждали мы его весь год - _______________________
Ночь бессонная нас ждет! _____________________
Вместе клятву мы даем, ________________________
Школу мы не подведем. _________________________
Мы клянемся, что не напьемся _____________________
Мы клянемся, что не подеремся _______________________
Будем петь и танцевать, будем в конкурсы играть!!
Ведущий:
Итак, конкурс первый!
Назовите, пожалуйста, фамилию:
1. Дмитрий Иванович …(Менделеев)
2. Петр Ильич…. (Чайковский)
3. Михаил Васильевич (Ломоносов)
4. Вольфганг Амадей (Моцарт)
5. Артур Конан (Дойл)
6. Кто автор книги «Приключения Чипполино»? (Родари)
7. Как звали поэта Есенина (Сергей)
Ведущий:
Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Вы, конечно, далеко не дети. Сейчас мы проведем конкурс на эрудицию.
Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:
1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)
2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)
3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)
4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потр*****лю (Колобок)
5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (золотой петушок)
6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)
7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)
8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом
все-таки нашла своего принца (Дюймовочка)
Молодцы!!!
Ведущий:
Дорогие ребята! Юноши и девушки! Судари и сударыни! Сегодня вам завидуют все. Вашей молодости, вашей красоте, вашему оптимизму. Сегодня ваш праздник, вы – хозяева этого вечера, и я обращаюсь к вам с просьбой. Чтобы вы пригласили на школьный вальс ваших родителей! Этим вальсом мы откроем БАЛ. Но перед тем как зазвучит музыка, мне бы хотелось объявить конкурс на лучшее название вечера (название «Выпускной бал» не предлагать).
Подумайте, а позже мы подведем итоги.
Звучит вальс.
Ведущий:
Пролетели годы незаметно-
До свиданья школа навсегда!
Знай, минуту расставанья эту
Ты забыть не сможешь никогда!
Воплотить мечту свою старайся
И в большую жизнь смелей иди!
В дружбу верь, в себе не сомневайся-
Ждут успех и счастье впереди!
За выпускников! (Фон)
Ведущий:
Дорогие друзья! Ничто так не объединяет друзей, как хоровое пение.
Вот и сейчас мы попробуем спеть хором, разделившись на три команды: 1-я (родители), 2-я (выпускники), 3-я (учителя)
Вы должны угадать и спеть мелодию:
Взрослым:
1. Песня о безобидном животном, которого ненавидит весь дом (Черный кот) 2. Песня о бешеном аппетите и нежелании работать (Антошка)
3. Выпускникам:
1. Песня об использовании улыбки в качестве электричества (от улыбки…)
2. Песня о стране, где можно встретить жар-птицу и золотого коня (маленькая страна).
Учителям:
1. Песня о веселых пассажирах дальнего следования (мы едем, едем, едем).
2. Песня о животном, которое каждая дворняжка знает (чебурашка)
Хором: Песня, объясняющая вращение Земли вокруг своей оси (где-то на белом свете).
Ведущий:
Молодцы! А сейчас я попрошу всех наполнить свои праздничные бокалы.
Сегодня - день прощанья с детством.
Что может трогательней быть
Позвольте же сюда, на это место,
Директора школы пригласить. Под ваши аплодисменты я хочу предоставить слово директору школы С….. Л.А.
Ведущий: Дорогие ребята! В нашем классе всего 3 девушки. Я приглашаю их в центр. (выходят в центр)
Вам предстоит выполнить «Домашнее задание» (раздаются листочки с заданиями). Прошу ознакомиться с ними и выполнить. Кто быстрее, тот победитель!
СПИСОК ЗАДАНИЙ.
1. Прочитайте вслух задания.
2. Хлопнуть в ладоши 4 раза, поворачиваясь после каждого хлопка вокруг своей оси.
3. Обнять классного руководителя.
4. Подпрыгнуть на месте 3 раза.
5. Поцеловать любых 2-х человек из зала.
6. Прокричать: « Прощай, школа!»
7. Положите лист с заданиями на пол перед собой.
8. Спеть первый куплет песни «Учат в школе».
9. Выполнить задание 7 и 8.
Ведущий:
Какие вы невнимательные! Тут же русским языком написано: ПРОЧИТАТЬ все задания вслух, выполнить задания № 7 и 8.
Ведущий: А сейчас, я хочу, чтобы вы все танцевали! Но так как все уже устали, то и танцы тоже будут называться ленивыми!
Игра «Ленивые танцы» 6-7 человек (отдельный столик) танцуют не двигаясь с места; сидя, без участия ног; без рук и тела (только мимика).
Ведущий: Когда-то вы были совсем маленькие и мы рассказывали вам сказки, не думайте, что это время прошло, сейчас вам представится такая возможность – рассказать сказку.
Действующие лица, при упоминании их роли произносят фразы:
Выпускник - "А я чё? Я ничё...",
Лень - матушка - "Ба-а-лдёж!",
Директор школы - "Что здесь происходит?"
Классный руководитель - "Они у меня хорошие!"
Маманя - "Куда только школа смотрит?!"
Папаня - "Ремня получит!"
Одноклассники - "Хорош дурака валять!"
Жил да был Выпускник...Итак бы себе он спокойно поживал, да обуяла Выпускника...Лень-матушка...Первым забеспокоился Директор школы...А Выпускник ему...Все потому, что нашептывала ему не ушко Лень-матушка...Директор школы...вызвал Классного руководителя...Классный руководитель... пошел к Выпускнику...Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка...Тогда Классный руководитель...вызвал Маманю...Пошли Маманя.. и Классный руководитель...к Директору...И сказал Директор...А Классный руководитель...ответил. А Маманя...сказала. На что Выпускник...ответил. Потому-что шептала ему на ушко Лень -матушка...Отправилась Маманя... за Папаней...Пришли Папаня...,Маманя...,Классный руководитель... и Директор...к Выпускнику...А Выпускник им...А Лень-матушка ему...И рванул Папаня...за Одноклассниками...,потому что любое дело в коллективе лучше решаемо. Прибежали Одноклассники...И хотела бы сказать им Лень-матушка...,да только сначала сказал Директор...потом добавил Классный руководитель...выступила Маманя...Громко крикнул Папаня...После чего в спор вступили Одноклассники...На что Выпускник ответил...
Вот и сказке конец, а кто слушал-молодец!
Ведущий: Дорогие друзья! Сегодня в нашей школе новый выпуск. Событие это радостное и грустное одновременно. Радостное, потому что в самостоятельную жизнь вступает новое поколение выпускников, а грустное, потому что выпускники сегодня прощаются со школой. Школа! Сколько связано с ней! Позади детство, впереди много дорог, выбор любимого дела. Как волнует первое чувство взрослости, самостоятельности. Остались позади экзамены, а с ними года беззаботного детства. А впереди, впереди большая жизнь, все то, о чем мечталось, все неизведанное, волнующее. Этот памятный тихий вечер словно пророчит вам, вступающим в жизнь, ясную и спокойную судьбу. Как хочется, чтобы это исполнилось. Удачи Вам, счастья, любви, дорогие выпускники! Тост -За будущее!!
Ведущий: Дорогие друзья! Сейчас я вам раздам карточки, на которых написаны персонажи кино, или герои книг. Какая пара найдет друг друга, быстро говорит об этом. Карточки:
Буратино - Мальвина
Кащей - Баба Яга
Руслан - Людмила
Князь Гвидон - Царевна Лебедь
Онегин - Татьяна
Волк - Красная шапочка
Ромео - Джульетта
Мастер - Маргарита
Ведущий: ИТАК! пары нашли друг друга (знакомимся, кто кого нашёл)
Пары встретились, ОБНЯЛИСЬ, ПОЦЕЛОВАЛИСЬ!
Ну а теперь следующее... в каждой семье бывает белая и чёрная полоса и наши пары не исключение. Представим себе, что настала чёрная полоса и влюблённые друг с другом не разговаривают, А ОБЩИЕ ДЕЛА ДЕЛАТЬ НАДО! (можно спросить какие дела, как думаете?)
Раз не разговариваете, то должны понимать друг друга без слов.
ПРИЗ получит та пара, которая будет более оригинальна.
Я даю вам карточку, на которой написано определенное задание, а он пантомимой показывает, что должна девушка сделать. Показывает до тех пор, пока она не угадает (и так каждая пара по одному заданию) лучшая определяется гостями.
Ведущий: говорит, что...
ЛЮБИМАЯ ДОЛЖНА..... (и начинается пантомима)
ЗАДАНИЯ МОГУТ БЫТЬ ТАКИМИ:
(пантомимой)
1.сходить на базар и купить горшок для цветов.
2 купить шампанское
3. купить говяжий язык
4. куриную грудку
5. говяжью печень
6. купить рыбу.
Тост- За любовь и понимание!

Теперь подвижная игра – эстафета:
Эстафета с перчатками (для детей и родителей)
Требуется: 2 пары перчаток.
Две равные команды выстраиваются, каждая в свою колонну по одному человеку. У первого человека в каждой колонне имеется пара перчаток. По сигналу первый игрок в каждой колонне оборачивается и одевает перчатки следующему игроку. Затем этот второй игрок снимает перчатки, поворачивается и одевает перчатки третьему игроку. Так продолжается, пока последний игрок не снимет перчатки. Выигрывает команда, закончившая первой.
Ведущий : Многое для вас уже в прошлом: и последний школьный звонок, и самый счастливый билет на выпускных экзаменах. О многом вспоминается в эти минуты. Когда тебе только 17-18, уже можно смело сказать – 11 лет школа была твоей жизнью. В мир знаний тебя ввела за руку первая учительница. И сейчас я хочу предоставить слово вашему первому учителю: Сщанкиной Любови Афанасьевне. Встречаем аплодисментами!
Ведущий: А сейчас я хочу предоставить слово вашим самым родным и близким учителям, которые шли по школьной жизни с вами рядом, помогали вам добрым словом и подставляли свои руки в трудную минуту.
Мы замечаем не всегда,
Как много нам забот
И терпеливого труда
Учитель отдает.
С едва заметной сединой
На темно – русой прядке
Стоит она перед тобой,
Сложив стопой тетрадки.
И любишь ты, как он, как я,
ЕЕ- и скажем прямо:
Она – вторая мать твоя.
А кто дороже мамы?
А сейчас я попрошу всех наполнить свои бокалы. Я хочу поднять эти праздничные бокалы за наших прекрасных учителей!
Дорогие наши учителя!
Вам от души спасибо,
Вечно будет наша земля
Вашим трудом красива!
За учителей! (фон)
Ведущий: Дорогие выпускники! Неужели мы расстанемся со школой просто так? Давайте хоть в шуточной форме вспомним, чему нас научили на школьных уроках. 11 лет учителя ставили оценки в ваши дневники. Сегодня мы предоставляем вам возможность самим оценить свои знания по любимым предметам (предлагается, не глядя, из мешка достать вырезанные цифры и название предмета).
Ведущий: Итак, мы обозначили наш сегодняшний праздник как «Звездный бал». Вдумайтесь, ведь действительно каждый человек несет в себе звездный свет. Свет той звезды, под которой он родился. И, как выяснилось в последнее время, характер каждого человека в немалой степени определяется тем созвездием зодиака, под которым он был рожден. Мы решили сегодня проверить, действительно ли это так. Заранее выяснив по астрологическим книгам отличительные черты каждого из знаков зодиака, мы подобрали в соответствии с ними задания для наших выпускников. И первыми сейчас мы приглашаем на средину зала под ваши аплодисменты все огненные знаки зодиака. Это Овен, Лев, и Стрелец. (музыкальная заставка). Огонь, покровительствующий людям, рожденным под этими знаками зодиака, наделяет их неуемной энергией, огромным творческим потенциалом. Так, люди, рожденные под знаком Овна, нередко находят себя в музыке. Среди Львов немало актеров, режиссеров, продюсеров. Среди Стрельцов также немало музыкантов, хотя в творчестве Стрельцы иногда не могут избежать определенного подражательства. Исходя из данных характеристик, мы решили, что эти люди, безусловно, способны стать настоящими эстрадными звездами или, по крайней мере, перевоплотиться в них на несколько минут. (Участникам конкурса предлагается спеть фрагменты хитов российской эстрады, они пытаются представить себя в роли исполнителей). А сейчас я попрошу наших участников занять свои места под ваши бурные аплодисменты.
Ведущий: А теперь я попрошу под ваши аплодисменты выйти всех, кто родился под знаком Воздуха. Это Близнецы, Водолеи и Весы. (музыкальное сопровождение). Эти люди наделены богатым воображением и нередко поражают окружающих оригинальностью своего мышления. Близнецы нередко проявляют себя на поприще литературного творчества, а также рекламы. Весы отличает изысканный вкус, чувство пропорции и световой гармонии. Водолеи – люди оригинального склада мышления, полные новых идей, замыслов, проектов. Порой новаторские идеи водолеев опережают время. Именно таким людям мы решили предложить создать проект меню столовой школы будущего и объяснить, какой, по их мнению, оно должно быть и почему. (Выпускникам предлагается лист ватмана и маркеры. Спустя некоторое время они представляют свой проект. Звучит веселая музыка). Я думаю, все мы убедились в том, что астрологический гороскоп абсолютно подтвердился. Аплодисменты нашим участникам. А сейчас я приглашаю всех поддержать наших участников на танцевальной площадке. Танцуют все!
Дискотека
Конкурс «Косичка»
Две команды по 4 человека. Один участник держит на вытянутой руке три ленты, разных цветов. Предлагается завязать косичку трем другим участникам.(Веселая музыка) Победителям призы.
Дискотека
Ведущий: Приглашаю всех к праздничному столу. Я попрошу всех наполнить свои праздничные бокалы, потому что я хочу поднять этот тост за наших дорогих, любимых, самых, самых родных родителей.
Дорогие, милые родители,
Счастья вам, здоровья, долгих лет!
В вас всегда мы светлый образ видели,
Никого у нас роднее нет!
За тепло, за души ваши добрые
И за то, что вы растили нас,
За заботу и терпенье долгое
Пусть вам Бог здоровья даст!
За родителей! (Фон).
Ведущий: Хочу пригласить на сцену наших парней. Для вас конкурс «4 шляпы». Необходимо выполнять задания четко по команде под счет:
На «раз»-положить руку на голову соседа справа
На «два»-шляпу соседа справа положить себе на голову
На «три»-пожать вместе руки друг друга
На «четыре»-выкрикнуть: «Слава выпускникам 201… года!!!» (подняв руки вверх)
Ведущий: А сейчас я хочу предоставить слово нашим выпускникам.
Дискотека
Слово предоставляется родителям.
Ведущий: Итак, вы не забыли, как называется наш праздник? «Звездный бал». Поэтому сейчас я попрошу подойти ко мне под ваши аплодисменты всех, кому покровительствует Земля. Это Телец, Дева и Козерог (музыка) Обычно эти люди очень практичны, они постоянно ощущают под ногами твердую почву, они обычно осуществляют на практике идеи, которые поставляют огненные знаки. Так, Тельцы нередко проявляют себя в искусстве театра и постановки. Девы известны своим острым аналитическим умом и практической сообразительностью. А упрямые Козероги становятся прекрасными руководителями. Исходя из качеств, присущих людям, рожденным под этими знаками, мы решили предложить проявить им свои способности в следующем конкурсе. Сейчас наши участники покажут мимикой и жестами эпизоды из обыденной школьной жизни, а вам необходимо будет озвучить, что они имели в виду. («Урок», «Перемена», «В школьной столовой», «Урок физкультуры»). Аплодисменты нашим участникам. Займите, пожалуйста, свои места за праздничным столом.
А теперь я попрошу людей, покровительствующей стихией которых является Вода. Это Раки, Рыбы и Скорпионы. Обычно эти люди сентиментальны и крайне чувствительны. Раки особенно ярко проявляют себя в социальной работе и преподавании. Скорпионы наделены острым критическим умом, способностью мгновенно ориентироваться в любой ситуации и молниеносно принимать оптимальные решения. Рыбы находят себя в психиатрии и обладают удивительным даром совмещать чистое творчество с деловыми, практическими стремлениями. Все люди, рожденные под знаком Воды, привязан к своему дому, а школа на протяжении 11 лет была вашим вторым домом, поэтому мы попросим вас рассказать о ней, составив четверостишье, используя эти слова….. Мы убедились, что и здесь астрологические характеристики в основном соответствуют действительности. Аплодисменты нашим участникам.
А теперь поддержите наших участников на танцевальной площадке.
Дискотека
Конкурс «2 султана» (для Саши и Никиты) Необходимо пригласить в свой «гарем» как можно больше присутствующих женщин. Затем, женщины украшают своего «султана» подручными средствами и элементами одежды+ расхваливают своего «господина». Побеждает тот «горем», который был самым искренним и убедительным.
Дискотека
Конкурс «Цифра три»
На 2 стула кладется приз, 2 молодых человека становятся вокруг стула. При слове «Три» вы должны схватить приз. Итак, готовы, начали!
На рыбалке рыбу мы поймали
А внутри рыбешек мелких увидали
Да не одну, а целых две.
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом
Смотри на страже не дремли
А жди команды раз, два, пять.
Когда стихи запомнить хочешь
Их не зубри до поздней ночи
А про себя их повтори
И раз, и два, а лучше пять.
Жену однажды на вокзале
Мне три часа пришлось прождать
Аплодисменты победителям!
Конкурс «Предметы на буквы (Т) и (С)»
Я попрошу образовать команду родителей класса, и команду учителей. Сейчас вы должны будите: первая команда собрать все предметы начинающиеся на букву «Т», а вторая команда на букву «С». Та команда, которая наберет больше предметов, та и выиграла. Вам даем 5 минут…Итак, аплодисменты команде победителю.
Дискотека
Ведущий: Время уже позднее, пора проверить в какой кондиции наши гости.
Конкурс «Угадай-ка»
Муж ослицы (осел)
Муж козы (козел)
Муж стрекозы (стрекоз)
Если у кошки родились котята то она (окотилась)
У собаки щенки (ощенилась)
У свиньи поросята (опоросилась)
У коровы теленок (отелилась)
У курицы цыплята (вылупились)
Маленький осел (осленок)
Маленький медведь (медвежонок)
Маленький заяц (зайчонок)
Маленький козел (козленок)
Маленькая лиса (лисенок)
Маленькая лошадь (жеребенок)
Аплодисменты участникам!
Дискотека
Ведущий: Ребята, пусть в жизни сбываются все ваши желания, все ваши мечты. Пусть дорога жизненная будет легкой, а на пути встречаются только настоящие и верные друзья. Но, а мы с вами не прощаемся, а говорим вам до новых встреч. Мы вас любим! Вечно ваша: Валентина Сергеевна!

ъДТБЧУФЧХКФЕ, дТХЪШС-НПЙ-юЙФБФЕМЙ!

17 БРТЕМС РТПЫЕМ рЕТЧЩК ТЕЗЙПОБМШОЩК жЕУФЙЧБМШ «уЧБДШВБ.ТХ» - З. бВБЛБО 2011З. жПФППФЮЕФ жЕУФЙЧБМС НПЦЕФЕ РПУНПФТЕФШ РП УУЩМЛЕ

http://www.19УЧБДЕВ.ТЖ/index.php/2011-01-28-10-46-14.html

Ч УЕЗПДОСЫО ЕН ЧЩРХУЛЕ - УГЕОБТЙК ЫЛПМШОПЗП ЧЩРХУЛОПЗП ЧЕЮЕТБ, ЛПФПТЩК РТЙУМБМБ ПДОБ ЙЪ ЮЙФБФЕМЕК НПЕК ТБУУЩМЛЙ - оБФБМШС уФБТЙЛПЧБ ЙЪ З. зХВЙО вЕМЗПТПДУЛПК ПВМБУФЙ.

уРБУЙВП, ПЗТПНОПЕ, оБФБМШС, ПФ ЧУЕИ ЮЙФБФЕМЕК ТБУУЩМЛЙ!!!

угеобтйк чщрхулопзп чеюетб

« ч дпвтщк рхфш, чщрхулойлй!»

йаош 2010 З.

уы № 3

ъЧХЮБФ ЖБОЖБТЩ. ъЧХЮЙФ ЖПОПЗТБННБ « ЫЛПМШОПЗП ЧБМШУБ «.ч ЪБМЕ ТПДЙФЕМЙ ЧЩУФТБЙЧБАФУС Ч ЦЙЧПК ЛПТЙДПТ РП ПВЕ УФПТПОЩ. лМБУУОЩЕ ТХЛПЧПДЙФЕМЙ ЧЧПДСФ Ч ЪБМ УЧПЙ ЛМБУУЩ РПД ДТХЦОЩЕ БРМПДЙУНЕОФЩ ТПДЙФЕМЕК.

чЕДХЭБС. ыЛПМШОЩК ЧБМШУ ЧЕДЕФ УЧПЕ ЛТХЦЕОШЕ,

лТХЦЙУШ ЪЕНМС! чУЕМЕООБС ЛТХЦЙУШ!

оБ ВБМ РТЙЫМЙ ЧЩ У ЛПТБВМС «ХЮЕОЙЕ»

б У ВБМБ ОБ ЛПТБВМШ У ОБЪЧБОШЕН «ЦЙЪОШ»!

дПВТЩК ЧЕЮЕТ, ДПТПЗЙЕ ДТХЪШС! чУФТЕЮБЕН БРМПДЙУНЕОФБНЙ МХЮЫЙИ ЧЩРХУЛОЙЛПЧ МХЮЫЕК ЫЛПМЩ № `3!

ыЛПМШОЩК ЧЕЮЕТ Х ЧБУ,

уБНЩК РБНСФОЩК ЧЕЮЕТ.

рТЙЗМБЫБЕН ОБ ВБМ,

оБ РПУМЕДОАА ЧУФТЕЮХ.

оБУФХРЙМ ЬФПФ ДЕОШ-

дЕОШ РПУМЕДОЙК, РТПЭБМШОЩК.

уБНЩК РБНСФОЩК ПО

й ОЕНОПЗП РЕЮБМШОЩК.

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ, ХЮЙФЕМС Й ТПДЙФЕМЙ РТПЫХ ЧУЕИ ЧБУ РТПКФЙ ЪБ УФПМЩ./ ЪЧХЮЙФ НХЪЩЛБ, РПЛБ ЧУЕ ТБУУБЦЙЧБАФУС/

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ДТХЪШС! лБЦДЩК ЗПД МЕФОЕК ОПЮША, Ч ЛПОГЕ ЙАОС Ч ЫЛПМХ РТЙИПДЙФ РТБЪДОЙЛ АОПУФЙ, НПМПДПУФЙ, ЛТБУПФЩ, ЪДПТПЧШС Й УЮБУФШС! ьФП ОБЫЙ ЧЩРХУЛОЙЛЙ РТПЧПДСФ РПУМЕДОЙК УЧПК ЧЕЮЕТ Ч ЫЛПМЕ.

пФЪЧЕОЕМЙ ЫЛПМШОЩНЙ ЪЧПОЛБНЙ

11 МЕФ ХТПЛБНЙ РТПЫМЙ

у ФПК РПТЩ ЛБЛ УФБМЙ ЧЩ ХЮЕОЙЛБНЙ,

б УЕЗПДОС ЧЩ ЧЩРХУЛОЙЛЙ!

уЕЗПДОС - ЧЩРХУЛОПК ВБМ! рПУМЕ ЬФПК ОПЮЙ ДПТПЗЙ Х ЧУЕИ ТБЪПКДХФУС. х ЛБЦДПЗП Ч ЦЙЪОЙ ОБЮОЕФУС УЧПК РХФШ оП ФЕРМЩЕ НПНЕОФЩ ЫЛПМШОПК ЦЙЪОЙ, ЙОФЕТЕУОЩЕ ХТПЛЙ ДПВТЩИ Й ВМБЗПТПДОЩИ РЕДБЗПЗПЧ - ЧУЕ ЬФП ЧЩ ОЕ УНПЦЕФЕ ЪБВЩФШ ОЙЛПЗДБ. еУФШ Ч ЫЛПМЕ ЮЕМПЧЕЛ, ЛПФПТПЗП ХЧБЦБАФ ЧУЕ. ьФП ДЙТЕЛФПТ. уЕЗПДОС ПО РПЪДТБЧЙМ ЧБУ У ПЛПОЮБОЙЕН ЫЛПМЩ, ЧТХЮЙМ БФФЕУФБФЩ ЪТЕМПУФЙ Й ЙНЕООП ЧБЫЕНХ ДЙТЕЛФПТХ уЛЧПТГПЧПК ъЙОБЙДЕ уЕТЗЕЕЧОЕ РТЕДПУФБЧМСЕФУС УМПЧП ДМС ЪБУФПМШОПЗП РПЪДТБЧМЕОЙС ЧЩРХУЛОЙЛПЧ- 2010.

/ РПЦЕМБОЙЕ ДЙТЕЛФПТБ НХЪ. рБХЪБ ./

чЕДХЭБС . дПТПЗЙЕ ДТХЪШС! уЛПМШЛП ТБЪ МПЧМА УЕВС ОБ НЩУМЙ, ЮФП ЫЛПМБ

№ 3 - УБНБС МХЮЫБС. й ЮФПВЩ РПТБДПЧБФШ ДЙТЕЛФПТБ Й ЧУЕИ

ХЮЙФЕМЕК ДБЧБКФЕ ЛТЙЛОЕН МХЮЫЕК Ч НЙТЕ ЫЛПМЕ: хТБ! (ЛТЙЮБФ)

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ДТХЪШС! с ЦЕМБА ЧБН РТЙСФОПЗП БРРЕФЙФБ Й ИПЮХ

УППВЭЙФШ, ЮФП УЕЗПДОС ДМС ЧБУ ВХДЕФ ТБВПФБФШ ДЙУЛПФЕЛБ. еЕ

ДЙ-ДЦЕК- уБЫБ- УБНЩК РПРХМСТОЩК ДЙ-ДЦЕК Ч ЗПТПДЕ!

дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ! уЕЗПДОС ЧБЫБ РПУМЕДОСС ОПЮШ Ч ЫЛПМЕ. й РТПЧЕУФЙ ЕЕ ЧЩ ДПМЦОЩ ФБЛ, ЮФПВЩ ПОБ ЪБРПНОЙМБУШ ЧБН ОБ ЧУА ЦЙЪОШ. ъБЦЕЮШ ФХУПЧЛХ ЧЩ ДПМЦОЩ РП РПМОПК! дПЗПЧПТЙМЙУШ?

фБЛЦЕ ОБ ОБЫЕН ЧЕЮЕТЕ ЧЩ НПЦЕФЕ УДЕМБФШ НХЪЩЛБМШОПЕ РПЪДТБЧМЕОЙЕ УЧПЙН ДТХЪШСН, ПДОПЛМБУУОЙЛБН, МАВЙНЩН ХЮЙФЕМСН. й ЕЭЕ ПДОБ НБМЕОШЛБС ЙОЖПТНБГЙС: л ЛБЦДПНХ ЙЪ УФХМШЕЧ, ОБ ЛПФПТЩИ ЧЩ УЙДЙФЕ, РТЙЛТЕРМЕОЩ ЙНЕООЩЕ ЫБТЩ. уПИТБОЙФЕ ЙИ, РПЦБМХКУФБ, ДП ЛПОГБ ЧЕЮЕТБ. пОЙ ЧБН РПОБДПВСФУС ДМС УЙНЧПМЙЮЕУЛПЗП ДЕКУФЧБ, ЛПФПТПЕ ОБЪЩЧБЕФУС «рТПЭБОЙЕ У ДЕФУФЧПН». оБ ТБУУЧЕФЕ ЧЩ ЧУЕ РПКДЕФЕ Л ЖПОФБОХ Й, ЪБЗБДБЧ УБНПЕ ЪБЧЕФОПЕ ЦЕМБОЙЕ, ПФРХУФЙФЕ Ч ОЕВП УЧПЙ ЫБТЩ. цЕМБОЙЕ ПВСЪБФЕМШОП ЙУРПМОЙФУС, ЕУМЙ ПЮЕОШ УЙМШОП ЪБИПФЕФШ Й ЧЕТЙФШ Ч ЬФП.

й У ЧБНЙ Ч ЬФХ ОПЮШ ВХДХ С - ЧЕДХЭБС ЪПЧХФ НЕОС оБФБМШС оЙЛПМБЕЧОБ. нЩ ЦЕМБЕН ЧБН РТЙСФОПЗП ПФДЩИБ.!

/ нХЪ. рБХЪБ./

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ДТХЪШС! зТХУФОП ТБУУФБЧБФШУС УП УЧПЙНЙ

ЧПУРЙФБООЙЛБНЙ. уПЗМБУЙФЕУШ, ЮФП ОЩОЕЫОЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ -

УБНЩЕ, УБНЩЕ… / ЧЩРХУЛОЙЛЙ РПДФЧЕТЦДБАФ/

чЕДХЭБС. уЕКЮБУ С ПВЯСЧМСА ЛПОЛХТУ ОПНЙОБГЙК ОБ « уБНПЗП, УБНПЗП ЙЪ

ЧБУ». ъБ 11 МЕФ ХЮЕВЩ ЧЩ ХЪОБМЙ ДТХЗ П ДТХЗЕ ПЮЕОШ НОПЗП.

С ВХДХ ОБЪЩЧБФШ ОПНЙОБГЙА, Б ЧЩ ДПМЦОЩ

ПФЗБДБФШ, ЛФП ЬФПК ОПНЙОБГЙЙ ХДПУФПЕО. йФБЛ, ОБЮОЕН!

11-Б ЛМБУУ

оПНЙОБГЙС - « уФЙМЙУФ ЛМБУУБ» - вБТБОПЧБ пЛУБОБ

« дХЫБ ЛПНРБОЙЙ» - еТЫПЧБ фБФШСОБ

«фЕБФТБМШОБС ЪЧЕЪДБ» - нБНБФПЧБ еЛБФЕТЙО

« чЕУШ ФБЛПК ВТХФБМШОЩК» дАЛБТЕЧ бОБФПМЙК

« лПНРШАФЕТОЩК ЗЕОЙК» - дПВТЕЧ оЙЛПМБК

« уЕЛУ УЙНЧПМ ЛМБУУБ, ЛТБУБЧЮЙЛ» - пЧУСООЙЛПЧ

бОДТЕК

« уБНБС НЙМБС» - фЙФЛПЧБ нБТЙС

«нЙУУ уЛТПНОПУФШ» - фАРЙОБ лБФС

« оБУФПСЭЙК РПМЛПЧОЙЛ» - уФЕРБОПЧ бНЙТ

"уБНЩК ХНОЩК"- уФПТПЦЕЧ нБЛУЙН

" иПЪСАЫЛБ" - лЙТЕЕЧБ уЧЕФМБОБ

"фБОГПТ ДЙУЛП"- зТЙВПЧ бОДТЕК

" мАВЙФЕМШ йОФЕТОЕФБ"- юХЕЧ бМЕЛУЕК

"иХДПЦОЙЛ" - нЕДЧЕДЕЧБ лБФС

" нЙУФЕТ пТБФПТ" - нБМБИПЧ оЙЛПМБК

"вХДХЭЙК РПМЙФЙЛ" - дБИЙО зЕООБДЙК

" мАВЙФЕМШОЙГБ ОПЮОЩИ ЛМХВПЧ" - фПТЗБЫПЧБ лБФС

" вПФБОЙЛ" - юЙЗБТЕЧ бМЕЛУЕК

" ыПХНЕО" - мпУЛХФПЧ бМЕЛУЕК"

"оБЮБМШОЙЛ" - дХВЙОЙО рЕФТ

"нХЪЩЛБОФ" - оБВЕТЕЦОЩИ чБДЙН

"чЕМЙЛЙК НБФЕНБФЙЛ" - иБТМБОПЧ йЧБО

11 "в" ЛМБУУ

« вТАОЕФЛБ Ч ЫПЛПМБДЕ» - нЕДЩОГЕЧБ фБОС

« мАВЙНЕГ ДЕЧХЫЕЛ» - аИБОПЧ сТПУМБЧ

« нПЪЗ ЛМБУУБ» - лЙУЕМШ бМЕЛУБОДТБ

«оЕЖПТНБМЛБ» - лХЮЕТСЧЕОЛП фБФШСОБ

«хМЩВЛБ ЛМБУУБ»- нЙЗХОПЧБ фБФШСОБ

« нЕДУЕУФТБ» - дЕТЗБЮЕЧБ аМС

«зМБНХТ ЛМБУУБ»» бЗБЖПОПЧБ чЙЛФПТЙС

«пФЛТЩФПЕ УЕТДГЕ» - юЕТОЙЛПЧ бМЕЛУБОДТ

« дЕЧХЫЛБ ЪБЗБДЛБ»» - лПТОЕЧБ бМЙОБ

« уБНБС ЧЕУЕМБС» - вЕМПЗХТПЧБ лБТЙОБ

« пМЙНРЙКУЛБС ОБДЕЦДБ"» -пФТЙЫЛП бМЕЛУБОДТ

«уБНБ дПВТПФБ» - цЙДПЧЛЙОБ нБТЙС

"нХЪЩЛБОФ 2"- фЕНОЙЛПЧ оЙЛПМБК

"нЙУУ рПЪЙФЙЧ" - лПЪМПЧБ бМЙОБ

"ыХНБИЕТ" - уЕЮЙО уЕТЗЕК

" уБНЩК ДЕМПЧПК" - зПОЮБТХЛ дНЙФТЙК"

"ъЧЕЪДБ ЖХФВПМБ" - зЧПЪДЕГЛЙК нЙИБЙМ"

"уБНЩК МХЮЫЙК ДТХЗ"- лБУШЛПЧ оЙЛЙФБ

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ! б ЧУЕ ЧНЕУФЕ ЧЩ ХДПУФПЕОЩ УБНПК

ЧЩУЫЕК ОПНЙОБГЙЙ - ЧЕТОЩЕ ДТХЪШС! бРМПДЙУНЕОФЩ! хТБ!

с РПЪДТБЧМСА ЧБУ У РЕТЧЩНЙ ОБЗТБДБНЙ Й ИПЮХ УППВЭЙФШ, ЮФП

ЧЩРХУЛОПК ЧЕЮЕТ ФПМШЛП ОБЮБМУС Й Х ЧБУ ЧУЕ ЕЭЕ ЧРЕТЕДЙ. ч

РТПЗТБННЕ НОПЗП ЛПОЛХТУПЧ, РТЙЪПЧ Й УАТРТЙЪПЧ. уЕЗПДОС ОБ

ЧЩРХУЛОПН ВХДЕФ ЧЩВТБОБ лПТПМЕЧБ ВБМБ Й, ЛПОЕЮОП ЦЕ

лПТПМШ. ьФЙИ ФЙФХМПЧ ВХДХФ ХДПУФПЕОЩ УБНЩЕ БЛФЙЧОЩЕ,

ОБИПДЮЙЧЩЕ, ЧЕУЕМЩЕ ЙЪ ЧБУ!

фБЛ ЮФП ДЕТЪБКФЕ! /

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ДТХЪШС! рТПДПМЦБЕН ОБЫХ РТПЗТБННХ. пДЙООБДГБФШ

МЕФ ЧЩ ВЩМЙ Ч ЧПМЫЕВОПК УФТБОЕ - УФТБОЕ ДЕФУФЧБ, ДЧЕТЙ Ч

ЛПФПТХА ПФЛТЩМБ ЧБН ЧБЫБ ЫЛПМБ. с ВЩ ИПФЕМБ, ЮФПВЩ ЧЩ ЕЭЕ

ТБЪ РПРТЙЧЕФУФЧПЧБМЙ БРМПДЙУНЕОФБНЙ ФЕИ, ЛФП РПНПЗБМ ЧБН

УФБОПЧЙФШУС ЧЪТПУМЩНЙ. бРМПДЙУНЕОФЩ ЧБЫЙН УФТПЗЙН, НХДТЩН Й УРТБЧЕДМЙЧЩН ХЮЙФЕМСН. чУЕ ЬФЙ ЗПДЩ ПОЙ ЧЛМБДЩЧБМЙ Ч ЧБУ ЮБУФЙЮЛХ УЧПЕК ДХЫЙ, ДБТЙМЙ ЮЕМПЧЕЮЕУЛПЕ ФЕРМП, УЧПА МАВПЧШ.

.(РП ПДОПНХ УМПЧХ РПЪДТБЧМЕОЙС Й РПЦЕМБОЙК)

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ! вЕЪ ЧБЫЙИ ХЮЙФЕМЕК ОЕЧПЪНПЦОП

РТЕДУФБЧЙФШ ЫЛПМХ.

бХЛГЙПО “ ВЕЪ ЮЕЗП ОЕЧПЪНПЦОП УЕВЕ РТЕДУФБЧЙФШ ыЛПМХ № 13»

чедхэбс.

(ЛФП РПУМЕДОЙН ОБЪЩЧБЕФ, ФПФ РТЙЪ РПМХЮБЕФ).

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ!

еУФШ Ч ЫЛПМЕ ЦЕОЭЙОЩ, РПИПЦЙЕ ОБ РМБНС,

оБ ЮХФШ ЪБНЕФОЩК СЪЩЮПЛ УЧЕЮЙ

пОЙ ДЧБ ЗПДБ ИПДСФ ТСДПН У ЧБНЙ

лФП ЬФП ЦЕОЭЙОЩ? б ОХ-ЛБ, РТПЛТЙЮЙН!

чЩРХУЛОЙЛЙ ЛТЙЮБФ: ЛМБУУОЩЕ ТХЛПЧПДЙФЕМЙ!

чедхэбс. рТБЧЙМШОП! ьФП ЛМБУУОЩК ТХЛПЧПДЙФЕМШ 11б ЛМБУУБ - уДЕТЦЙЛПЧБ чЕТБ йЧБОПЧОБ Й ЛМБУУОЩК ТХЛПЧПДЙФЕМШ 11в - юЕТОЩИ лБРЙФБМЙОБ нЙИБКМПЧОБ

чедхэбс. б ЧПФ ЛБЛБС ПОЙ ВЩМЙ ДМС ЛБЦДПЗП ЙЪ ЧБУ, НЩ УЕКЮБУ ХЪОБЕН. с РПРТПЫХ ЧЩРХУЛОЙЛПЧ ОБЪЧБФШ ЛБЛ НПЦОП ВПМШЫЕ ПРТЕДЕМЕОЙК.

(БХЛГЙПО ДПВТЩИ Й ХЧБЦЙФЕМШОЩИ УМПЧ Ч БДТЕУ ЛМБУУОЩИ ТХЛПЧПДЙФЕМЕК. б ЪБФЕН ЧЩРХУЛОЙЛЙ ДПМЦОЩ ПУФБЧЙФШ УЧПЙ БЧФПЗТБЖЩ ОБ УМПЧЕ лБРЙФБМЙОБ нЙИБКМПЧОБ Й УМПЧЕ чЕТБ йЧБОПЧОБ. уФПМЙЛ ЧЩРХУЛОЙЛПЧ ДЕМЙФУС ОБ ДЧЕ РПМПЧЙОЩ. юШС ЛПНБОДБ ВЩУФТЕЕ?)

рПЦЕМБОЙЕ ЛМБУУОЩИ ТХЛПЧПДЙФЕМЕК

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ДТХЪШС! с ЕЭЕ ТБЪ ИПЮХ ПФ ЙНЕОЙ ЧУЕИ ХЮЕОЙЛПЧ

ЧЩТБЪЙФШ УМПЧБ ВМБЗПДБТОПУФЙ Ч БДТЕУ ЧУЕИ ХЮЙФЕМЕК,

РТЙУХФУФЧХАЭЙИ Ч ЬФПН ЪБМЕ.нЩ ЕЭЕ ТБЪ ЗПЧПТЙН ЧБН

ПЗТПНОПЕ УРБУЙВП. !й РХУФШ ЧБН ЧУА ЦЙЪОШ УПРХФУФЧХЕФ ХДБЮБ Ч

ЧБЫЕН ВМБЗПТПДОПН ДЕМЕ. оП У ПУПВЩН ХДПЧПМШУФЧЙЕН С

ИПФЕМБ ВЩ ОБРПНОЙФШ ЧУЕН ЧЩРХУЛОЙЛБН П ЧБЫЙИ РЕТЧЩИ

ХЮЙФЕМСИ. рТЙЧЕФУФЧХЕН БРМПДЙУНЕОФБНЙ:

_________________цЙМШГПЧХ мАДНЙМХ йЧБОПЧОХ Й лХЮЕТСЧЩИ еМЕОБ

уЕНЕОПЧОБ

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ! с УЕКЮБУ ПВТБЭБАУШ Л АОПЫБН. чБУ ЧБЫЙ

РЕТЧЩЕ ХЮЙФЕМС ХЮЙМЙ ВЩФШ ОБУФПСЭЙНЙ ДЦЕОФМШНЕОБНЙ.

уЕКЮБУ НЩ РПУНПФТЙН, ЮФП ЙЪ ЬФПЗП РПМХЮЙМПУШ. с РТЙЗМБЫБА

ОБ РМПЭБДЛХ РЕТЧЩИ ХЮЙФЕМЕК, НБМШЮЙЛЙ, РПДЗПФПЧШФЕ ДМС ОЙИ

УФХМШЮЙЛЙ.

чЩРХУЛОЙЛЙ - НБМШЮЙЛЙ ДЕМСФУС ОБ ЛПНБОДЩ, Ч ЪБЧЙУЙНПУФЙ ПФ ФПЗП, УЛПМШЛП ВХДЕФ ХЮЙФЕМЕК. лБЦДБС ЛПНБОДБ ОБРТПФЙЧ УЧПЕК ХЮЙФЕМШОЙГЩ. рП ЛПНБОДЕ ЛБЦДЩК РПДВЕЗБЕФ - ГЕМХЕФ ЕК ТХЮЛХ, ЧПЪЧТБЭБЕФУС, Й ВЕЦЙФ УМЕДХАЭЙК. юШС ЛПНБОДБ ВЩУФТЕЕ - ФБ Й РПВЕДЙФ.

чедхэбс . дПТПЗЙЕ ДТХЪШС! оХ, Б УЕКЮБУ, НЩ РТЙЗМБЫБЕН ЧБУ ОБ

ФБОГЕЧБМШОХА РМПЭБДЛХ.

фбогечбмшоп-тбъчмелбфемшобс ртпзтбннб.

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ! с ОБРПНЙОБА, ЮФП УЕЗПДОС, ОБ ЧЕЮЕТЕ НЩ ДПМЦОЩ ЧЩВТБФШ лПТПМС Й лПТПМЕЧХ ВБМБ. юФПВЩ РПМХЮЙФШ ЬФЙ ФЙФХМЩ ЧБН ОЕПВИПДЙНП ВЩФШ ПЮЕОШ БЛФЙЧОЩНЙ, ЧЕУЕМЩНЙ, ОБИПДЮЙЧЩНЙ, ХЮБУФЧПЧБФШ Ч ОБЫЙИ ЛПОЛХТУБИ, ВЩФШ ОБУФПСЭЙНЙ МЕДЙ Й ДЦЕОФМШНЕОБНЙ! ьФП ЧУЕ ЧРЕТЕДЙ! оХ, Б УЕКЮБУ- ФБОГЩ!

фБОГЕЧБМШОБС РТПЗТБННБ- 3- 4 ФБОГБ.

лПОЛХТУОБС РТПЗТБННБ:

лПОЛХТУ «ыЛПМШОЩК ЪЧПОПЛ» - ЛМБУУ ЧЩРХУЛОЙЛПЧ ДЕМЙФУС ОБ ДЧЕ ЛПНБОДЩ. оБРТПФЙЧ ЛБЦДПК ЛПНБОДЩ - ЛХВ, ОБ ЛПФПТПН МЕЦЙФ ЫЛПМШОЩК ЪЧПОПЛ. рЕТЧЩЕ ХЮБУФОЙЛЙ РПДВЕЗБАФ, ВЕТХФ ЪЧПОПЮЛЙ, ВЕЗХФ ОБЪБД Й ЪЧПОСФ, РЕТЕДБАФ ЪЧПОПЮЕЛ УМЕДХАЭЕНХ ХЮБУФОЙЛХ ЛПНБОДЩ. лФП ЪЧПОЮЕ ВХДЕФ ЪЧПОЙФШ Й ВЩУФТЕЕ ВЕЦБФШ - ФПФ Й РПВЕДЙФЕМШ!

2.лПОЛХТУ « лПОЛХТУ ВБОЛЙТПЧ»» - 3 РБТЩ ПФ ЛМБУУБ.

дЕЧХЫЛЙ-ЧЛМБДЮЙГЩ ДПМЦОЩ ЧМПЦЙФШ Ч УЧПЙ ВБОЛЙ-АОПЫЙ РП 10

ДПММБТПЧЩИ ЛХРАТ Ч ТБЪОЩЕ НЕУФБ, ОЕ РПЧФПТССУШ. юШС РБТБ

ВЩУФТЕЕ- ФБ Й РПВЕЦДБЕФ.

лполхту « уФБФХС МАВЧЙ» / 4 РБТЩ ХЮЕОЙЛ-ХЮЙФЕМШ,ХЮЕОЙЛ-ТПДЙФЕМШ,ХЮЕОЙЛ-ХЮЕОЙГБ,ТПДЙФЕМШ-ХЮЙФЕМШ/ мХЮЫБС РБТБ ПРТЕДЕМСЕФУС РП БРМПДЙУНЕОФБН ЪТЙФЕМЕК.

4. лПОЛХТУ « рПРБДЙ Ч ЛПМШГП»

фбогечбмшобс ртпзтбннб 15-20 нйо.

чфптпе ъбуфпмше

чедхэбс. дптпзйе чщрхулойлй! уЕЗПДОСЫОСС ОПЮШ ЧУЕ-ФБЛЙ

УБНБС ОЕПВЩЮОБС, ПОБ - ЕДЙОУФЧЕООБС. хМЩВБКФЕУШ ДТХЗ ДТХЗХ, ЗПЧПТЙФЕ ИПТПЫЙЕ УМПЧБ, ЪБЗБДЩЧБКФЕ ЦЕМБОЙС - ПОЙ ПВСЪБФЕМШОП ЙУРПМОСФУС. ч ЬФХ ЧПМЫЕВОХА ОПЮШ НПЦОП ПДОЙН ЗМБЪЛПН ЪБЗМСОХФШ Ч ВХДХЭЕЕ. иПФЙФЕ?

ч НПЕН ЧПМЫЕВОПН НЕЫПЮЛЕ РТЕДУЛБЪБОЙС ДМС ЧБУ ОБ ВМЙЦБКЫЕЕ ВХДХЭЕЕ. лФП ЪОБЕФ - НПЦЕФ ВЩФШ, ЬФП УБНПЕ ФПЮОПЕ РТЕДУЛБЪБОЙЕ Ч ЧБЫЕК ЦЙЪОЙ.

(ЧЩРХУЛОЙЛЙ ЧЩФСЗЙЧБАФ ВЙМЕФЙЛЙ, ЛФП ЛЕН ВХДЕФ)

чедхэбс . дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ! уЕЗПДОС УБНЩЕ ВМЙЪЛЙЕ Й ТПДОЩЕ МАДЙ-

ЧБЫЙ ТПДЙФЕМЙ. уЕЗПДОС ПОЙ РТЙУХФУФЧХАФ Ч ЬФПН ЪБМЕ Й ИПФСФ

ТБЪДЕМЙФШ У ЧБНЙ ЧБЫ РТБЪДОЙЛ. чБЫЙ БФФЕУФБФЩ - ЬФП Й ЙИ

БФФЕУФБФЩ ФПЦЕ. чНЕУФЕ У ЧБНЙ ПОЙ ОЕ УРБМЙ ОПЮБНЙ Й

ЗПФПЧЙМЙУШ Л ЬЛЪБНЕОБН. дБЧБКФЕ РПРТЙЧЕФУФЧХЕН ТПДЙФЕМЕК

ДТХЦОЩНЙ БРМПДЙУНЕОФБНЙ.

чедхэбс. дптпзйе дтхъшс ! уЕЗПДОС ЧЩРХУЛОЙЛЙ Ч ЪОБЛ

ВМБЗПДБТОПУФЙ ИПФСФ РТЙЪОБФШУС ТПДЙФЕМСН Ч МАВЧЙ

(ЛТЙЮБФ: нЩ МАВЙН ЧБУ!»)

б ФЕРЕТШ С РПРТПЫХ РПДОСФШ ТХЛЙ, Х ЛПЗП УБНЩЕ ИПТПЫЙЕ

ТПДЙФЕМЙ ./ РПДОЙНБАФ ТХЛЙ/

х ЧУЕИ, С ОЕ УПНОЕЧБАУШ. оП ЧУЕ ЦЕ РЕТЧЩН РПДОСМ ТХЛХ ЬФПФ

чЩРХУЛОЙЛ Й ЬФБ чЩРХУЛОЙГБ. тБЪДБКФЕ, РПЦБМХКУФБ, ЧБЫЙН

ТПДЙФЕМСН ЧПФ ЬФЙ ЫБТЙЛЙ - ФТЙ ЫБТЙЛБ НБНБН Й ФТЙ РБРБН.

чедхэбс . хЧБЦБЕНЩЕ ТПДЙФЕМЙ! б УЕКЮБУ НЩ ХЪОБЕН, ЛФП ЦЕ ЙЪ ЧБУ УБНЩК ЧЕУЕМЩК! С ЧБН ТБЪДБН, ЛБТФПЮЛХ Й ТХЮЛХ.(ЧЩЪЩЧБЕФ 6 ЮЕМПЧЕЛ Й РТПУЙФ ОБРЙУБФШ Х УЕВС Ч ЛБТФПЮЛЕ ПДОХ ЖТБЪХ ЙЪ МАВЙНПК РЕУОЙ)

чЕДХЭБС ЪБДБЕФ ЧПРТПУ НХЦЮЙОЕ-ТПДЙФЕМА: юФП ЧЩ РЕМЙ, ЛПЗДБ

ЧБЫБ ЦЕОБ ТПДЙМБ ЧБН УЩОБ (ДПЮЛХ)?

юФП ЧЩ РЕМЙ, ЛПЗДБ ЧБЫ УЩО (ДПЮЛБ) ОБХЮЙМЙУШ ИПДЙФШ?

чПРТПУ НХЦЮЙОЕ-ТПДЙФЕМА: юФП ЧЩ РЕМЙ, ЛПЗДБ ЧБЫ УЩО (ДПЮЛБ) ЧНЕУФЕ У ЧБЫЕК ЦЕОПК ДЕМБМЙ РП ЧЕЮЕТБН ХТПЛЙ Ч РЕТЧПН ЛМБУУЕ?

юФП ЧЩ РЕМЙ, ЛПЗДБ ЧБЫ УЩО (ДПЮЛБ) РТЙОЕУ РЕТЧХА ДЧПКЛХ Ч ДОЕЧОЙЛЕ?

юФП ЧЩ РЕМЙ, ЛПЗДБ ЧБЫ УЩО(ДПЮЛБ) УППВЭЙМ ЧБН, ЮФП ПО РЕТЧЩК ТБЪ РПГЕМПЧБМ ДЕЧХЫЛХ АОПЫХ)?

юФП ЧЩ ВХДЕФЕ РЕФШ ЪБЧФТБ ХФТПН РПУМЕ ЧЩРХУЛОПЗП?

(ЧУЕН ТПДЙФЕМСН ЧТХЮБАФУС РТЙЪЩ)

чедхэйк. ъБНЕЮБФЕМШОП! рПЛБ ТПДЙФЕМЙ ЧЕУЕМЙМЙУШ, ОБЫЙ ЧЩРХУЛОЙЛЙ

РТЙХОЩМЙ, П ЮЕН -ФП ЪБДХНБМЙУШ. б С УЕКЮБУ РПРТПВХА ПФЗБДБФШ

ЧБЫЙ НЩУМЙ, Й ВПМЕЕ ФПЗП, ПЪЧХЮЙФШ ЙИ, ЮФПВЩ ЧУЕ

РТЙУХФУФЧХАЭЙЕ ХУМЩЫБМЙ. иПФЙФЕ?

рТПЧПДЙФУС ЛПОЛХТУ «нЩУМЙ»(ЫМСРЛБ)

1 . лМБУУОЩК ТХЛПЧПДЙФЕМШ -« лБЛ ЪДПТПЧП, ЮФП ЧУЕ НЩ ЪДЕУШ УЕЗПДОС УПВТБМЙУШ.»

2. чЩРХУЛОЙЛ -« ЙДЕФ УПМДБФ РП ЗПТПДХ, РП ОЕЪОБЛПНПК ХМЙГЕ»

3.чЩРХУЛОЙГБ -«ПК, ДЕЧЛЙ, С ЧМАВЙМБУШ»

4.чЩРХУЛОЙЛ - «лТПЫЛБ НПС, С РП ФЕВЕ УЛХЮБА»

5. рБРБ - « Б ЧРЕТЕДЙ ЕЭЕ ФТЙ ДОС Й ФТЙ ОПЮЙ, Б ЫБЫМЩЮПЛ РПД ЛПОШСЮПЛ ЧЛХУОП ПЮЕОШ»

6. нБНБ - «зДЕ ФЩ? с ВЕЗХ ЪБ ФПВПА!»

7. чЩРХУЛОЙЛ -« лБФС, ЧПЪШНЙ ФЕМЕЖПО, ЬФП ПО, ЬФП ПО»

8. чЩРХУЛОЙГБ - пК, мЕИБ, мЕИБ, НОЕ ВЕЪ ФЕВС ФБЛ РМПИП»

9. чЩРХУЛОЙЛ мЕИБ - оБ ЖТБОГХЪУЛПК УФПТПОЕ, ОБ ЮХЦПК РМБОЕФЕ

рТЕДУФПЙФ ХЮЙФШУС НОЕ Ч ХОЙЧЕТУЙФЕФЕ

10. чУЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ - ФБОГЩ, ФБОГЩ, ФБОГЩ…

фБОГЕЧБМШОБС РТПЗТБННБ (ЕУМЙ ФБОГЕЧБФШ ОЕ ВХДХФ - ЛПОЛХТУ П ЫЛПМШОПК УФПМПЧПК- БХЛГЙПО ЫЛПМШОЩИ ВМАД. ъБ ЛБЦДЩК ПФЧЕФ - ЧБТЕОЙЛ. лФП ЙЪ ЧЩРХУЛОЙЛПЧ РПМХЮЙМ ЧБТЕОЙЛ, ФПФ ЧЩИПДЙФ ОБ РМПЭБДЛХ- ФБЛЙН ПВТБЪПН - ДЧЕ ЛПНБОДЩ ВХДХЭЙИ ЗПМПДОЩИ УФХДЕОФПЧ. юШС ЛПНБОДБ ВЩУФТЕЕ ЪБВТПУЙФ ЧБТЕОЙЛ - Ч ЛБУФТАМА, ФБ ЛПНБОДБ РПВЕЦДБЕФ.

фБОГЕЧБМШОБС РТПЗТБННБ

чЕДХЭБС. дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ! б УЕКЮБУ ДМС ЧБУ ОБУФХРБЕФ «нЙОХФБ УМБЧЩ»

уЕКЮБУ ЧЩ ДПМЦОЩ ДПЛБЪБФШ ЧУЕН РТЙУХФУФЧХАЭЙН Ч ЪБМЕ, РПЮЕНХ

ЧБЫ ЧЩРХУЛ, ЧЩРХУЛ - 2010 УБНЩК МХЮЫЙК Й УБНЩК ПУПВЕООЩК!

йЗТПЧБС РТПЗТБННБ:

1. йФБЛ, НЙОХФБ УМБЧЩ ДМС РБТОЕК. лПОЛХТУ уЛПТПЗПЧПТЭЙЛПЧ У

ЗЕМЙЕЧЩНЙ ЫБТБНЙ: (РПВЕДЙФЕМШ ПРТЕДЕМСЕФУС РП ПЧБГЙСН)

1.ыЕМ С Ч ЫЛПМХ, ЛБЛ- ФП ТБЪ, Ч УЧПК 11 ЛМБУУ

2.б Х ЫЛПМШОЩИ, Х ДЧЕТЕК РПФЕТСМ С УЧПК РПТФЖЕМШ

3. чПЪЧТБЭБАУШ С Ч УЧПК ДЧПТ

оБ ДЧПТЕ - ФТБЧБ

оБ ФТБЧЕ - ДТПЧБ

4. оБДП НОПК ЛПТБВМЙ МБЧЙТПЧБМЙ, МБЧЙТПЧБМЙ, ДБ

ОЕ ЧЩМБЧЙТПЧБМЙ

5. ЧЩЧПД: РТПЗХМСМ С ЛБЛ-ФП ТБЪ ЧП ДЧПТЕ ЧЕУШ

ЛМБУУОЩК ЮБУ!

2.. лФП ЙЪ ДЕЧХЫЕЛ УБНБС ВЩУФТБС? (ЛПОЛХТУ "гЧЕФПЮЛЙ" - ВЕЗХФ Й РТЙОПУСФ НПВЙМШОЩК ФЕМЕЖПО, РПГЕМХК ПФ ПДОПЛМБУУОЙЛБ, ЗБМУФХЛ, ВПФЙОПЛ)

3. . лПОЛХТУ «с ИПЮХ ФБОГЕЧБФШ У ЗЕОЕТБМПН» УФБФШ / ЪБЗПФПЧЙФШ

РБТЩ ЛБТФПЮЕЛ) - ТПЛ -О-ТПММ

фБОГЕЧБМШОБС РТПЗТБННБ- 15 НЙО.

йЗТПЧБС РТПЗТБННБ:

чЩВЙТБЕН лПТПМС (5 УФХМШЕЧ- ЛПОЛХТУ «дЦЕКНУ вПОД»: ТБЪХФШУС,

ОБ УФХМШСИ ЗБМУФХЛЙ, РЙДЦБЛЙ ОБ РМЕЮЙЛБИ ЧЩЧЕТОХФЩЕ. ъБДБОЙЕ: УЕУФШ РПД НХЪЩЛХ, ПВХФШУС, ОБДЕФШ ЗБМУФХЛ, ОБДЕФШ РЙДЦБЛ Й УЛБЪБФШ «с - ОБУФПСЭЙК дЦЕКНУ вПОД!».

2. ЧЩВЙТБЕН лПТПМЕЧХ (РТПИПДЛБ РПД НХЪЩЛХ РПД МЕОФПК Й УЕУФШ ОБ

УФХМ)

фтефше ъбуфпмше.

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ДТХЪШС НЩ ЧОПЧШ РТЙЗМБЫБЕН ЧУЕИ ЧБУ РТПКФЙ ЪБ

УФПМЩ. / УМБДЛЙК УФПМ/

чЕДХЭБС . юФПВЩ ЧЩ ТПДОХА ЫЛПМХ ОЕ ЪБВЩМЙ ОЕЧЪОБЮБК

оХ-ЛБ, ЛБЦДЩК ОБ ЧПРТПУЩ ВЕЪ ЪБРЙОЛЙ ПФЧЕЮБК!

оБ ВМЙГ ПФЧЕФ ПФЧПДЙФУС- 5 УЕЛХОД:

- лБЛЙЕ ЧРЕЮБФМЕОЙС ПФ ЫЛПМЩ?

- п ЮЕН УЕКЮБУ НЕЮФБЕФУС?

- оБ ЛБЛПН ЬФБЦЕ ЛБВЙОЕФ ЪБЧХЮБ?

- б ЛБЛ ДЙТЕЛФПТБ ЪПЧХФ?

- ч ЛБЛПН ЗПДХ РПУФТПЕОП ЪДБОЙЕ ЧБЫЕК ЫЛПМЩ?

- лФП ЙЪ ЧБЫЕЗП ЛМБУУБ РПДВЙЧБМ ПУФБМШОЩИ РТПЗХМЙЧБФШ

ХТПЛЙ?

- юФП ВЩМП ОПУЙФШ ФСЦЕМЕЕ: ХЮЕВОЙЛЙ ЙМЙ ДОЕЧОЙЛ У

ДЧПКЛБНЙ?

- лБЛЙЕ ОБДРЙУЙ ФЩ УДЕМБМ ОБ РБТФЕ ЧП ЧТЕНС ПВХЮЕОЙС?

- зДЕ ФЩ РТСФБМ ЫРБТЗБМЛЙ ОБ ЬЛЪБНЕОБИ?

- у ЛЕН ЙЪ ЧБЫЕЗП ЛМБУУБ ФЩ ВХДЕЫШ РТПДПМЦБФШ ДТХЦВХ?

- юФП ФЩ РПУПЧЕФХЕЫШ, ХИПДС ДЙТЕЛФПТХ?

(УРТПУЙФШ, ВХДХФ МЙ ЧПРТПУЩ ПФ ХЮЙФЕМЕК)

чЕДХЭБС . вТБЧП! бРМПДЙУНЕОФЩ ЧЩРХУЛОЙЛБН! пОЙ У ЮЕУФША ЧЩДЕТЦБМЙ

ВМЙГ ПРТПУ.

чедхэбс. б уекюбу- урпеншфе, дтхъшс! (ЛФП РЕУОА ХЗБДБЕФ, ФПФ ЕЕ Й РПЕФ). ч ЛПОЛХТУЕ РТЙОЙНБАФ ХЮБУФЙЕ УФПМЙЛ ЧЩРХУЛОЙЛПЧ, ХЮЙФЕМЕК Й ТПДЙФЕМЕК.

/рТПЧПДЙФУС ЛПОЛХТУ- лбтбпле - УДЕМБФШ РПДВПТЛХ РЕУЕО/

чЕДХЭБС . (рТПЧПДЙФ ЛПОЛХТУ «тПНБОФЙЮЕУЛЙЕ РБТЩ»))

чедхэбс . /РТПЧПДЙФ ЛПОЛХТУ УТЕДЙ ЧЩРХУЛОЙЛПЧ «уБНЩК ХНОЩК»

/РТЙМПЦЕОЙЕ / Й ЧЙЛФПТЙОХ ДМС ХЮЙФЕМЕК «ОБЪПЧЙФЕ НОЕ РПЦБМХКУФБ УЕНШ ЮХДЕУ УЧЕФБ».

уенш юхдеу учефб

1.еЗЙРЕФУЛЙЕ РЙТБНЙДЩ

2.чЙУСЮЙЕ УБДЩ Ч чБЧЙМПОЕ

3.иТБН бТФЕНЙДЩ Ч ьЖЕУЕ

4.уФБФХС ъЕЧУБ Ч пМЙНРЙЙ/зТЕГЙС/

5. зБМБЛБТЛПУУЛЙК НБЧЪПМЕК /фХТГЙС/

6.лПМПУУ тПДПУУЛЙК /пУФТПЧ тПДПУ, нБМБС бЪЙС/

7.жПТПУУЛЙК НБСЛ /ПУФТПЧ жПТПУ, еЗЙРЕФ/

чТХЮБАФУС РТЙЪЩ ЪБ РТБЧЙМШОЩЕ ПФЧЕФЩ.

чедхэбс РТПЧПДЙФ ЛПОЛХТУ УТЕДЙ ЦЕОЭЙО ХЮЙФЕМЕК «рТЙОГЕУУБ ОБ

ЗПТПЫЙОЕ»./УЕНШ ЫЙЫЕЛ,РМБФПЮЛЙ)

фбогечбмшобс ртпзтбннб

жйобм

ъЧХЮЙФ ЫЛПМШОЩК ЧБМШУ. ч ЪБМЕ ТБУУФЕМЕОБ «ЪЧЕЪДОБС ДПТПЦЛБ».пЛПМП ОЕЕ УФПСФ ЛМБУУОЩЕ ТХЛПЧПДЙФЕМЙ, Ч ТХЛБИ Х ОЙИ ВПМШЫБС ЮБЫБ, Ч ОЕК ЗПТСФ ДЧЕ УЧЕЮЙ./ ДЕФСН ТБЪДБФШ ВЕОЗБМШУЛЙЕ ПЗПОШЛЙ ЪБТБОЕЕ /

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ! чПФ Й ОБУФБМ НПНЕОФ, ЛПЗДБ ЮХФПЮЛХ ЗТХУФОЕАФ МЙГБ ПДОПЛМБУУОЙЛПЧ, ЛПЗДБ Ч ЗМБЪБИ ХЮЙФЕМЕК Й ТПДЙФЕМЕК ФТЕЧПЗБ Й ЧПМОЕОЙЕ. ьФП - РПУМЕДОЙЕ НЙОХФЩ ЧЩРХУЛОПЗП ЧЕЮЕТБ. ьФП РПТБ РТПЭБОЙС УП ЫЛПМПК, РТПЭБОЙС У ДЕФУФЧПН. чПЪШНЙФЕ Ч ТХЛЙ УЧПЙ ЧПЪДХЫОЩЕ ЫБТЩ Й ОБРЙЫЙФЕ ОБ ОЙИ УЧПЕ ЙНС. чПЪДХЫОЩК ЫБТЙЛ- УЙНЧПМ ЧБЫЕЗП ДЕФУФЧБ, ЛПФПТПЕ УЕЗПДОС ХИПДЙФ. лФП ОБРЙУБМ, УФБОПЧЙНУС Ч ЛТХЗ.

й Ч НЙЗ РТПЭБМШОЩК, ОП УЮБУФМЙЧЩК

зПФПЧ ПРСФШ УАТРТЙЪ РТЙДБЮХ

дЕТЦЙФЕ ЧЩ УЧПК ЫБТ УЮБУФМЙЧЩК

лБЛ ЪОБЛ УЧЕТЫЕОЙК Й ХДБЮЙ!

чЕДХЭБС . дЕТЦЙФЕ ЙИ ЛТЕРЮЕ, ЪБЗБДБКФЕ ЦЕМБОЙЕ УБНПЕ ЪБЧЕФОПЕ. зПЧПТСФ, ЮФП ЧУЕ Ч ЬФПН НЙТЕ УЧЕТЫБЕФУС ОБ ОЕВЕУБИ. чПФ Й НЩ УЕКЮБУ У ЧБНЙ РЕТЕДБДЙН ЪБЗБДБООПЕ ЦЕМБОЙЕ ЧПЪДХЫОЩН ЫБТБН- ЛБЦДЩК УЧПЕНХ.

й, ЛПЗДБ ЧЩ РП ФТБДЙГЙЙ РТЙДЕФЕ Л ЖПОФБОХ ЧУФТЕЮБФШ ТБУУЧЕФ, ФП ЧУЕ ЧНЕУФЕ ПФРХУФЙФЕ ЙИ Ч ОЕВП, Й ЧУЕ ЧБЫЙ ЦЕМБОЙС ПВСЪБФЕМШОП ЙУРПМОСФУС.

(ЬУФБЖЕФБ РПЦЕМБОЙК)

чЕДХЭБС. дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ! оП ЧУФТЕЮБФШ ТБУУЧЕФ ЧЩ ВХДЕФЕ РПУМЕ ФПЗП,

ЛБЛ РТПКДЕФЕ РП ЪЧЕЪДОПК ДПТПЦЛЕ (ТБЪДБЕФ ВЕОЗБМШУЛЙЕ

ПЗПОШЛЙ»)

чедхэйк . с ртйзмбыба чщрхулойлпч об ъчеъдоха дптпцлх. рТПИПДС РПД УПЪЧЕЪДЙЕН НЕЮФЩ, ПУФБОПЧЙФЕУШ Х ЮБЫЙ ЪОБОЙК. ьФБ ЮБЫБ Ч ТХЛБИ ЛМБУУОПЗП ТХЛПЧПДЙФЕМС Й ЪБЦЗЙФЕ УЧПК ПЗПОЕЛ ДПВТБ, МАВЧЙ Й УРТБЧЕДМЙЧПУФЙ Й РТПОЕУЙФЕ РП ЪЧЕЪДОПК ДПТПЦЛЕ, ЛПФПТБС ЧЩЧЕДЕФ ЧБУ ОБ ОБУФПСЭХА ДПТПЗХ РПД ОБЪЧБОЙЕН «цЙЪОШ»

чедхэйк . йфбл, об ъчеъдоха дптпцлх ртйзмбыбафус:

- вБТБОПЧБ пЛУБОБ

- еТЫПЧБ фБФШСОБ

- нБНБФПЧБ еЛБФЕТЙО

дАЛБТЕЧ бОБФПМЙК

- дПВТЕЧ оЙЛПМБК

- пЧУСООЙЛПЧ бОДТЕК

- фЙФЛПЧБ нБТЙС

- фАРЙОБ лБФС

- уФЕРБОПЧ бНЙТ

- уФПТПЦЕЧ нБЛУЙН

- лЙТЕЕЧБ уЧЕФМБОБ

зТЙВПЧ бОДТЕК

юХЕЧ бМЕЛУЕК

- нЕДЧЕДЕЧБ лБФС

- нБМБИПЧ оЙЛПМБК

- дБИЙО зЕООБДЙК

- фПТЗБЫПЧБ лБФС

- юЙЗБТЕЧ бМЕЛУЕК

- мпУЛХФПЧ бМЕЛУЕК"

- дХВЙОЙО рЕФТ

- оБВЕТЕЦОЩИ чБДЙН

- иБТМБОПЧ йЧБО

11 "в" ЛМБУУ

- нЕДЩОГЕЧБ фБОС

- аИБОПЧ сТПУМБЧ

- лЙУЕМШ бМЕЛУБОДТБ

« - лХЮЕТСЧЕОЛП фБФШСОБ

нЙЗХОПЧБ фБФШСОБ

- дЕТЗБЮЕЧБ аМС

бЗБЖПОПЧБ чЙЛФПТЙС

» - юЕТОЙЛПЧ бМЕЛУБОДТ

- лПТОЕЧБ бМЙОБ

- вЕМПЗХТПЧБ лБТЙОБ

« -пФТЙЫЛП бМЕЛУБОДТ

- цЙДПЧЛЙОБ нБТЙС

" фЕНОЙЛПЧ оЙЛПМБК

- лПЪМПЧБ бМЙОБ

- уЕЮЙО уЕТЗЕК

- зПОЮБТХЛ дНЙФТЙК"

- зЧПЪДЕГЛЙК нЙИБЙМ"

- лБУШЛПЧ оЙЛЙФБ

ъЧХЮЙФ фптцеуфчеообс НХЪЩЛБ чЩРХУЛОЙЛЙ РТПИПДСФ РП ЪЧЕЪДОПК ДПТПЦЛЕ Й УФБОПЧСФУС РПМХЛТХЗПН. ъЧХЮБФ БРМПДЙУНЕОФЩ ТПДЙФЕМЕК.

чедхэбс. юФПВЩ УЙМЩ ИЧБФЙМП Ч ДПТПЗЕ,

юФПВ УЧЕФМЕЕ Й МЕЗЮЕ ВЩМ РХФШ

ч НЙЗ РТПЭБМШОЩК ОБ ЫЛПМШОПН РПТПЗЕ

ьФЙ УЧЕЮЙ У УПВПК ОЕ ЪБВХДШ.

рХУФШ ОЕДБТПН УЗПТСФ ЬФЙ УЧЕЮЙ,

рХУФШ ЪБРПНОЙФУС ЧБН ЬФПФ ЮБУ

рХУФШ ФЕРМП ТБУУФБЧБОЙК Й ЧУФТЕЮЙ

уПИТБОСФУС ОБДПМЗП Х ЧБУ!

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ЧЩРХУЛОЙЛЙ! нЩ ЦЕМБЕН УЮБУФШС ЧБН! рТЙЗМБЫБКФЕ

ДТХЗ ДТХЗБ ОБ РПУМЕДОЙК ФБОЕГ!

/ ЪЧХЮЙФ НХЪЩЛБ «НЩ ЦЕМБЕН УЮБУФШС ЧБУ», ЧУЕ ФБОГХАФ,/

чедхэбс. дПТПЗЙЕ ДТХЪШС! оБЫ ЧЩРХУЛОПК ЧЕЮЕТ ЪБЧЕТЫЕО! рХУФШ ЬФПФ ЧЕЮЕТ Й ЬФБ ОПЮШ ЪБРПНОСФУС ЧБН ОБЧУЕЗДБ! дП УЧЙДБОЙС ДЕФУФЧП! ъДТБЧУФЧХК АОПУФШ! уЮБУФШС ЧБН, ДПВТБ, УЧЕФБ Й ХДБЮЙ! ч ДПВТЩК РХФШ!