Esitys on henkinen prosessi, jossa heijastetaan esineitä ja ilmiöitä, joita ei tällä hetkellä havaita, mutta jotka luodaan uudelleen aikaisemman kokemuksemme perusteella. Kognitiivinen aihe tason A tehtävälle

Aihe 3. KOGNITIO

Tason A tehtävät

A1. Kuvia esineistä ja ilmiöistä, jotka ovat kerran vaikuttaneet ihmisen aisteihin, kutsutaan:

1) ideat 2) tuntemukset 3) hypoteesit 4) käsitteet

A2. Rational on tieto:

1) havainnon kautta 2) suora kosketus

3) intuition avulla 4) ajattelun avulla

A3. Mahdollisuus saada todellista tietoa estetään:

1) filosofit 2) sosiologit 3) agnostikot 4) papisto

A4. Yleisten ja olennaisten ominaisuuksien heijastusta kutsutaan:

1) tietoisuus 2) harkinta 3) käsite 4) tunne

A5. Empiirisen tiedon menetelmä ei ole:

1) koe 2) havainto 3) analogia 4) kuvaus

A6. Ovatko seuraavat väitteet oikein?

V. Jokainen totuus on objektiivinen ja suhteellinen.

B. Absoluuttinen totuus on käytännössä saavuttamaton.

A7. Ovatko seuraavat väitteet oikein?

V. Totuuden vastakohta voi olla toinen totuus.

B. Totuuden vastakohta on aina virhe.

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) A ja B ovat totta 4) molemmat tuomiot ovat vääriä

A8. " Vihreä kasvit ovat klorofyllin velkaa." Tämä lausunto on esimerkki:

1) jokapäiväinen tieto 2) mytologinen tieto

3) empiirinen tieto 4) tieteellinen tieto

A9. Ovatko seuraavat tieteellisen tiedon tarkoitusta koskevat arviot totta:

V. Tieteellisen tiedon tavoitteena on tietoisuus prosessien ja ilmiöiden laeista.

B. Tieteellisen tiedon tarkoituksena on hankkia luotettavaa tietoa

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) A ja B ovat totta 4) molemmat tuomiot ovat vääriä

A10. Ovatko seuraavat arviot ihmisen puhetoiminnasta totta:

A Puhetoiminta ihminen liittyy ensisijaisesti aistitietoon

B. Ihmisen puhetoiminta liittyy ensisijaisesti abstraktiin ajatteluun

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) A ja B ovat totta 4) molemmat tuomiot ovat vääriä

A11. Sekä ehdoton että suhteellinen totuus:

1) kulumista objektiivinen luonne 2) löytää aina vahvistus käytännössä

3) antaa täydelliset, kattavat tiedot aiheesta 4) voidaan kumota ajan myötä

A12. Lueteltujen tieteiden joukossa tutkimus sosiaaliset asemat ja mukana olevat roolit:

1) etiikka 2) oikeustiede 3) sosiologia 4) valtiotiede

A13. Ovatko seuraavat väitteet väärästä tiedosta totta?

V. Väärä tieto on tietoa, joka ei vastaa tutkimusaihetta.

B. Väärä tieto on tietoa, jota ei ole varmennettu kokeellisesti.

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) molemmat tuomiot ovat oikeita 4) molemmat tuomiot ovat vääriä

A14. Yleistys on olennainen osa

1) tuotantotoiminta 2) aistillinen kognitio

3) rationaalista ajattelua 4) pelitoiminta

A15. Tietoisuus on ihanteellinen, mikä tarkoittaa:

1) tietoisuus on eri ulottuvuudessa kuin muu maailma

2) tietoisuus on henkisten kokemusten virta

3) tietoisuus on elämämme sisäinen ja syvä kerros

4) tietoisuudessa ei ole ainesosia, se on vailla ruumiillisuutta ja aistillisuutta

A16. Lueteltujen tieteiden joukossa tutkitaan valtion toimintoja ja muotoja:

1) sosiologia 2) valtiotiede 3) filosofia 4) historia

A17. Mikä seuraavista tieteistä tutkii yhteiskuntaa?

1) eläintiede 2) tähtitiede 3) sosiologia 4) kemia

A18. Mikä seuraavista tieteistä tutkii yhteiskuntaa?

1) kielitiede 2) anatomia 3) genetiikka 4) oikeustiede

A19. Ovatko seuraavat väitteet totta?

A. Sosiaalisella kognitiolla on minkä tahansa kognitiivisen toiminnan ominaisuuksia.

B. Sosiaalisella kognitiolla on omat ominaisuutensa, jotka määräytyvät tutkittavan kohteen erityispiirteiden ja monimutkaisuuden mukaan.

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) molemmat tuomiot ovat oikeita 4) molemmat arviot ovat vääriä

A20. Toisin kuin koululaisen kognitiivinen toiminta, tiedemiehen kognitiivinen toiminta:

1) perustuu kokeen käyttöön

2) perustuu luova lähestymistapa työskennellä

3) kehittyy älyllisesti

4) pyrkii löytämään uutta, luotettavaa tietoa

A21. Sekä uskonnollinen että tieteellinen tieto:

1) on luonteeltaan objektiivinen

2) tarpeellista, jotta henkilö voi toimia järkevästi

3) voidaan siirtää sukupolvelta toiselle

4) sisältää todisteita

A22. Vain tieteellinen tieto sisältää:

1) kokeellisesti pohjautuvat johtopäätökset 2) todistetut tosiasiat

3) loogiset johtopäätökset 4) havaintotulokset

A23. Mikä seuraavista tieteistä tutkii valtasuhteita:

Tason A tehtävät

Valitse yksi oikea vastaus neljästä. Laita "X" ruutuun, jonka numero vastaa valitsemaasi vastauksen numeroa.

A1. Kuvia esineistä ja ilmiöistä, jotka ovat kerran vaikuttaneet ihmisen aisteihin, kutsutaan:

1) esitykset

2) tuntemukset

3) hypoteesit

4) käsitteet

A2. Rational on tieto:

1) havainnon kautta

2) suora yhteys

3) käyttämällä intuitiota

4) ajattelun kautta

A3. Mahdollisuus todellisen tiedon hankkimiseen on estetty:

1) filosofit

2) sosiologit

3) agnostikot

4) papisto

A4. Yleisten ja olennaisten ominaisuuksien heijastusta kutsutaan:

1) tietoisuus

2) tuomio

3) käsite

4) tunne

A5. Empiirisen tiedon menetelmä ei ole:

1) kokeilu

2) havainnointi

3) analogia

4) kuvaus

A6. Ovatko seuraavat väitteet oikein?

V. Jokainen totuus on objektiivinen ja suhteellinen.

B. Absoluuttinen totuus on käytännössä saavuttamaton.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) A ja B ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A7. Ovatko seuraavat väitteet oikein?

V. Totuuden vastakohta voi olla toinen totuus. B. Totuuden vastakohta on aina virhe.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) A ja B ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A8. "Kasvit ovat vihreän värinsä velkaa klorofyllille." Tämä lausunto on esimerkki:

1) tavallinen tieto

2) mytologinen tieto

3) empiirinen tieto

4) tieteellinen tieto

A9. Ovatko seuraavat tieteellisen tiedon tarkoitusta koskevat arviot totta:

V. Tieteellisen tiedon tavoitteena on tietoisuus prosessien ja ilmiöiden laeista.

B. Tieteellisen tiedon tarkoituksena on hankkia luotettavaa tietoa

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) A ja B ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A10. Ovatko seuraavat arviot ihmisen puhetoiminnasta totta:

Ihmisen puhetoiminta liittyy ensisijaisesti

A. Sensorinen tieto

B. Abstrakti ajattelu

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) A ja B ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A11. Sekä absoluuttiset että suhteelliset totuudet:

1) ovat luonteeltaan objektiivisia

2) löytää aina vahvistus käytännössä

3) antaa täydelliset, kattavat tiedot aiheesta

4) voidaan kumota ajan myötä

A12. Lueteltujen tieteiden joukossa sosiaalisten tilanteiden ja roolien tutkimus koskee:

2) oikeuskäytäntö

3) sosiologia

4) valtiotiede

A13. Ovatko seuraavat väitteet väärästä tiedosta totta?

V. Väärä tieto on tietoa, joka ei vastaa tutkimusaihetta.

B. Väärä tieto on tietoa, jota ei ole varmennettu kokeellisesti.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A14. Yleistäminen on olennainen osa

1) tuotantotoiminta

2) aistitieto

3) rationaalinen ajattelu

4) pelitoiminta

A15. Tietoisuus on ihanteellinen, mikä tarkoittaa:

1) tietoisuus on eri ulottuvuudessa kuin muu maailma

2) tietoisuus on henkisten kokemusten virta

3) tietoisuus on elämämme sisäinen ja syvä kerros

4) tietoisuudessa ei ole ainesosia, se on vailla ruumiillisuutta ja aistillisuutta

A16. Lueteltujen tieteiden joukossa tutkitaan valtion toimintoja ja muotoja:

1) sosiologia

2) valtiotiede

3) filosofia

4) historia

A17. Mikä seuraavista tieteistä tutkii yhteiskuntaa?

1) eläintiede

2) tähtitiede

3) sosiologia

A18. Mikä seuraavista tieteistä tutkii yhteiskuntaa?

1) kielitiede

2) anatomia

3) genetiikka

4) oikeustiede

A19. Ovatko seuraavat väitteet totta?

A. Sosiaalisella kognitiolla on minkä tahansa kognitiivisen toiminnan ominaisuuksia.

B. Sosiaalisella kognitiolla on omat ominaisuutensa, jotka määräytyvät tutkittavan kohteen erityispiirteiden ja monimutkaisuuden mukaan.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A20. Toisin kuin koululaisen kognitiivinen toiminta, tiedemiehen kognitiivinen toiminta:

1) perustuu kokeen käyttöön

2) perustuu luovaan lähestymistapaan työhön

3) kehittyy älyllisesti

4) pyrkii löytämään uutta, luotettavaa tietoa

A21. Sekä uskonnollinen että tieteellinen tieto:

1) on luonteeltaan objektiivinen

2) tarpeellista, jotta henkilö voi toimia järkevästi

3) voidaan siirtää sukupolvelta toiselle

4) sisältää todisteita

A22. Vain tieteellinen tieto sisältää:

1) kokeellisesti perustuvia johtopäätöksiä

2) todetut tosiasiat

3) loogiset johtopäätökset

4) havaintotulokset

A23. Mikä seuraavista tieteistä tutkii valtasuhteita:

1) filosofia

2) historia

3) sosiologia

4) valtiotiede

A24. Ovatko seuraavat arviot ihmisten tiedon muotojen monimuotoisuudesta totta?

A. Kokemus Jokapäiväinen elämä- Tämä on yksi tavoista ymmärtää maailmaa.

B. Sekä tieteelliselle että jokapäiväiselle tiedolle on ominaista johtopäätösten teoreettinen pätevyys.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A25. Listatuista tieteistä käsittelee kansojen tutkimusta sosioetnisinä ryhminä

1) etnografia

2) sosiologia

3) antropologia

4) sosiaalipsykologia

A26. Ero sosiologian ja muiden yhteiskuntatieteiden välillä on

1) ihmisten tutkiminen ihmisrodun edustajina

2) henkilön ainutlaatuisten, yksilöllisten ominaisuuksien huomioiminen

3) yhteiskunnan tutkiminen kokonaisena ilmiönä

4) yhteiskunnan tutkiminen kaikessa erityisyydessään ja monimuotoisuudessaan

A27. Ovatko kognitiota koskevat tuomiot oikeita?

A. Aistillinen ja rationaalinen kognitio ovat yhden kognitioprosessin vaiheita.

B. Ihminen saa aistien avulla tietoa ympäröivästä maailmasta.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A28. Todisteet tieteellisen tiedon merkkinä ilmaistaan ​​erityisesti

1) esitettyjen ajatusten yhteensopivuuden yhteydessä monen vuoden kokemus ja tutkijoiden intuitio

3) teoreettisten johtopäätösten ja yhteiskunnan moraalisten periaatteiden mukaisesti

4) tieteellisen tiedon vahvistamisessa kokemuksella, kokeella, logiikan laeilla

A29. Ovatko seuraavat käytäntöä koskevat arviot oikein?

A. Käytäntö on tiedon perusta ja totuuden kriteeri.

B. Sosiohistoriallinen käytäntö on ainoa totuuden kriteeri.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A30. Mikä tuomio heijastaa oikein eroa teoreettisen tiedon ja empiirisen tiedon välillä?

A. Empiirinen tieto rajoittuu ilmiöiden maailmaan. Teoreettinen etsii piilotettuja, sisäisiä, oleellisia yhteyksiä ja ilmiöitä näkyvien ilmentymien takaa.

B. Näemme niin kuin ajattelemme; ja siksi empiria ei määrää teoriaa, vaan päinvastoin teoria – empiria.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) A ja B ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

B-tason tehtävät
Vastaus tason B tehtäviin on sana, kirjain- tai numerosarja. Vastaavissa tehtävissä sinun on kirjoitettava valitsemiesi vastausten kirjaimet oikeassa järjestyksessä.
KOHDASSA 1. Mitä käsitettä seuraava määritelmä vastaa?

"Ihmisen hallitsemien kokonaisten taitojärjestelmien itsenäinen käyttö, niiden tietoinen ryhmittely tiettyyn järjestykseen, toiminnan tulosten arviointi, toimintatavat."

Vastaus: ____________________.
KLO 2. Täydennä lause: "Ihminen tietoisuuden kantajana, jolla on useita tärkeitä sosiaalisia ominaisuuksia: kyky oppia, työskennellä, kommunikoida omanlaisensa kanssa, osallistua yhteiskunnan elämään, olla henkisiä etuja, kokea monimutkaisia ​​tunteita - Tämä on...".

Vastaus: ____________________.

Vastaus: ____________________________ .

"Psyykkisiä ominaisuuksia, jotka ovat edellytyksiä yhden tai useamman toiminnan onnistumiselle"

Vastaus: _______________________ .
KLO 5. Lisää puuttuva sana: "Kysymysten yhdistelmä, joka tarjoaa kyvyn suorittaa luovasti mitä tahansa toimintaa" on nimeltään ... tälle toiminnalle.

Vastaus: ____________________________.

KLO 7. Vastaavuus: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen paikalle vastaava toisesta.

1) Tunteet

2) Havainnot

3) Tuomiot

4) Käsitteet

5) Esitykset

6) Päätelmät

Vastaus: _______________________________.

KLO 9. Täytä puuttuva sana:

"Kognitio on... todellisuuden heijastus tai toisto

ihmisen mielessä."

Vastaus: ____________________________.

B10. Viimeistele lause:

"Johtopäätös, jossa objektien samankaltaisuuden perusteella tehdään johtopäätös niiden samankaltaisuudesta toisessa suhteessa, kutsutaan...".

KLO 11. Viimeistele lause:

"Useiden tuomioiden henkistä yhteyttä ja niistä uuden tuomion johtamista kutsutaan... ♦."

Vastaus:__________________________________________________

KELLO 12. Täydennä lause lisäämällä lause: "Johtopäätökset voivat olla induktiivisia, deduktiivisia ja...".

Vastaus:__________________________________________________

B13. Täytä puuttuva sana:

"Tieto yhteiskunnasta ja sosiaalisista ilmiöistä on aina täynnä arviointia, joten se on... tietoa."

Vastaus:__________________________________________________

C-tason tehtävät

Anna yksityiskohtainen vastaus.

C1. Nimeä aistitiedon muodot. C2. Nimeä tieteellisen tiedon tasot.

NW. Mikä on sosiaalisen kognition erityispiirre? Perustele vastauksesi kolmella syyllä.

C4. Nimeä mitkä tahansa kaksi eroa koulutuksellisen ja tieteellisen tiedon välillä ja havainnollista kumpaakin esimerkein.

C5. "Kuinka tuntea itsensä? Ei ajattelulla, vain teoilla. Yritä suorittaa velvollisuutesi, niin tunnet heti itsesi." (I. Tete)

1) Millaisesta tiedosta Goethe puhuu?

3) Kuka muu filosofi esitti kysymyksen: "Mikä on ihminen"?

la Lue kohta ja vastaa sitä koskeviin kysymyksiin. ”1900-luvun tieteen merkittävin tapahtuma on tieteen lopun tunne... 1900-luvun alussa syntyi vielä uusia käsitteitä, jotka käänsivät ajatuksen maailmasta ylösalaisin ( kvanttimekaniikka, suhteellisuusteoria, genetiikka). Mutta 1900-luvun jälkipuoliskolla ei mitään sellaista

Ei tapahtunut. Satelliitit ja tietokoneet eivät ole tiedettä, vaan teknologiaa. Tiede löytää luonnonlait."

1) Mitä yksi venäläisistä tiedemiehistä ymmärtää "tieteen lopun tunteella" 1900-luvulla?

Mitä hän näkee tieteen päätarkoituksena? Oletko samaa mieltä kirjoittajan kanssa? Perustele vastauksesi kahdella konkreettisia esimerkkejä. Mikä on käsite tieteessä? Anna määritelmä. Oletko samaa mieltä kirjoittajan kanssa siitä, että "satelliitit ja tietokoneet eivät ole tiedettä, vaan teknologiaa"? Perustele vastauksesi konkreettisella esimerkillä.

C7. Lue teksti ja suorita sen tehtävät.

MITEN SOSIAALIPSYKOLOGIT TUTKILEE IHMISKÄYTTÄYTYMÄÄ

Arjen kokemuksesta ja filosofien, runoilijoiden ja kirjailijoiden kertyneestä viisaudesta tehdyt johtopäätökset ovat usein oivaltavia ja informatiivisia, mutta eivät riittävän vakuuttavia. Maalaisjärkeä tuo meille usein pulmia ja ratkaisemattomia mysteereitä ihmisten sosiaaliseen käyttäytymiseen liittyvissä tapauksissa. Sen ymmärtämiseksi on tärkeää kääntyä tieteellisiin menetelmiin...

Termi "tieteellinen" ei tarkoita valittua ryhmää pitkälle kehittyneitä ihmisen toiminnan aloja. Pikemminkin se viittaa yleiseen joukkoon menetelmiä – tekniikoita, joita voidaan käyttää monenlaisiin ongelmiin. Siksi, jos yritämme ymmärtää, onko ala tieteellinen, avainkysymys tulee: käyttääkö se tieteellisiä menetelmiä? Jos ei, niin se osoittautuu tieteen ulkopuolelle.

Näihin menetelmiin ja menettelytapoihin liittyy yrityksiä kerätä systemaattista tietoa tutkijaa kiinnostavista ongelmista sekä skeptistä suhtautumista niihin. Tieteen peruslähtökohta on usko, että kaikki fyysistä maailmaa koskevat perusoletukset on testattava ja testattava uudelleen, jotta ne hyväksyttäisiin todeksi...

SISÄÄN sosiaalipsykologia, joka tutkii sosiaalisen käyttäytymisen ja sosiaalisen ajattelun syitä, käyttää useimmiten kokeellista menetelmää, jossa tutkijat yrittävät muuttaa yhtä muuttujaa tarkkaillakseen tämän vaikutusta muihin muuttujiin sekä korrelaatiomenetelmää, kun tiedemies vain havainnoi luonnollisesti. tapahtuvia muutoksia kiinnostavissa muuttujissa selvittääkseen suhteet, ovatko ne.

1) Millaisia ​​tietoja tässä tekstissä mainitaan?

4) Mitä kahta sosiaalipsykologian tieteellistä menetelmää käsitellään tässä kohdassa? Täsmentää merkittävä eroavaisuus heidän välillään. Nimeä yhteiskuntatieteiden kurssin tiedon perusteella toinen menetelmä, jota voidaan käyttää sosiaalisten ilmiöiden tieteellisessä tiedossa.

C8. Valitse jokin ehdotetuista väitteistä perusteluksi esseen muodossa. Kirjoita tällainen essee.

"Miksi olen taiteilija enkä filosofi? Koska ajattelen sanoilla, en ideoilla." (A. Camus)

1. "...Asia ei lakkaa olemasta totta, koska monet eivät tunnista sitä." (B. Spinoza)

3. "Ei ole sellaista tietämätöntä, joka ei voisi kysyä enemmän kuin useimmat asiantunteva henkilö ». (M.V. Lomonosov)

Aihe 3. Kognition

TASO A

C1. Oikea vastaus:

Tuntea;

käsitys;

edustus.

C2. Empiirinen ja teoreettinen.

NW. Oikean vastauksen tulee sisältää seuraavat asiat:

sosiaalisessa kognitiossa kognition subjekti (henkilö) osuu yhteen kognition kohteen (yhteiskunnan) kanssa, koska subjekti itse on tietyn yhteiskunnan jäsen, ts. opiskelee "itse";

Tutkijan asema vaikuttaa aina tosiasian arviointiin, ts. tutkija on aktiivinen subjekti, hänen arvionsa on pitkälti henkilökohtainen ja voi riippua esimerkiksi yhteiskunnan ideologiasta, näkemyksistä historiallinen aikakausi. Sosiaalinen tieto on aina arvokasta;

sosiaalisessa kognitiossa luonnontieteiden menetelmät eivät ole hyväksyttäviä, koska yhteiskunta on elävien ihmisten maailma. Jos luonnontiede keskittyy ilmiöiden syy-seuraus-selitykseen, niin sosiaalinen kognitio keskittyy merkityksien ja tavoitteiden ymmärtämiseen. Tuomioon voidaan esittää muita perusteita, jotka eivät vääristä sen merkitystä.

C4. Vastauksen tulee sisältää seuraavat asiat:

jos opiskelija "löydä" uutta tietoa, se on uutta hänelle, ei tieteelle;

opiskelija hankkii oppikirjoissa ja muissa tietolähteissä esiteltyä valmiita tietoja ja tiedemies "purkaa" sen;

opiskelija käyttää opetustekniikoita ja tiedemies tieteen menetelmiä. Esimerkiksi laboratoriokoe koulutustoimintaa erilainen kuin tieteellinen kokeilu.

Muitakin esimerkkejä voidaan antaa, mutta ne eivät vääristä tuomioiden merkitystä.

C5. Vastauksen tulee sisältää seuraavat asiat:

1) Goethe puhuu itsetuntemuksesta;

3) Aristoteleen, I. Kantin, F. Nietzschen ja muiden nimet voidaan mainita.

la Oikean vastauksen tulee sisältää seuraavat tiedot:

1) Tiedemies uskoo, että 1900-luvun toisella puoliskolla ei ollut uusia teoreettisia löytöjä, jotka vastaavat kvanttimekaniikan, suhteellisuusteorian tai genetiikan löytämistä.

2) Oikea vastaus voi sisältää seuraavat kannat: Tiedemies näkee tieteen päätarkoituksen luonnonlakien löytämisessä. Jos olet eri mieltä: Tiede ei tutki vain luonnonlakeja, vaan myös yhteiskunnallisen kehityksen lakeja. Näin ollen sosiologisen tieteen aliarviointi maamme Neuvostoliiton kehityskauden aikana johti kuiluun ilmoitettujen määräysten ja todellisuuden välillä. Vai oliko markkinoiden sääntelymekanismien puute se, joka vaikutti haitallisesti talouteen?

taloutta.

Muitakin esimerkkejä voidaan antaa väitteesi tueksi.

näkemys.

Käsite on moniarvoinen käsite, jonka päämerkityksiä ovat idea, suunnitelma, näkökulma, näkemysjärjestelmä, jota yhdistää yhteinen logiikka, ohjaava periaate, tulkinta.

4) Jos vastaus on kielteinen, voidaan esittää perusteluja sen puolesta moderni maailma tieteestä on tullut aktiivinen tuotantovoima, ja moderni yhteiskunta- jälkiteollinen, teknogeeninen.

Toisaalta tietokoneiden ja satelliittien laajalla leviämisellä yhteiskuntaan voi olla kielteisiä seurauksia. Mitä tahansa esimerkkejä, jotka paljastavat oman näkökulmasi, voidaan antaa.

1) Vastauksessa voidaan nimetä seuraavat tekstissä mainitut tiedon tyypit:

Tavallinen (jokapäiväinen);

Filosofinen;

Taiteen avulla;

Tieteellinen.

2) Vastaus voi osoittaa seuraavat ominaisuudet tieteellinen tietämys:

Erikoismenetelmien käyttö;

Järjestelmällisen tiedon kerääminen;

Todisteet;

Vastaanotettujen tietojen tarkistaminen ja uudelleentarkistus

Riittämätön näyttö ei-tieteellisestä tiedosta;

"Ratkaisemattomien mysteerien ja dilemmojen" ilmaantuminen.

Esimerkki viimeisestä virheestä voi olla mikä tahansa pari toisensa poissulkevia lausuntoja: "Et voi vetää kalaa lammikosta ilman työtä" ja "Työ ei ole susi, se ei juokse metsään." Esimerkeissä ei saa olla arvostelun vääristymistä.

4) Vastauksessa tulee mainita:

Kokeellinen menetelmä ja korrelaatiomenetelmä;

Kokeen sisällä muutoksia voidaan tehdä vain yhteen tutkittavaan muuttujaan. Korrelaatiolla tapahtuu yksinkertaista luonnollisten prosessien havainnointia.

Muita sosiaalisen kognition menetelmiä voivat olla:

Hypoteesien esittäminen;

Rakennusteorioita.

A1. Sekä aistillinen että rationaalinen kognitio

1) muodostaa tietoa ja ajatuksia aiheesta

2) käyttää loogista päättelyä

3) alkaa tunteesta

4) antaa visuaalisen kuvan kohteesta

A2. Käsite on ajatusmuoto, joka

1)heijastaa ympäröivän maailman suoraa vaikutusta

tuntoelimet

2) paljastaa tunnistettavien kohteiden yhteiset olennaiset piirteet

ja ilmiöitä

3) muodostaa visuaalisen kuvan kohteesta

4) tallentaa erilaisia ​​ihmisen aistimusten yhdistelmiä

A3. Lueteltujen tieteiden joukossa valtion tehtävät ja muodot

viranomaiset opiskelevat

1) taloustiede

2) sosiologia

3) kulttuurintutkimus

4) valtiotiede

A4. Ovatko seuraavat tuomiot käytännöstä totuuden kriteerinä oikeita?

A. Käytäntö on kriteeri maailmaa koskevien tietojemme totuudelle.

että on ilmiöitä, jotka ovat käytännön ulottumattomissa

vaikutusta heihin.

1) Vain A on oikein.

2) Vain B on oikein.

3) Molemmat tuomiot ovat oikeita.

4) Molemmat tuomiot ovat virheellisiä.

A5. Rationaalinen tieto, toisin kuin aistillinen,

1) laajentaa tietoa ympäröivästä maailmasta

2) muodostaa visuaalisen kuvan kohteesta

3) toteutetaan aistimusten ja havaintojen muodossa

4) käyttää loogista päättelyä

A6. Johtopäätös: "Planeettamme ikä on noin 5 miljardia vuotta" -

on tulos

1) teoreettinen analyysi

2) sosiaalinen kokeilu

3) suora havainto

4) yleistykset arkikokemuksesta

A7. Ovatko seuraavat totuuslauseet totta?

A. Vain hankittu tieto on totta

kokeellisesti.

B. Vain se tieto on totta, joka vastaa moraalia

ihmisten ideoita.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A8. Kuvia esineistä ja ilmiöistä, jotka ovat kerran vaikuttaneet ihmisen aisteihin, kutsutaan:

1. 
   esitykset
2. 
   tuntemuksia
3. 
   hypoteeseja
4. 
   käsitteitä

1) havainnon kautta

2) suora yhteys

3) käyttämällä intuitiota

A10. Mahdollisuus saada todellista tietoa estetään:

1. 
   filosofit
2. 
   sosiologit
3. 
   agnostikot
4. 
   papisto

1. 
   tietoisuus
2. 
   tuomio
3. 
   konsepti
4. 
   tunne

1) kokeilu

2) havainnointi
3) analogia

4) kuvaus

B-osan tehtävät

KOHDASSA 1. Lisää puuttuva sana: "... - nämä ovat opituimpia liikkeitä, joiden toteuttaminen ei vaadi erityistä vaivaa."

V. Väärä tieto on tietoa, joka ei vastaa tutkimusaihetta.

B. Väärä tieto on tietoa, jota ei ole varmennettu kokeellisesti.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) molemmat tuomiot ovat oikeita

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A6. Yleistäminen on olennainen osa

1) tuotantotoiminta

2) aistitieto

3) rationaalinen ajattelu

4) pelitoiminta

A7. Ovatko kognitiota koskevat tuomiot oikeita?

A. Aistillinen ja rationaalinen kognitio ovat yhden kognitioprosessin vaiheita.

B. Ihminen saa aistien avulla tietoa ympäröivästä maailmasta.

1. 
   vain A on oikein
2. 
   vain B on oikein
3. 
   molemmat tuomiot ovat oikeita
4. 
   molemmat tuomiot ovat vääriä

A. Käytäntö on tiedon perusta ja totuuden kriteeri.

B. Sosiohistoriallinen käytäntö on ainoa totuuden kriteeri.

1. 
   vain A on oikein
2. 
   vain B on oikein
3. 
   molemmat tuomiot ovat oikeita
4. 
   molemmat tuomiot ovat vääriä

A. Empiirinen tieto rajoittuu ilmiöiden maailmaan. Etsitkö teoreettista

näkyvien ilmentymien takana on piilotettuja, sisäisiä, oleellisia yhteyksiä ja

ilmiöitä.

teoria - empiria.

1) Vain A on oikein

2) vain B on oikein

3) A ja B ovat oikein

4) molemmat tuomiot ovat virheellisiä

A10. Totuuden kriteerit ovat:

1. 
   kokemus, käytäntö
2. 
   johdon mielipide
3. 
   sopusoinnussa yhteiskunnassa vallitsevien opetusten kanssa
4. 
   logiikan lakien noudattaminen

1. 
   tunne, havainto, idea
2. 
   käsite, idea, päätelmä
3. 
   käsite, tuomio, päätelmä
4. 
   ajatus, tuomio, tunne

1. 
   tarkoituksena on etsiä totuutta
2. 
   aiheeseen liittyvien ajatusten perusteella
3. 
   alkaa subjektiivisilla tunteilla
4. 
   kuvastaa esineen olennaisia ​​ominaisuuksia

KOHDASSA 1. Mitä käsitettä seuraava määritelmä vastaa?

"Ihmisen hallitsemien kokonaisten taitojärjestelmien itsenäinen käyttö, niiden tietoinen ryhmittely tiettyyn järjestykseen, toimintojen tulosten arviointi, toimintatavat"

Vastaus: _____________________________________________

KLO 2. Täydennä lause: "Ihminen tietoisuuden kantajana, jolla on useita tärkeitä sosiaalisia ominaisuuksia: kyky oppia, työskennellä, kommunikoida hänen kaltaistensa kanssa, osallistua yhteiskunnan elämään, olla henkisiä etuja, kokea monimutkaisia ​​tunteita - Tämä on..."

Vastaus: ___________________________________________

Vastaukset

Aihe. 15. Esitykset

Kysymyksiä:

1.Yleiset luonteenpiirteet esitykset.

2. Esitystyypit.

Kirjallisuus:

1. Atkinson R. Ihmisen muisti ja oppimisprosessi. - M., 1980.

2. Nemov R.S. Psykologia. Kirja 1. Yleiset perusteet psykologia. - M., 1994.

3. Yleinen psykologia. - M., 1986.

4. Kognitiiviset prosessit ja oppimiskykyjä. M., 1990.

Esitysten yleiset ominaisuudet.

Yksi muistin tärkeimmistä ilmenemismuodoista on kuvien toisto. Kuvia esineistä ja ilmiöistä, joita emme tällä hetkellä havaitse, kutsutaan esityksiksi. Esitykset syntyvät aiemmin muodostuneiden väliaikaisten yhteyksien elpymisen seurauksena, ne voidaan herättää sanojen tai kuvausten avulla.

Kuvitteleminen on henkisesti näkemistä tai kuulemista henkisesti sen sijaan, että vain tietää se. Esitykset ovat aistinvaraista kognitiota korkeampi taso, ne ovat siirtymävaihe aistimuksista ajatteluun ominaispiirteet aihe. Ideat syntyvät ihmisen toiminnan prosessissa, mikä jättää jälkensä niiden luonteeseen.

Jokapäiväisessä elämässä sanaa "esitys" käytetään erilaisia ​​merkityksiä. Se voisi tarkoittaa ymmärtäminen , joka ilmaistaan ​​esimerkiksi kysymyksellä: "Voitko kuvitella, mitä olet tehnyt?", jota käytetään merkityksessä tietoa jostain, esimerkiksi lauseessa "en voi kuvitella [en tiedä] mitä tämä on" tarkoittaa muisti jostain, esimerkiksi: "Kuvittele järvi, jonka näimme eilen", tai se voi tarkoittaa kuva tietystä esineestä, ilmiöstä tai tapahtumasta, jota ei ole todellisuudessa mielikuvituksen toiminnan seurauksena , joka voidaan ilmaista esimerkiksi lauseella "Kuvittele (kuvittele) talo, jonka rakennamme. Hänestä tulee... [sellainen ja sellainen]."

SISÄÄN tieteellinen psykologia Käsitteen "esitys" sisältö on aistikuva kohteesta, tilanteesta tai tapahtumasta, joka on tulosta muistin tai tuottavan luovan mielikuvituksen toiminnasta.

Esittely on henkinen prosessi heijastuksia esineistä ja ilmiöistä, joita ei tällä hetkellä havaita, mutta jotka luodaan uudelleen aikaisemman kokemuksemme perusteella.

Esittely on toissijaista aistillinen kuva, joka joko suoraan, muistin ansiosta, toistuu kohteen tietoisuudessa tai on seurausta henkisestä manipulaatiosta erilaisilla aistikuvilla, ts. mielikuvituksen toiminta, jossa on ajattelun elementtejä. Siksi he korostavat kahdenlaisia ​​näkemyksiä:

1.muistiesitykset syntyivät menneisyyden havainnon perusteella;

2. mielikuvitus, syntyi menneisyydessä saadun tiedon ja sen luovan käsittelyn perusteella.

Näytä toiminnot:

1.Essence signalointitoiminto esitykset koostuvat siitä, että heijastelemme kussakin erityistapauksessa paitsi kuvan kohteesta, joka on aiemmin vaikuttanut aisteihimme, myös monipuolista tietoa siitä, joka myöhemmin muuttui tiettyjen vaikutusten vaikutuksesta signaalijärjestelmäksi, joka ohjaa käyttäytymistämme.

2.Sääntelytoiminto Esitys koostuu tarvittavien tietojen valitsemisesta esineestä tai ilmiöstä, joka on aiemmin vaikuttanut aisteihimme, ottaen huomioon tulevan toiminnan todelliset olosuhteet. Sääntelytoiminnon ansiosta päivitetään juuri ne aspektit, esimerkiksi motoriset esitykset, joiden perusteella tehtävä ratkaistaan ​​suurimmalla menestyksellä.

3.Asetustoiminto Ideat ilmenevät ihmiskehon toiminnan suuntautumisesta tiettyihin parametreihin, jotka heijastavat ympäröivän maailman vaikutuksia.

Edustus on siis myös kognitiivinen mentaalinen prosessi, johon liittyy luodaan uudelleen olemassa olevia tai kanssa uuden luominen esineiden kuvat - esitykset, jotka perustuvat muistiin tallennettujen havaintokuvien jälkiin. Esitykset ja niiden ominaisuudet osoittavat selvästi, että aistikuvat, jotka ovat henkiseen sfääriin liittyviä ilmiöitä ja joilla on omat hermostoprosesseista poikkeavat ominaisuudet, tallentuvat muistiin aistikuvien muodossa. Tämän vahvistavat erityisesti Penfieldin avoimilla aivoilla tehdyt kokeet, joissa aivokuoren assosiatiivisten alueiden sähköstimulaatio aivopuoliskot johti siihen, että sillä hetkellä valvetilassa oleva kohde näytti visuaalisesti kirkkaanvärisiltä, ​​yksityiskohtaisilta eläviltä kohtauksilta menneestä elämästään.

Ideoiden fysiologinen perusta muodostavat "jälkiä" aivokuoressa, jotka jäävät keskusavun todellisten viritteiden jälkeen hermosto havainnon jälkeen. Nämä "jäljet" säilyvät keskushermoston tunnetun plastisuuden vuoksi.

Aistimiemme ja havaintoidemme tietyn toiminnan aikana tapahtuneiden viritteiden säilyneet jäljet ​​luovat tarvittavat ehdot halutun esityksen rakentamiseen. Itse esitys erityisrakenteineen syntyy aivokuoreen ehdollisten väliaikaisten yhteyksien muodostumisen seurauksena ensimmäisen signalointijärjestelmän toiminnasta johtuen.

Edustus näyttelevät suurta mukautuvaa roolia ihmisen elämässä ennen kaikkea kuvina toiminnan lopputuloksista. Ajatus toiminnan lopputuloksesta sen tavoitteena erottaa ihmisen toiminnan eläinten käyttäytymisestä. Ilman lopullisen kohteen tietyn kuvan esittämistä tuottava, johdonmukainen objektiivinen ihmisen toiminta on mahdotonta. Tietenkin toimintaprosessissa tämä kuva voi muuttua uusien olosuhteiden ja olosuhteiden mukaan, mutta muodossa tai toisessa sen tulisi aina olla muuten toiminta etenee yrityksen ja erehdyksen periaatteella, kuten eläimillä usein havaitaan.

Siksi tuottavuuden lisäämiseksi henkilön on ennen kuin alkaa tehdä jotain, kuvitella kuva kohteesta tai tilanteesta, jonka hän haluaa luoda tai saavuttaa.

Ideat auttavat myös ihmistä luoda kokonaisvaltainen kuva käytettävissä olevasta tilasta: huolimatta siitä, että ihminen näkee kulloinkin vain osan avaruudesta, hän tietää ideoiden ansiosta mitä tarkalleen ja missä on näkökentän ulkopuolella, ts. "kokee" ympäröivän tilan kokonaisvaltaisena ja jatkuvana. Edustus on siis eräänlainen silta, siirtymävaiheen kognitiivinen mentaalinen prosessi suoran aistihavainnon ja välitetyn käsitteellisen ajattelun prosessin välillä.

Edustus, kuten havainto, on omia ominaisuuksia. Nämä ominaisuudet määräävät sekä se tosiasia, että nämä kuvat syntyvät tietoisuudessa ulkoisten ärsykkeiden puuttuessa niiden ilmestymis- ja olemassaolohetkellä, että kuviot, jotka määräävät minkä tahansa materiaalin tallentamisen muistiin. Useimpien ihmisten ideoilla on seuraavat ominaisuudet.

Esitysten spatiotemporaaliset ominaisuudet:

a) panoraamisuus, joka koostuu siitä, että esityksessä toistetut esineet tai kohtaukset voivat laajuudessaan ylittää havaintokentän tilavuuden, esimerkiksi voimme kuvitella koko huoneen yhdessä esineiden kanssa, vaikka havaitsemme aina vain osan siitä; panoraamaisuus ilmenee myös siinä, että voimme kuvitella kokonaisen kohteen, kun taas kulloinkin havaitsemme vain osan siitä;

b) hahmon erottaminen taustasta: esityksessä hahmo voi olla taustasta erillään ja päinvastoin;

c) epätarkkuus kappaleen koon, sen elementtien lukumäärän ja kaavamaisen toiston toistamisessa;

d) aikajaksojen keston vääristyminen: mitä enemmän tapahtumia todellinen aikajakso oli, sitä pidemmältä se näyttää.

Esitysten modaliteetti. Esitysten modaalisuuden ansiosta ne voidaan luokitella aistikuvaksi, vaikkakin toissijaisiksi. Yhden tai toisen modaalin hallitsevuus tietyn henkilön ideoissa voidaan määrittää Betts-testillä. Tätä varten henkilöä tulee pyytää kuvittelemaan alla luetellut kuvat ja arvioimaan niiden eloisuusaste 5 pisteen asteikolla:

kodin väri;

Kiehuvan vedenkeittimen ääni;

hiekan "tuntuminen" sillä makaamalla;

kehon tuntemukset portaita ylös käveltäessä;

Appelsiinin maku;

Metsän (meren) tuoksu;

Kurkkukipun tunne.

Esitysten intensiteetti. Suurimmalla osalla ihmisistä on ajatuksia, jotka ovat paljon vähemmän eläviä kuin kuvat, jotka syntyvät kohteiden ja tilanteiden suorasta havainnosta. On kuitenkin ihmisiä, joilla on erittäin eläviä, rikkaita ideoita, esimerkiksi ihmisiä, joilla on eideettinen muisti.

Hajanaisuus. Tämä ominaisuus viittaa siihen, että esineen kuvitteellisesta kuvasta puuttuu yleensä joitain sen sivuja, osia tai ominaisuuksia.

Epävakaus. Esityksen kohteen kuvalla on erikoinen sujuvuus, ja se näyttää välkkyvän, muuttaen jatkuvasti hieman muotoaan ja väriään.

Yleisyys. Esityksen yleisyys on yksi sen tärkeimmistä ominaisuuksista. Jo esityksen tasolla, kun objektista toissijaista kuvaa luodaan, tapahtuu yleistysprosessi, joka tulee esiin käsitteiden muodostumisen aikana. Esityksessä voimme hyvinkin pystyä luomaan kuvan "ruususta yleensä" - herättämään tietyn ruusukuvan, jossa samaan aikaan ei ole kovin yksilöllisiä piirteitä ja kaikkein ominaisuudet tästä esineestä. Se on yleistysprosessi, joka on käsitteiden - ihmisen peruselementtien - muodostumisen taustalla ajattelu.

Aihe 3. KOGNITIO

Tason A tehtävät

A1. Kuvia esineistä ja ilmiöistä, jotka ovat kerran vaikuttaneet ihmisen aisteihin, kutsutaan:

1) ideat 2) tuntemukset 3) hypoteesit 4) käsitteet

A2. Rational on tieto:

1) havainnon kautta 2) suora kosketus

3) intuition avulla 4) ajattelun avulla

A3. Mahdollisuus saada todellista tietoa estetään:

1) filosofit 2) sosiologit 3) agnostikot 4) papisto

A4. Yleisten ja olennaisten ominaisuuksien heijastusta kutsutaan:

1) tietoisuus 2) harkinta 3) käsite 4) tunne

A5. Empiirisen tiedon menetelmä ei ole:

1) koe 2) havainto 3) analogia 4) kuvaus

A6. Ovatko seuraavat väitteet oikein?

V. Jokainen totuus on objektiivinen ja suhteellinen.

B. Absoluuttinen totuus on käytännössä saavuttamaton.

A7. Ovatko seuraavat väitteet oikein?

V. Totuuden vastakohta voi olla toinen totuus.

B. Totuuden vastakohta on aina virhe.

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) A ja B ovat totta 4) molemmat tuomiot ovat vääriä

A8. "Kasvit ovat vihreän värinsä velkaa klorofyllille." Tämä lausunto on esimerkki:

1) jokapäiväinen tieto 2) mytologinen tieto

3) empiirinen tieto 4) tieteellinen tieto

A9. Ovatko seuraavat tieteellisen tiedon tarkoitusta koskevat arviot totta:

V. Tieteellisen tiedon tavoitteena on tietoisuus prosessien ja ilmiöiden laeista.

B. Tieteellisen tiedon tarkoituksena on hankkia luotettavaa tietoa

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) A ja B ovat totta 4) molemmat tuomiot ovat vääriä

A10. Ovatko seuraavat arviot ihmisen puhetoiminnasta totta:

Ja ihmisen puhetoiminta liittyy ensisijaisesti aistilliseen kognitioon

B. Ihmisen puhetoiminta liittyy ensisijaisesti abstraktiin ajatteluun

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) A ja B ovat totta 4) molemmat tuomiot ovat vääriä

A 11. Sekä absoluuttiset että suhteelliset totuudet:

1) ovat luonteeltaan objektiivisia 2) vahvistuvat aina käytännössä

3) antaa täydelliset, kattavat tiedot aiheesta 4) voidaan kumota ajan myötä

A12. Lueteltujen tieteiden joukossa sosiaalisten tilanteiden ja roolien tutkimus koskee:

A13. Ovatko seuraavat väitteet väärästä tiedosta totta?

V. Väärä tieto on tietoa, joka ei vastaa tutkimusaihetta.

B. Väärä tieto on tietoa, jota ei ole varmennettu kokeellisesti.

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) molemmat tuomiot ovat oikeita 4) molemmat arviot ovat vääriä

A14. Yleistäminen on olennainen osa

1) tuotantotoiminta 2) aistillinen kognitio

3) rationaalinen ajattelu 4) pelitoiminta

A15. Tietoisuus on ihanteellinen, mikä tarkoittaa:

1) tietoisuus on eri ulottuvuudessa kuin muu maailma

2) tietoisuus on henkisten kokemusten virta

3) tietoisuus on elämämme sisäinen ja syvä kerros

4) tietoisuudessa ei ole ainesosia, se on vailla ruumiillisuutta ja aistillisuutta

A16. Lueteltujen tieteiden joukossa tutkitaan valtion toimintoja ja muotoja:

1) sosiologia 2) valtiotiede 3) filosofia 4) historia

A17. Mikä seuraavista tieteistä tutkii yhteiskuntaa?

1) eläintiede 2) tähtitiede 3) sosiologia 4) kemia

A18. Mikä seuraavista tieteistä tutkii yhteiskuntaa?

1) kielitiede 2) anatomia 3) genetiikka 4) oikeustiede

A19. Ovatko seuraavat väitteet totta?

A. Sosiaalisella kognitiolla on minkä tahansa kognitiivisen toiminnan ominaisuuksia.

B. Sosiaalisella kognitiolla on omat ominaisuutensa, jotka määräytyvät tutkittavan kohteen erityispiirteiden ja monimutkaisuuden mukaan.

A20. Toisin kuin koululaisen kognitiivinen toiminta, tiedemiehen kognitiivinen toiminta:

1) perustuu kokeen käyttöön

2) perustuu luovaan lähestymistapaan työhön

3) kehittyy älyllisesti

4) pyrkii löytämään uutta, luotettavaa tietoa

A21. Sekä uskonnollinen että tieteellinen tieto:

1) on luonteeltaan objektiivinen

2) tarpeellista, jotta henkilö voi toimia järkevästi

3) voidaan siirtää sukupolvelta toiselle

4) sisältää todisteita

A22. Vain tieteellinen tieto sisältää:

1) kokeellisesti pohjautuvat johtopäätökset 2) todistetut tosiasiat

3) loogiset johtopäätökset 4) havaintotulokset

A23. Mikä seuraavista tieteistä tutkii valtasuhteita:

1) filosofia 2) historia 3) sosiologia 4) valtiotiede

A24. Ovatko seuraavat arviot ihmisten tiedon muotojen monimuotoisuudesta totta?

V. Arjen kokemus on yksi tapa ymmärtää maailmaa. B. Sekä tieteelliselle että jokapäiväiselle tiedolle on ominaista johtopäätösten teoreettinen pätevyys.

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) molemmat tuomiot ovat oikeita 4) molemmat arviot ovat vääriä

A25. Listatuista tieteistä käsittelee kansojen tutkimusta sosioetnisinä ryhminä

1) etnografia 2) sosiologia 3) antropologia 4) sosiaalipsykologia

A26. Ero sosiologian ja muiden yhteiskuntatieteiden välillä on

1) ihmisten tutkiminen ihmisrodun edustajina

2) henkilön ainutlaatuisten, yksilöllisten ominaisuuksien huomioiminen

3) yhteiskunnan tutkiminen kokonaisena ilmiönä

4) yhteiskunnan tutkiminen kaikessa erityisyydessään ja monimuotoisuudessaan

A27. Ovatko kognitiota koskevat tuomiot oikeita?

A. Aistillinen ja rationaalinen kognitio ovat yhden kognitioprosessin vaiheita.

B. Ihminen saa aistien avulla tietoa ympäröivästä maailmasta.

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) molemmat tuomiot ovat oikeita 4) molemmat arviot ovat vääriä

A28. Todisteet tieteellisen tiedon merkkinä ilmaistaan ​​erityisesti

1) ehdotettujen ajatusten sattuessa monien vuosien kokemuksen ja tutkijoiden intuition kanssa

3) teoreettisten johtopäätösten ja yhteiskunnan moraalisten periaatteiden mukaisesti

4) tieteellisen tiedon vahvistamisessa kokemuksella, kokeella, logiikan laeilla

A29. Ovatko seuraavat käytäntöä koskevat arviot oikein?

A. Käytäntö on tiedon perusta ja totuuden kriteeri.

B. Sosiohistoriallinen käytäntö on ainoa totuuden kriteeri.

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) molemmat tuomiot ovat oikeita 4) molemmat arviot ovat vääriä

AZO. Mikä tuomio heijastaa oikein eroa teoreettisen tiedon ja empiirisen tiedon välillä?

A. Empiirinen tieto rajoittuu ilmiöiden maailmaan. Teoreettinen etsii piilotettuja, sisäisiä, oleellisia yhteyksiä ja ilmiöitä näkyvien ilmentymien takaa.

B. Näemme niin kuin ajattelemme; ja siksi empiria ei määrää teoriaa, vaan päinvastoin teoria – empiria.

1) vain A on totta 2) vain B on totta 3) A ja B ovat totta 4) molemmat tuomiot ovat vääriä

B-tason tehtävät

KOHDASSA 1. Mitä käsitettä seuraava määritelmä vastaa?

"Ihmisen hallitsemien kokonaisten taitojärjestelmien itsenäinen käyttö, niiden tietoinen ryhmittely tiettyyn järjestykseen, toiminnan tulosten arviointi, toimintatavat."

KLO 2. Täydennä lause: "Ihminen tietoisuuden kantajana, jolla on useita tärkeitä sosiaalisia ominaisuuksia: kyky oppia, työskennellä, kommunikoida omanlaisensa kanssa, osallistua yhteiskunnan elämään, olla henkisiä etuja, kokea monimutkaisia ​​tunteita - Tämä on...".

VZ. Lisää puuttuva sana: "... ovat yksinkertaisimpia opittuja liikkeitä, joiden toteuttaminen ei vaadi erityistä vaivaa."

KLO 4. Mitä käsitettä seuraava määritelmä vastaa?

"Psyykkisiä ominaisuuksia, jotka ovat edellytyksiä yhden tai useamman toiminnan onnistumiselle"

KLO 5. Lisää puuttuva sana: "Kysymysten yhdistelmä, joka tarjoaa kyvyn suorittaa luovasti mitä tahansa toimintaa" on nimeltään ... tälle toiminnalle.

KLO 6. Luo vastaavuus tieteiden välillä, jotka tutkivat ihmistä tavalla tai toisella, ja niiden lyhyiden kuvausten välillä. Valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen paikalle vastaavat paikat toisesta.

Vastaus:

KLO 7. Vastaavuus: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen paikalle vastaava toisesta.

KLO 8. Mikä alla ehdotetuista sarjoista edustaa aistinvaraisen tiedon muotoja ja mikä rationaalista? (Kirjoita oikea vastaus numerosarjana nousevassa järjestyksessä, jossa kolme ensimmäistä edustavat aistinvaraista kognitiota ja toiset kolme rationaalista kognitiota)

1) Tunteet

2) Havainnot

3) Tuomiot

4) Käsitteet

5) Esitykset

6) Päätelmät

KLO 9. Täytä puuttuva sana:

"Kognitio on... todellisuuden heijastus tai toisto ihmismielessä."

BIO . Viimeistele lause:

"Johtopäätös, jossa objektien samankaltaisuuden perusteella tehdään johtopäätös niiden samankaltaisuudesta toisessa suhteessa, kutsutaan...".

KLO 11. Viimeistele lause:

"Useiden tuomioiden henkistä yhteyttä ja niistä uuden tuomion johtamista kutsutaan... ♦."

KELLO 12. Täydennä lause lisäämällä lause: "Johtopäätökset voivat olla induktiivisia, deduktiivisia ja...".

B13. Täytä puuttuva sana:

"Tieto yhteiskunnasta ja sosiaalisista ilmiöistä on aina täynnä arviointia, joten se on... tietoa."

C-tason tehtävät

Anna yksityiskohtainen vastaus.

C1. Nimeä aistitiedon muodot.

C2. Nimeä tieteellisen tiedon tasot.

NW. Mikä on sosiaalisen kognition erityispiirre? Perustele vastauksesi kolmella syyllä.

C4. Nimeä mitkä tahansa kaksi eroa koulutuksellisen ja tieteellisen tiedon välillä ja havainnollista kumpaakin esimerkein.

C5. "Kuinka tuntea itsensä? Ei ajattelulla, vain teoilla. Yritä suorittaa velvollisuutesi, niin tunnet heti itsesi." (I. Tete)

1) Millaisesta tiedosta Goethe puhuu?

3) Kuka muu filosofi esitti kysymyksen: "Mikä on ihminen"?

la Lue kohta ja vastaa sitä koskeviin kysymyksiin. "Tieteen merkittävin tapahtuma XX vuosisadalla on tunne tieteen lopusta... Alussa XX luvulla ilmaantui edelleen uusia käsitteitä, jotka mullistavat maailman ymmärtämisen (kvanttimekaniikka, suhteellisuusteoria, genetiikka). Ja toisella puoliskolla XX mitään tällaista vuosisatojen ajan

Ei tapahtunut. Satelliitit ja tietokoneet eivät ole tiedettä, vaan teknologiaa. Tiede löytää luonnonlait."

1) Mitä yksi venäläisistä tiedemiehistä ymmärtää "tieteen lopun tunteella"? XX vuosisadalla?

Mitä hän näkee tieteen päätarkoituksena? Oletko samaa mieltä kirjoittajan kanssa? Tue vastaustasi kahdella esimerkillä. Mikä on käsite tieteessä? Anna määritelmä. Oletko samaa mieltä kirjoittajan kanssa siitä, että "satelliitit ja tietokoneet eivät ole tiedettä, vaan teknologiaa"? Perustele vastauksesi konkreettisella esimerkillä.

C7. Lue teksti ja suorita sen tehtävät.

MITEN SOSIAALIPSYKOLOGIT TUTKILEE IHMISKÄYTTÄYTYMÄÄ

Arjen kokemuksesta ja filosofien, runoilijoiden ja kirjailijoiden kertyneestä viisaudesta tehdyt johtopäätökset ovat usein oivaltavia ja informatiivisia, mutta eivät riittävän vakuuttavia. Maalaisjärki tuo meille usein pulmia ja ratkaisemattomia mysteereitä ihmisten sosiaaliseen käyttäytymiseen liittyvissä tapauksissa. Sen ymmärtämiseksi on tärkeää kääntyä tieteellisiin menetelmiin...

Termi "tieteellinen" ei tarkoita valittua ryhmää pitkälle kehittyneitä ihmisen toiminnan aloja. Pikemminkin se viittaa yleiseen joukkoon menetelmiä – tekniikoita, joita voidaan käyttää monenlaisiin ongelmiin. Siksi, jos yritämme ymmärtää, onko ala tieteellinen, avainkysymys tulee: käyttääkö se tieteellisiä menetelmiä? Jos ei, niin se osoittautuu tieteen ulkopuolelle.

Näihin menetelmiin ja menettelytapoihin liittyy yrityksiä kerätä systemaattista tietoa tutkijaa kiinnostavista ongelmista sekä skeptistä suhtautumista niihin. Tieteen peruslähtökohta on usko, että kaikki fyysistä maailmaa koskevat perusoletukset on testattava ja testattava uudelleen, jotta ne hyväksyttäisiin todeksi...

Sosiaalisen käyttäytymisen ja sosiaalisen ajattelun syitä tutkivassa sosiaalipsykologiassa käytetään useimmiten kokeellista menetelmää, jossa tutkijat yrittävät muuttaa yhtä muuttujaa havaitakseen sen vaikutusta muihin muuttujiin, ja korrelaatiomenetelmää, kun tiedemies vain tarkkailee luonnossa tapahtuvia muutoksia kiinnostavissa muuttujissa selvittääkseen, liittyvätkö ne toisiinsa.

1) Millaisia ​​tietoja tässä tekstissä mainitaan?

4) Mitä kahta sosiaalipsykologian tieteellistä menetelmää käsitellään tässä kohdassa? Kerro niiden välinen merkittävä ero. Nimeä yhteiskuntatieteiden kurssin tiedon perusteella toinen menetelmä, jota voidaan käyttää sosiaalisten ilmiöiden tieteellisessä tiedossa.

C8. Valitse jokin ehdotetuista väitteistä perusteluksi esseen muodossa. Kirjoita tällainen essee.

"Miksi olen taiteilija enkä filosofi? Koska ajattelen sanoilla, en ideoilla." (A. Camus)

1. "...Asia ei lakkaa olemasta totta, koska monet eivät tunnista sitä." (B. Spinoza)

3. "Ei ole sellaista tietämätöntä, joka ei pystyisi kysymään enemmän kuin tietävin henkilö pystyy vastaamaan." ()